管制刀具是指，根据《管制刀具认定标准》是指匕首、三棱刀、弹簧刀（跳刀）及其他相类似的单刃、双刃、三棱尖刀。以下是小编为大家整理的严禁管制刀具进校园专题教育主题班会活动教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇1

一、教学目标：

让学生了解校园安全，明白管制刀具对校园安全的危害，并提高他们的安全意识。

二、教学内容：

1.了解管制刀具的定义和种类；

2.分析管制刀具对校园安全的危害；

3.探讨如何防范管制刀具进校园。

三、教学过程：

1.导入：通过图片或视频展示校园安全事件，引起学生对校园安全的关注。

2.学习：讲解管制刀具的定义和种类，让学生了解不同类型的刀具对校园安全的危害。

3.讨论：分组讨论管制刀具对校园安全的危害，并提出防范措施。

4.总结：汇总学生的讨论结果，总结出防范管制刀具进校园的方法。

四、教学手段：

1.图片、视频等多媒体教学手段；

2.分组讨论，让学生参与讨论和提出自己的看法；

3.教师引导和总结。

五、作业：

1.撰写一篇关于管制刀具对校园安全的危害及防范措施的小议；

2.收集相关新闻报道，了解校园安全事件。

六、教学反思：

本次主题班会教案通过多媒体教学手段和分组讨论的方式，让学生了解了管制刀具对校园安全的危害，并提出了防范措施。通过作业和反思，可以进一步加强学生对校园安全的认识，提高他们的安全意识。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇2

一、班会目的：

1、通过这次班会，学生知道了什么是管制刀具，携带管制刀具进校园的危害性。以及携带管制刀具应该受到惩罚。使学生树立正确的是非观，主动远离管制刀具。

2、通过主题班会、广播、板报等形式，大力宣传携带管制刀具进校园的危害性，动员学生主动上缴或检举他人私藏管制刀具。

二、班会时间：

20xx年11月1日

三、班会地点：

四年一班教室

四、班会准备

1.组织学生排演小品。

2.组织竞赛试题，选好知识竞赛主持人。

五、班会过程：

（一）不该发生的悲剧

1、学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。

2、有的学生也许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这种想法是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。

（二）判断对错：

1、使用刀具时，互相比划、打闹。（x）

2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（x）

3、用手或金属制品去接触插头底部。（x）

4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（√）

5、下雨天，在湿的地面上奔跑。（x）

6、攀在走廊栏杆上向下看。（x）

（三）小组讨论

碰到校园暴力怎么办？

（四）学习安全歌谣

小学生要记牢，安全事很重要。

教室内不打闹，电线类你别靠。

走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹。

上下楼别拥挤，大让小要懂礼。

集合时莫推挤，快静齐记心上。

陌生人不要理，遇坏人报案去。

有火灾一一九，有盗情一一零。

安全歌人人记，都平安大家乐。

教师读并逐句讲解，后师领生读并要求生背诵。

（五）了解“禁止管制刀具进校园”

集中统一行动宣传标语

1、严禁携带匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具进入校园。

2、积极举报非法持有匕首、三棱刀、弹簧刀等管制刀具行为。

3、严厉打击非法携带管制刀具的行为。

4、严厉打击各类涉及危险物品的违法犯罪活动。

5、模范遵纪守法，禁带管制刀具。

6、创建“平安校园”，远离管制刀具。

六、总结：

生命在你手中，安全不容忽视；生命只有一次，幸福快乐握在你的手里。希望通过此次主题班会，同学们经过学习，已经把安全牢牢地记在了心里，以前曾经去做过不安全的事的同学，也意识到了安全的重要。老师相信，我们班的同学都能平平安安，快快乐乐地长大，也应该做一名明智的守法者，认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇3

活动对象：各年级学生

活动地点：教室

活动时间：20xx年xx月xx日

活动主题：净化校园治安环境，严禁学生携带管制刀具

活动目的：为净化校园治安环境，维护学校正常教学秩序，保障广大师生人身安全。

活动过程：

一、管制刀具的类型：

管制刀具包括如下：

（1）匕首、三x刀、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀；

（2）刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀；

（3）武术用刀（能开刃的）、剑等器械；

（4）少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀；

（5）其它如削铅笔的小刀、刀片等可伤害他人以及可能危害社会治安的刀具。

二、携带管制刀具的危害

学生携带管制刀具，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的'严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

学生携带管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止学生携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要

下面一起看一个真实的案例：学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。有的学生也许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这种想法是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。青少年思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，既害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。青少年应该做一名明智的守法者，认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

三、工作任务及要求采取有力措施集中开展收缴工作。

要逐学生地进行收缴。并以此为契机，帮助学校建立健全各项安全管理制度，加强学校安全保卫力量，全面提升学校安全管理水平，保证学校治安秩序稳定和教育、生活、工作正常运行。

四、管制刀具排查工作的落实

由德育处、值周人员、保安、班主任协同完成，做到每天晨检，晨检之后由检察人员做好相应的记录。

五、学生自由发言

六、管制刀具排查的意义

努力营造浓厚的安全教育氛围，提高学生的安全意识和防范能力，从源头上预防安全事故发生，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，为创建平安和谐校园打下坚实的基础。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇4

活动对象：

各年级学生

活动地点：

xx教室

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动主题：

净化校园治安环境，严禁学生携带管制刀具

活动目的：

为净化校园治安环境，维护学校正常教学秩序，保障广大师生人身安全。

活动过程：

一、管制刀具的类型：

管制刀具包括如下：

（1）匕首、半圆刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、猎刀、弹簧刀；

（2）刀体八厘米以上，带自锁装置或非折叠式的单刃、双刃尖刀；

（3）武术用刀（能开刃的）、剑等器械；

（4）少数民族用的藏刀、腰刀、靴刀；

（5）其它如削铅笔的小刀、刀片等可伤害他人以及可能危害社会治安的刀具。

二、携带管制刀具的危害

学生携带管制刀具，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任。

学生携带管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而伤及自己或他人，严重的像本案的陈某一样，构成犯罪。二是学生携带管制刀具，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止学生携带管制刀具，是预防未成年人犯罪的需要

下面一起看一个真实的案例：学生陈某，出于好奇，在地摊上买了一把弹簧刀。一天，他与同学小于一起去学校，途中二人因口角而扭打，身单力薄的陈某争不过身高马大的小于，情急之下，抽出弹簧刀向小于扎去。小于顿时血流如注，躺倒在地。陈某被依法追究刑事责任，被送入少年犯管教所服刑。有的学生也许会说，现在出门带把刀，只是为了防身，难道这也犯法吗？实际上，不少未成年人随身携带刀具可能是出于防卫的需要，认为身上有武器就显得有身份，没有人敢欺负自己。其实这种想法是不正确的，因为他不能保证不使用这把刀，更不能保证他的刀不被别人甚至坏人抢走，成为伤人的凶器。青少年思想比较简单，遇事容易冲动、偏激。在校内外同学之间发生一些磨擦或矛盾都是难免的，一旦不能控制自己，就会酿成无法预计的后果，既害了别人，也害了自己和家人。这样的例子比比皆是。所以根据公安部门对部分刀具实行管制的暂行规定，不仅仅是未成年人，即便是成年人随身携带属于管制范围的刀具，也同样是不合法的。同时，我国的《治安管理处罚条例》规定：对于非法携带管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要给予治安处罚。青少年应该做一名明智的守法者，认清携带管制刀具的危害，保证自己及他人的健康成长。

三、工作任务及要求采取有力措施集中开展收缴工作。

要逐学生地进行收缴。并以此为契机，帮助学校建立健全各项安全管理制度，加强学校安全保卫力量，全面提升学校安全管理水平，保证学校治安秩序稳定和教育、生活、工作正常运行。

四、管制刀具排查工作的落实

由德育处、值周人员、保安、班主任协同完成，做到每天晨检，晨检之后由检察人员做好相应的记录。

五、学生自由发言

……

六、管制刀具排查的意义

努力营造浓厚的安全教育氛围，提高学生的安全意识和防范能力，从源头上预防安全事故发生，为学生创造一个平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，为创建平安和谐校园打下坚实的基础。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇5

为巩固平安和谐校园成果，保护全体师生生命财产安全，严厉打击校园涉刀违法犯罪活动，本着“标本兼治、重在治本”的原则，坚持“严管、严防、严查、严打”相结合，着力解决学生携带管制刀具进校园问题。经学校研究决定3月9日下午3：50在全校范围内集中开展管制刀具等危险品排查收缴活动。现将方案制定如下：

一、排查范围

1.管制刀具：匕首、三x刀（包括机械加工用的三x刮

刀）、带有自锁装置的弹簧刀（跳刀）以及其它相类似的单刃、双刃、三x刀；

2.无弹簧但有自锁装置的单刃、双刃刀；

3.形似匕首但长度超过匕首的单刃、双刃刀；

4.其它非学习所需刀具，包括水果刀、工艺刀等能够对人身造成伤害的刀具；

5.烟花爆竹、打火机、玩具枪、棍棒等具有风险性的游玩器具。

二、阐明危害

学生携带管制刀具、烟花爆竹、棍棒的危害性在于：一是由于玩耍而伤及自己或他人，构成犯罪。二是学生携带管制刀具、凶器、违禁物品，容易被不法分子利用，成为犯罪工具，危害公共安全。三是由于携带管制刀具、凶器、违禁物品，助长了学生逞强好胜的心理，一旦与同学发生冲突，随身携带的管制刀具、棍棒很可能成为实施犯罪的工具。因此，制止学生携带管制刀具、凶器、违禁物品是预防未成年人犯罪的'需要。学生携带管制刀具、凶器、违禁物品等危险物，如果屡教不改，就构成《预防未成年人犯罪法》中所说的严重不良行为，就要承担相应的法律责任；造成后果的，依法处理。

三、认真排查

（一）集中排查。采用“班级自查，学校突查”的一体的防范措施。

1．班级自查，各班成立由班主任任组长的自查小组，以班级为单位一天一查，把查处违禁物品作为班级日常管理的一项重要工作；

2．学校突查。学校成立校园突击检查小组，以学校为单位一周一查；联系属地派出所一月至少两次到校联合排查。每次排查由政教处专人负责并如实填写排查记录，排查过程中发现重大问题及时与派出所联系共同处置。

（二）小结

对查出的问题要责任到人，严肃整改，不放过任何安全隐患。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇6

教学主题：

严禁管制刀具进校园

教学时间：

30分钟

教学目标：

通过本次班会，让同学们了解管制刀具对校园安全的危害，并提高他们的安全意识，明确严禁携带管制刀具进校园的规定。

教学步骤：

1.开场（5分钟）

通过引用相关新闻事件或案例，引起同学们的关注和兴趣。

引导同学们思考：管制刀具对校园安全有哪些危害？为什么严禁携带管制刀具进校园？

2.知识普及（10分钟）

介绍管制刀具的种类和危害，如刀具可能被用于攻击他人、伤害自己或他人，甚至导致生命危险。

解释校园安全是学校的责任，但也需要同学们的合作和支持，不携带管制刀具是维护校园安全的重要举措。

3.规定宣讲（10分钟）

介绍学校对携带管制刀具进校园的严禁规定，包括处罚措施和后果。

强调同学们应当自觉遵守学校规定，不携带任何危险物品进校园。

4.互动讨论（5分钟）

鼓励同学们分享自己的`看法和经验，如何在日常生活中避免接触管制刀具，如何保护自己和他人的安全。

提醒同学们，如果发现他人携带管制刀具，应及时向老师或校方举报。

5.结束语（5分钟）

总结本次班会的内容，再次强调严禁携带管制刀具进校园的重要性。

鼓励同学们在日常生活中树立正确的安全意识，共同维护校园安全。

教学方式：

讲解、互动讨论

教学工具：

PPT、案例资料

教学评估：

观察同学们的参与情况，了解他们对严禁携带管制刀具进校园规定的理解和态度。

严禁管制刀具进校园班会主题教案 篇7

一、活动目标：

让学生了解校园安全，明白管制刀具对校园安全的危害，并提高他们的安全意识。

二、活动内容：

1.了解管制刀具的定义和种类；

2.分析管制刀具对校园安全的危害；

3.探讨如何防范管制刀具进校园。

三、活动过程：

1.导入：通过图片或视频展示校园安全事件，引起学生对校园安全的关注。

2.学习：讲解管制刀具的定义和种类，让学生了解不同类型的刀具对校园安全的危害。

3.讨论：分组讨论管制刀具对校园安全的危害，并提出防范措施。

4.总结：汇总学生的讨论结果，总结出防范管制刀具进校园的方法。

四、活动手段：

1.图片、视频等多媒体教学手段；

2.分组讨论，让学生参与讨论和提出自己的看法；

3.教师引导和总结。

五、作业：

1.撰写一篇关于管制刀具对校园安全的危害及防范措施的小议；

2.收集相关新闻报道，了解校园安全事件。

六、活动反思：

本次主题班会教案通过多媒体教学手段和分组讨论的方式，让学生了解了管制刀具对校园安全的危害，并提出了防范措施。通过作业和反思，可以进一步加强学生对校园安全的认识，提高他们的安全意识。

本文网址：//m.wei508.com/wenshudaquan/90255.html