元宵节的晚上，每家每户都挂上了大灯笼，贴上了春联。小编收集了关于元宵节的看图写话作文（精选12篇），欢迎阅读。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇1

今天是正月十五元宵节，大人们说过了今天，年就算过完了。

真是还想再多过几天，不过明天就要开学了，还是期待着明年的春节吧。今天，还是挺好玩的，我和弟弟去上乐高，刚好有元宵节猜谜语的活动，我和弟弟在爸爸妈妈的帮助下，很快猜出了6、7个谜语，我和弟弟都领到了一个小礼品，真是很高心。晚上。我们全家一起吃了元宵，爸爸还带我们放了炮。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇2

一、习作内容

读漫画，说漫画，写漫画。

二、训练目的要求

1、初步学习观察多幅漫画。

2、能读懂多幅画画意。

3、能根据画面进行合理的想象，并说写

4、受到“做事不马虎、自己的事自己做、走在时间前面”等方面的教育

三、作前准备：

1、打破秧田式座位法，课桌椅按“矩形”摆放，便于课内小组讨论。

2、绘制四幅连环漫画挂图。

四、启发学生思维与口述：

（一）创设交际话题，辅垫读画主旨

早晨起床时，是自己起床还是家长帮助？起床后，家长会帮助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，马上要到上学的时间了，你会遇到哪些别扭（不顺）的事？（提示：如衣扣子扣错，裤子穿反了等）

现在有一位小学生起床晚了，遇到了一件很别扭的事，你们想不想知道？

（二）指导读画方法，发散读画思维

1、依次出示1、2幅漫画

画面上画了谁？在什么时间、什么地点？做什么？（板书：时间、地点）

2、出示第3幅漫画

这位小朋友的表情怎样？他说“这衣服咋这么别扭”是怎么回事？猜猜看。

练说句式：他可能————————————

3、出示第三幅漫画，揭示谜底

这位小朋友穿上带有衣架的上衣有什么感觉？心里怎样想？后来会发生什么事？

练说句式：原来他————————————

4、请同学们把四幅画连起来看一看，画面上画的`是一件什么事？

自由说一说，要说清楚在什么时间、什么地点发生的。等一会儿每组选一个代表，看谁说得具体、有趣。（针对学生的发言，教师适时点拨，把每幅画说具体）

（三）畅谈读画感受，自定文题写话

1、看了四幅漫画，你有什么想法？[合同范本网 M.jhT868.COm]

练说句式：我认为————————————

2、你能给这四幅连环画起个合适的名字吗？

3、请选一个你认为较贴切的题目，把这四幅漫画的内容写成短文。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇3

元宵节的晚上，妈妈把白色的汤圆倒进锅里，汤圆在锅里好像珍珠在小盆子里一样呢!

过了一会儿，妈妈“珍珠”盛了出来，我一口气吃了6个，开心地对妈妈说：“我要六六大顺!”

咦?门口的小超市为什么那么热闹?人头攒动，很多人抬着看着什么。哦!原来大家在猜灯谜。灯谜很有趣，猜对一个还可以得到一个小玩具呢!这时有一个人，跑到前面，指着那个灯说：“这个我会!”他对售货员说出了答案，得到了一个小玩具。

这时，爸爸给我买了一把手摇烟花。我拿出一根，用打火机把它点燃，用手摇着圈，摇花就跟我的手摇起了圈，组成了一个个“火圈”，真漂亮!

抬头望去，天空中有好多烟花了。有的像小蜜蜂一样飞上天空，有的像彩珠蹦上天空，还有的像“花”一样绽放在空中……

“爸爸，我们也放吧!”我跳着说。“好的!”爸爸也兴奋地说。我和爸爸上楼拿了礼炮。他点燃了礼炮，呵呵，我家的礼炮是“电流”形的，一股股彩色的“电流”冲入天空，真漂亮!

这个晚上，我可开心了!

妈妈做元宵看图写话一年级 篇4

今天中午，我们一家人吃过中饭后，我看见妈妈独自一个人在厨房里洗碗筷。

我心想：我都已经11岁了，应该帮助妈妈多干点家务活，自己会做的事情，做爸爸妈妈的'小帮手。想到这里我，连忙跑到厨房里，对妈妈说：“妈妈，您累了，休息休息吧，让我来洗碗好了。”妈妈高兴地对我说：“你一年一年长大了，也越来越懂事了，我总算没有白教你啊！”我想：这是我应该做的。想到这，我就开始洗碗了。我把脏兮兮的碗筷放到铁锅里，接着用洗洁精擦一擦，洗一洗。洗碗后，我用清水把碗筷、勺子等等都冲洗得干干净净。最后我把碗筷放到碗橱里。

这时候，妈妈看见我把碗筷洗的干干净净的，连声称赞：“你真是爱清洁、爱劳动的好孩子啊！”

妈妈做元宵看图写话一年级 篇5

教学目标：

1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学重点：

1、能够看懂图意，知道图所表达的意思。

2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，培养学生说完整话的能力。

3、教学难点：能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

教学过程：

一、导入：今天，我们来一起学习看图写话(板书)

二、复习句式：(课件)

1、①小牛吃草。

问：谁在干什么?

②小牛在草地上吃草。

问：和上一句比，多了什么?

谁在哪干什么?

③牛在( )吃着( )的草。

问：谁会填空?

这是什么句子形式?

2、①晚上，全家人都在看电视。

问：什么时间?说的是谁?在干什么?

这是什么句子形式?

②( )，( )在( )

问：谁会填空，说一说。说说句式。

3、我们说话时，要说完整的话，说清楚：时间、地点、任务、干什么。

三、新授：

1、出示图片：你看到什么了?

2、我们观察图片应该要注意什么?(按顺序观察，抓重点、看全图)

3、先看看这是什么季节?你是怎么知道的?

板书：花草树木、河水、小鸟

4、自己按顺序试着说一说。同桌互相说，指名说。

5、大家再看图，图上主要画的是什么?能给他们起个名字吗?

6、谁来说一说，他俩在干什么?心情怎么样?互相说一说把。

四、你能连起来说一说整幅图的意思?

提示：先说季节、景物描写;再说谁和谁在哪干什么;最后说他们的心情怎么样。

要求：合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的.内容。

五、写一写：

1、先讲格式要求：开头空两格，下一行顶格写。正确使用标点符号。

2、动笔写一写。

3、指名读一读，评一评哪些的好?

六、总结：

师小结：看图写话要注意：能够看懂图意，知道图所表达的意思。展开合理的想象，有条理、通顺、连贯地讲述图画的内容，说完整话。能够把看到的内容写下来，格式正确，标点使用正确。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇6

晚上，吃完饭后，我看妈妈已经筋疲力尽了，还要洗一大堆碗我静静的想：我已经是小学四年级的学生了，应该帮妈妈做事了，于是，我自信地走到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我看您累了，还是去休息吧，今天的碗包在我身上！”妈妈疑惑的看着我说：“你行吗？”我拍拍肩膀说：“行的。如果这点小事都不会，以后怎么办呢？”妈妈笑笑说：“好吧，那我去休息了！”

好，真正的任务开始了！我走进厨房，来到水池边，我先打开水龙头，把碗弄湿再用洗洁精往碗上滴一滴，用我干净的小手抹一抹，搓一搓，然后把碗冲洗干净。OK！碗洗好了，该给盘子和勺子“洗澡”了，我越洗越有劲，还哼着歌呢！我同样滴上洗洁精，抹一抹，搓一搓，冲洗干净。

真好玩，我家的盘子不仅会唱歌，勺子也会呢！还来了个“合奏”。最后洗筷子，我还是滴上洗洁精，用手从上到下，从下到上，从左到右，从右到左，“叽咯叽咯”地仔细认真来回滚动，在水中冲洗，啊！大功告成，这一大堆餐具全被我洗的干干净净，还在灯光下闪闪发光，都能映出人影！

这时，妈妈过来了，她看到了这一切后，慈祥的脸上露出了满意灿烂的笑容！

妈妈做元宵看图写话一年级 篇7

今天是元宵节，哈哈，好开心哟！

我足足玩了一天，晚上我和吴琳、陈丽清一起放烟花，烟花真美丽！烟花好像苗圃里的花，也象春天长出的树叶。

元宵节真热闹，到处都是烟花炮竹声，把车子的警报声都弄的此起彼伏，我想，我今晚会睡不着了。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇8

一年一度的元宵节到了，它是中国汉族传统节日之一，在每年正月十五夜晚。正月十五称上元，也叫元宵，故称元宵节。它是春节的重要组成部分，过完了元宵节也就代表过完了年。

元宵节这一天要吃年糕，包饺子、煮汤圆、猜灯谜、击太平鼓。元宵节又名灯节，在我们南京有上元晚上张灯之说，张灯三夜，也就是从正月十五张灯，到正月十八落灯。家家户户都扎一些各式各样的花灯，制灯技艺十分精巧，有珠灯、料丝灯、纱灯、走马灯;灯上还绘有古今人物肖像、故事，结构款式新颖多样。

我们南京的元宵节是最热闹的。一大早，四面八方的鞭炮声就不绝于耳，犹为热闹的是南京的夫子庙，入夜，万灯齐明，各式各样，加上秦淮河两岸的灯光点缀，和夫子庙的一些古牌楼射灯的灯光辉映，把整个夫子庙景区光照如昼，呈现出一派生机勃勃繁华似锦的景象。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇9

一个周末，晚饭后，妈妈看起来很累。她一句话也没说就回房间休息了。她甚至没有清理桌子上的碗筷。看着妈妈这么累，我真想帮妈妈分担一些家务！看着桌上的碗筷，我突然有了一个想法：我可以帮妈妈洗碗！

于是我卷起袖子，把盘子和筷子整齐地叠在一起，放在洗碗盆里。然后学习她妈妈平时洗碗的样子，打开水龙头，换上洗涤剂，哼小调，洗碗。洗啊洗啊，盆里的泡泡越来越多了。我看不清盆里有什么。因为我的`手太滑太粗心，一只碗从我手上掉到地上，开了花。我担心妈妈会看到，所以我很快找到了扫帚来清扫“战场”。过了一会儿，我又把一双筷子掉在地上了。嘿看来我真的很粗心！我担心噪音会吵醒我的母亲，所以我把洗碗盆里的水放了一点，然后开始嗡嗡地洗。

我不知道花了多长时间。我终于洗了碗。然后，逐个擦拭并放入消毒柜；“完成了，”我喊道；砰；我砰地关上消毒柜的门。也许声音太大了，把我妈妈吵醒了。我母亲走进厨房，看到我已经洗了盘子。她兴奋地走到我跟前，紧紧地拥抱我，亲吻我的额头，说：“我爱你。”；有一个儿子真好“我被妈妈抱着，但我上气不接下气，但我发现妈妈的整个眼睛里充满了泪水在妈妈的怀里，我暗自微笑

妈妈做元宵看图写话一年级 篇10

今天吃过午饭，妈妈端起盘子、碗、拿着筷子正准备去洗。我对妈妈说：“妈妈，让我洗吧！”还没等妈妈回答，我就夺过来去厨房洗了。我学着妈妈的样子，先系上围裙，再把碗、筷子、锅放进池子里，开始洗了。

我先洗的是碗，第一个碗，洗了一遍后觉得不干净，又接着洗了第二遍，最后又洗了一遍。每个碗都是这样，一共洗了三遍。

接着又开始洗锅了，洗了一遍又一遍，可它还是有油，没办法，我正想问妈妈。忽然看见了洗洁精。我就学着妈妈的.样子用了一点洗洁精，还真奏效。油渍没了，洗得非常的干净。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇11

星期天早上，我刷完牙，洗完脸，吃完早饭就去写作业了。

我作业写到一半的时候，看见妈妈在做家务，于是我和妈妈说想帮她一块做家务，妈妈对我说做家务很累的，你还是写作业去吧，但是我看到妈妈满头大汗的样子，实在不忍心，就对妈妈说等帮你做完家务我再去写作业，妈妈说好吧。

妈妈给我布置的第一个任务就是把阳台擦干净，我按着妈妈擦阳台的样子去做，先接一盆水，然后端到阳台，把抹布在盆里洗一下然后拧干就可以擦了，我才擦了一小会儿就已经累的满头大汗了，现在我终于体验到妈妈干家务活的辛苦了，平时妈妈还要扫地、拖地、擦桌子、做饭、洗碗、洗衣服等等，这么多的家务活，妈妈该有多累啊！

擦完阳台以后，我发现我的房间很乱，于是，我准备把我的房间收拾干净，我先把床收拾干净，早上起床以后我把被子弄的乱七八糟的，这回我要把被子叠整齐，叠完被子以后，我一看书桌上全是书和作业本，于是我把它们按从大到小的顺序排列整齐。这时妈妈过来看到我把自己房间收拾的干干净净，整整齐齐的，夸我真能干，我心里高兴极了。

妈妈做元宵看图写话一年级 篇12

知识目标：

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

能力目标：

能够把图片的内容写下来。

情感目标：

培养孩子细心观察的能力，并激发学生积极参加体育锻炼的兴趣。

教学重点：

1.仔细观察图画，能够看懂图意。

2.能按一定的顺序观察图画，有条理、通顺、连贯地说几句话。

教学难点：

能够把图片的内容写下来。

教具准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、激趣导入

孩子们，今天老师要带大家到一个很漂亮的地方去玩，（出示图片）瞧，这是哪儿？（板书：公园）

从图上我们可以看出是什么时候的公园？（板书：早晨）

那么，我们就可以给这幅图起一个名字叫：《公园的早晨》（板书：公园的早晨）

二、快乐大闯关

1.孩子们，公园漂亮吗？想进去吗？要想进去玩啊需要闯过以下三关才能拿到入园券，你们有信心闯关成功吗？

2.第一关：看图说短语（指生说，教师相机指导）（出示图片）

（）的小山（）的柳树（）的湖水

（）的亭子（）的太阳

孩子们真了不起，已经顺利地闯过第一关，接下来我们走进第二关，看图说句子。

3.第二关：看图说句子。（出示图片，指生说，教师相机指导）

（1）谁在干什么?

（2）谁和谁在干什么？

（3）谁在什么地方干什么？

（4）谁和谁在什么地方干什么？

4.第三关：看图说一段话。（出示图片）

（1）同学们，把刚才我们说的'连在一起就成了一段话，（什么时间谁在什么地方干什么？心情怎么样？）先自己试着说一说，待会来和大家交流你的答案。（教师相机指导）

（2）指生说，教师指导。

5.同学们已经顺利的通过了闯关，都拿到了入园券，你们真能干。

三、变身小作家。

1.孩子们，有一双会观察的眼睛，有一对会倾听的小耳朵，还有一张会说话的巧嘴巴，你们真的很棒，老师喜欢你们。

2.把刚才我们说的写下来就是小作家了，那你知道在写的时候应该注意什么吗？（指生说）（出示图片）我们的学习小伙伴丁丁告诉我们写作时要：

（1）标点准确（出示标点使用方法的图片）

（2）格式正确（出示图片）

（3）语句通顺

3.这些要求你都记住了吗？接下来就让我们动手一起当小作家吧！请大家打开课本36页，看图来写一写，谁在什么地方干什么？结果怎么样?写的时候要看清要求哦！（出示写作要求）

四、学生展示

学生展示，教师相机指导。

板书：

公园的早晨

要求：

1.标点准确

2.格式正确

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