总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编整理的作文比赛活动总结，希望对大家有所帮助。

2024作文竞赛活动总结 篇1

国学是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。国学经典作为民族智慧与民族精神的载体，是人类精神文明最可贵的财富，是我们中华民族的魂与根。我校于11月27日承办了“高新区现场作文比赛”初中组的.比赛。其目的就是引导学生学习经典国学，提高国学素养，让中华灿烂文化走进学生心灵，进一步培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神。

为了推动此活动的顺利开展，我校从多方面做了积极的准备。27日下午,现场作文比赛在我校阶梯教室紧张而顺利地举行。来自高新区各个学校的107名优秀选手各显其能,写出了许多的优秀的篇章。

开展中华国学现场作文比赛，其目的不仅仅是让学生记住一些名篇佳作，而更重要的是去寻民族文化之根，立民族精神之魂，在学习国学过程中弘扬优秀民族文化，加厚学生的人文精神底蕴，弘扬和培育民族精神。学中华国学，强学生素质，学千古经典，奠成才之基。这在高新区特色教育中已经筑起了一道亮丽的风景线。

2024作文竞赛活动总结 篇2

近期举办的作文比赛活动已经落下帷幕，以下是对此次活动的全面总结：

一、活动背景

为了提高学生的语言文字运用能力，培养创新思维和想象力，丰富校园文化生活，我们组织了此次作文比赛。

二、活动过程

宣传推广：通过校园广播、海报、班级通知等多种方式，向全校学生宣传比赛的主题、规则和时间安排。

组织参赛：学生们积极响应，按时提交了参赛作品。

评审环节：邀请了语文组的资深教师组成评审团队，对作品进行了细致的评审。

三、活动成果

涌现出了一批优秀的作品，这些作品不仅语言优美，而且立意深刻，展现了学生们的才华和潜力。

增强了学生们对写作的重视和热爱，不少同学表示今后会更加努力提高写作水平。

四、活动优点

准备充分：在活动策划、宣传、组织等方面都做了详细的安排，保证了活动的顺利进行。

参与度高：全校各个年级的同学都积极参与，形成了良好的.写作氛围。

五、存在问题

部分同学对比赛规则理解不够清晰，导致在写作过程中出现一些不符合要求的情况。

评审标准的一致性方面还有待加强，以确保评选结果更加公平公正。

六、改进方向

加强比赛规则的讲解和说明，让每一位参赛同学都清楚了解。

进一步完善评审机制，统一评审标准，增加评审的透明度。

通过这次活动，我们积累了宝贵的经验，相信在未来的活动中能够做得更好。

2024作文竞赛活动总结 篇3

为了活跃校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，为六年级书面表达题做好准备，以便着手开展培优辅导工作。我校举行了六年级英语作文比赛，现将活动情况总结如下：

本次活动，六年级共有180名学生参加了比赛，50名同学进入了决赛，最后30名同学获奖。经过充分的赛前准备，在学校领导的大力支持下，英语研修组进行了精心的组织和安排，无论是从试题的命制，还是监考，到最后的阅卷，总分，奖品的书写方面，各个工作人员都能够认真负责，使活动有条不紊得进行。可以说，这次活动举行得很成功，通过作文比赛，使学生和教师共同了解了目前学生学习的状况，通过寻找差距，激发了学生学习的.兴趣，也带动了一大批英语学习爱好者迎头赶上。

通过本次活动，我们认识到，在今后的日常教学中要一如既往，持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的学习习惯，争取在考试的书面表达题中提高得分率，取得好成绩。

2024作文竞赛活动总结 篇4

为了丰富校园文化生活，激发学生阅读和写作兴趣，搭建展示写作水平的平台，近日，我校组织中学部学生举行了 “春之声”现场作文竞赛。

此次作文竞赛由各年级挑选的34名优秀学生参加，分初中和高中两组进行，由语文教研组命题，每组参赛的选手可在两个不同类型的作文题目中任选一个，要求在90分钟内当场完成作文。

比赛现场，孩子们个个镇定自若、信心满怀、文思泉涌、奋笔疾书，用生花妙笔尽情抒写自己的'真情实感。

本次竞赛涌现出了不少写作能手，他们的作文字迹工整、内容真实、描写细腻、情感真挚，每篇作文都有其独特的观察视角，贴近生活，用自己的眼睛发现了生活的美，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。

2024作文竞赛活动总结 篇5

三月，是一个活动频繁的活动月，学习部在秉承着“感恩”这一主题之下，开展了“致（母校/父母/老师）一封信”征文比赛。

一、活动总述：

此次比赛是在经济与管理系学工办的指导之下进行的，比赛形式为经济与管理系学生会在各个行政班征文，学习部同学进行初选，然后请学工办老师复审之后选出优秀作品，最终学习部将优秀作品按学工办指示，向全院师生展示。

本次比赛得到了各个行政班级的支持，征文共计200余份，经过层层筛选之后，15名同学在此次比赛中获奖。最终获奖名单由宣传部同学做成展板展出，同时学习部也在学习委员例会上正式向获奖同学颁奖。

二、活动优缺点：

此次征文比赛总体来说是成功举行，加强了我们学校的学风建设，让同学们学会感恩，也起到了丰富第二课堂的作用。虽然活动大体是成功的，但其中的问题颇多，也需要在这里一一指出，加强改进。下面我将对活动各阶段表现出不足的方面总结如下：

（一）准备阶段：

1、在拟定策划的时候，并没有考虑完善，也没有很好的考虑到策划的可行性，一些细节的东西也没能把握好，导致在后期出现了很多问题。

2、在与宣传部接洽宣传工作的时候，也没有很好的落实到，甚至没有按照计划来实施，以致很多同学对这个比赛根本不了解。

3、在向学习委员宣传此次比赛的时候，我们也没有能够做好动员工作，很多同学对此次比赛置之不理。

（二）收集作品阶段

1、各个班级上交作品的时间参差不齐，以致我们的初选工作开展受阻。

2、有的班级没有按照要求，学习委员没有在上交的作品中首先进行一次筛选，而是把全部交了的作品统统拿过来，其中有很多不符合比赛规则的作品，这就大大加大了学习部初选的工作量，造成了不必要的人力资源浪费。也耽误了时间。

（三）、后期评选阶段

1、没有一个很好的评选标准，以至于在评选中遇到了，学习部同学感到评选困难。

2、没有考虑到在这些文章中，存在大量的抄袭，在我们审稿的期间只单单注意文章本身的优劣，以致后期送到学工办赵毅老师处进行评选的时候，发现大量抄袭作品，拖延了我们最终的评选结果，这是我们在宣传时没有做好强调以及在审稿子中没有做好工作所导致的。

3、后期比赛结果的拖延，我们也没能及时通知学习委员，以致很多同学也感到此次比赛在同学中被淡忘了。

三、经验教训：

（一）在拟定策划的时候，我们要更加全方位的考虑问题，例如征文比赛中会出现的`抄袭现象。

（二）在与其他部门的工作配合中，要做好接洽工作，包括期间会遇到的一些时间问题。

（三）对于细节的把握要更到位，还有关于告知学习委员的相关比赛细则，例如对文章的评判标准，如何筛选，例如如何判断抄袭等问题、

（四）关于比赛的及时性，我们应该及时告知参赛者及所有同学比赛的阶段，不能让同学们最后就觉得比赛淡出了视线。

一个简单的征文比赛拖拖拉拉花了一个月的时间，希望我们能够以后的比赛中能够更好的完善，争取做得越来越好。脑去思考、用自己的心灵去感悟，与新课程一起成长，迎接数学教育的新时代！

2024作文竞赛活动总结 篇6

“感受文字之美，尽享读书之乐”，此次幸福读书征文活动，不仅是对学生读写水平的一次检验，也是对老师平时是如何进行作文教学的一次检查。通过活动。对学生的阅读积极性、尤其是对学生的作文水平有了很大的促进。现就这次活动总结如下：

一、提前通知、安排到位

在比赛的前三周，教研室就制定了三——六年级以“读书”为主题的比赛方案，并随文下发了作文评价标准，各教研组长、班主任老师及时幷按要求组织学生进行了比赛。

二、凸显主题、文字优美

参赛学生的征文，都能紧扣题意进行写作，学生基本做到了文从句顺，语言优美，有的还使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的读书体验和感悟。

三、注重指导、加强阅读

本次读书作文比赛，虽取得了一定成绩，但也反映了各年级作文教学中所存在的问题。现就这些问题提出一些建议：

一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，开阔学生的思路。教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。

二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识。这次作文比赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获，这就是一个较好地例子。

三是要引导学生对作文进行修改。要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；也可以组织学生给自己的作文写评语。这样的.修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。总之，引导学生写好作文，应当遵循积累—构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

这次征文活动，学生参与的积极性高，作品中谈“读书”的所感，所悟，谈读好书，好读书的决心，情文并茂。

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