打开日历，翻过四月的纸张， 五一劳动节到了，迎来的是五月的篇章。不经意朝窗外看，五月的气息正铺天盖地地扑来。五月依旧是蕴满着诗意芳菲的季节， 清风伴着花香肆意游览人间，芳草遍绿，含情脉脉。小编摘录了五一劳动节的经典美文，欢迎欣赏。

五一劳动美篇内容标题 篇1

今天是五一劳动节，我和妈妈一起去清城玩.

到了清城，一下车，天哪,清城怎么那么多人?我惊讶地叫起来。清城人山人海，车多，人也多，比往常热闹得多.我们小心翼翼地过了马路，走进一家儿童服装店,可惜没什么我喜欢的衣服，但我还是选了两条裙子。

接下来该去海洋乐园了，在海洋乐园里，我偶然碰见了黄世劼，我和他一起玩快乐弹球，游戏规则是：放一个币进去，然后按红色键，球就会自动弹下，球进入哪个数字洞里，就会出多少张彩票。我还玩了快乐得分、碰碰车、射水......玩饿了，我们就去吃饭。到了吃饭的地方，都两点多了。我的`肚子已经饿得咕咕叫了！吃完饭，回到家已经三点半了，本来想睡一觉的，可一想电视节目健康之路都开始了，我只好忍着困打开了电视。今天健康之路节目的题目是对口腔溃疡说再见。

看完了电视，我想这一天过得可真开心啊！

五一劳动美篇内容标题 篇2

勤劳苦干是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小积极参加劳动实践，进步劳动的能力，培养独立生活的能力，能以积极的态度对待劳动，理解劳动创造美好生活的道理，经研究决定举行学校第九届“劳动小能手”比赛活动。

一、活动主题：

做和乐少年阳光下成长

二、活动时间：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活动目的：

1、通过活动，进步学生劳动能力，养成爱劳动的习惯；

2、通过活动，使学生在劳动实践中体验，在劳动中感悟；

3、通过活动，增进校园环境建设和文化建设。

四、宣传：

横幅：xx实验小学第九届劳动小能手比赛

方屏：热烈祝贺xx实验小学第九届劳动小能手比赛活动隆重举行!

人人争做劳动小能手灵感，不过是“顽强地劳动而取得的奖赏”

横幅（自行车棚下）：xx实验小学第九届劳动小能手炒拿手菜比赛

横幅（综合楼下的柱子）：xx实验小学第九届劳动小能手做水果拼盘比赛

五、活动安排：

第一阶段：活动预备

（4月20――4月29日）

1、举行第九届“劳动小能手”启动仪式；

2、班级制定争当小能手计划（根据本方案，结合班级实际制定）；

3、宣传发动，修建良好的劳动氛围（班级利用展现园地、黑板报、橱窗宣传）

第二阶段：组织实施

（4月29日-5月5日）

1、根据不同年级学生的劳动能力，分年段确定劳动小能手比赛内容；

2、各中队展开一次以劳动为主题的教育活动；

3、班级要举行一次学生“劳动笔记”、“劳动心得体会”展览评选活动；

4、各班刊出一期“我爱劳动”为主题的黑板报或展现园地；

5、5.1开始，一至三年级各班展开“我能做家务”主题实践活动；四至六年级展开“本日我当家”主题实践活动。

第三阶段：现场比赛

（5月6日）

1、分年段、分场地，按选手编号次序展开劳动比赛；

2、比赛内容：

一二年段：①穿校服、折系红围巾、系鞋带；②整理书包；③整理教室，打扫卫生；

三四年段：①洗快餐盘；②钉钮扣；③搓汤圆；④整理教室，打扫卫生；

五六年段：①炒拿手菜；②包饺子；③做水果拼盘；④整理教室，打扫卫生；

其中整理教室，打扫卫生；穿校服、折系红围巾、系鞋带；整理书包等比赛项目的参赛选手由学校随机抽取产生。

第四阶段：总结表彰（5月11日）

1、以各项目、各年级段为单位，一等奖占15%，二等奖占35%，三等奖若干。

2、评选“优秀组织奖”若干名（视参赛情况确定），个人项目一等奖计5分，二等奖计3分，三等奖计1分，集体的每个项目以个人项目的1、5倍计分。

六、活动要求

1、一个劳动比赛项目每班级派6名学生参赛（炒拿手菜、搓汤圆项目每班派3名），班主任通知参赛选手按时到指定地点参加比赛。

2、各位班主任认真组织好赛前的劳动练兵活动，做好指导工作。

3、各班级在学校活动方案的基础上，创造性地展开其他各类劳动实践活动。

五一劳动美篇内容标题 篇3

指导思想xx小学全面贯彻党的教育方针，坚持德智体美劳全面发展的教育宗旨和“立德树人、生活教人”的理念，培养学生自理自立的能力，引导学生在劳动中磨练意志品质，培养创新意识，使学生逐步形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动、勤于创造的良好品质。活动目标1、坚持以劳树德，培养学生崇尚劳动、尊重劳动、诚实劳动的良好品质。2、坚持活动育人，让学生在丰富多彩的活动中感受劳动的乐趣，获得全面健康的发展。3、坚持生活教人，倡导“自己的事情自己做，每天劳动20分钟”，让学生在日常生活实践中体验劳动的价值，提高生活本领。竞赛项目一年级：系鞋带二年级：剥鸡蛋（熟）三年级：洗碗筷四年级：削苹果（削皮刀）五年级：穿针引线钉钮扣六年级：擀面皮、包饺子竞赛时间4月29日各班召开劳动技能大赛，以视频的形式进行交流展示；同时在空间秀上展示劳动照片和活动感言，班级以美篇形式上报活动信息。4-6年级每班择优上交10份图文并茂的劳动感悟，A4纸打印（宋体4号，边距2cm）。评选表彰班主任和家长代表3-5人担任评委。由各班家委会自主制定评比细则，每班评选出10名班级“劳动小能手”进行表彰。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”，家庭是实施劳动教育的重要场所。劳动价值观的导入和习惯的养成，离不开家庭和社会的协同，家庭潜移默化的影响尤为重要。

五一劳动美篇内容标题 篇4

清晨，一缕调皮的阳光透过窗帘的缝隙，跳在了我的脸上。我揉揉眼睛，伸了伸懒腰，慢慢悠悠地穿上了衣服，睡眼惺忪的走到了卫生间，迅速的刷牙洗脸。

这时，我闻到了一股香喷喷的味道，呀！是我最爱吃的`排骨！我连忙跑到厨房，看到妈妈一大早就给我做好热乎乎的饭菜。可当我吃饭的时候，妈妈却又拿起拖布在擦地。我看见乌她黑的头发上有几颗汗珠划过脸颊，落在衣服上，心里真不是滋味，嘴里的排骨都不香了！

饭后，我决定来帮妈妈洗碗。首先把碗筷放在水池里，给他们打上沐浴露，用钢丝球快速地擦来擦去。不一会儿，小家伙们都干干净净的进入了小屋，看着干干净净的碗筷，我的心里别提多高兴了！

这次放假让我感受到妈妈一天的辛苦。我对妈妈说：“以后一定要多帮妈妈干些家务，还要好好学习，不让妈妈生气！”妈妈欣慰的笑了，还表扬了我，我也开开心心地笑了。

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