为了确保活动取得实效，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编精心整理的幼儿园节约用水的活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

浆水中心幼儿园开展活动 篇1

活动目标

1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。

2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。

3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

教学重点、难点

教学重点：环保教育，节约用水。

教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。

活动准备

1、课件《假如没有水》。

2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。

3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。

活动过程

一、问题导入，了解水的作用。

1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事？

幼儿回答（略）

2、 教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水？

幼儿回答（略）

3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样？

幼儿回答（略）

对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。

二、观察图片，感受水的重要性。

在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着、、、、、、

1、教师：你们刚才看到了什么？

幼儿回答（略）

2、 教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样？

幼儿回答（略）

在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。

三、观看课件，提升经验。

观赏课件《假如没有水》

1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢？我们一一段画面。

2、 教师：看完了这段画面，你的心情怎么样？

幼儿回答（略）

3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。

四、环保教育，节约用水。

五、绘画宣传保护

1、幼儿自主地选择材料，分组活动

A组：设计节约用水的标志。

B组：绘画“请这样用水”

C组：集体作画“请来保护水资源

2、展示交流作品

教学反思

1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。

2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。

活动设计背景

水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活不便，或是动物会渴死，植物会干枯等认识很浅，于是我利用图片、课件、操作活动等教学活动，使幼儿对水的作用有全面及深层次的了解，从而萌发幼儿节约用水的意识。

小百科：一个滴水的水龙头，一天可以浪费1至6升的水，一个漏水的马桶，一天要浪费3至25升的水。所以我们要珍惜每一滴水 、

浆水中心幼儿园开展活动 篇2

3月22日是“世界水日”，为了让幼儿了解水的重要性，树立节约用水的观念和意识，让幼儿从小养成良好的节水习惯，提高幼儿保护环境的能力，xx幼儿园开展了“节水护水，从我做起”主题活动。

活动中，老师们运用儿歌、故事、视频、宣传展板等多种教育形式，向幼儿介绍了“世界水日”的起源及地球用水紧缺的现状，难忘的画面给孩子们留下了深刻的印象，使孩子们初步萌发了珍惜水资源的情感。老师们还让幼儿体验缺水的生活情景，让孩子们真正了解到水在生活中的重要性，在有了充分感知经验的基础上，孩子们通过“画一画”、“说一说”、“做一做”分享了自己对于节水、护水的认识，宝贝们围绕“世界水日”活动主题绘制节水护水宣传画，回到家，幼儿们纷纷化身节水宣传员，给爸爸妈妈介绍保护水资源的重要性，还与家人一起用实际行动践行节约用水。

本次主题活动旨在培养幼儿爱水、节水、保护水的意识，并通过家园共育“小手拉大手”的方式影响和带动身边的人，从小事做起，从自我做起，让节约用水成为人们生活习惯。

浆水中心幼儿园开展活动 篇3

20xx年3月22日是第xx届“世界水日”，3月22日至28日是第xx届“中国水周”。水资源一直以来是我国乃至世界紧缺的资源之一，为让广大师幼进一步加强节水意识，树立节水观念，掌握节水知识，养成良好的节水习惯，建设节约型校园，xx市xx幼儿园结合宣传周主题开展了系列宣传教育活动。

强化部署，落实节水工作。活动开始前，园领导班子组织教职工召开了“节水宣传周”工作部署会议，会议强调了此项活动的重要性。总务处组织相关人员对办公区及教学区开展了以“节约一滴水”为主要内容的专项整治活动，排查园内用水器具，确保无任何“跑、冒、滴、漏”现象。

宣传教育，营造节水氛围。宣传周期间，幼儿园通过幼儿园网站、微信公众号等多种平台向全园师幼及家长发布《节水中国，你我同行》倡议书、园内电子屏滚动播放节水主题宣传标语、小百灵广播播报节水小知识、开展节水主题国旗下讲话等形式，倡导师幼及家长从身边的点滴做起，用自己的实际行动节约每一滴水，营造人人参与节水活动的良好氛围。

深化体验，开展节水活动。该园组织师幼紧扣宣传主题，开展第二届“节水杯”征文、绘画、书法评选活动；组织全体教职工积极参与“20xx年xx市节约用水暨水法规知识竞赛”活动；组织班级开展了“节水中国，你我同行”的主题活动等。通过多种活动，增强全园师幼对节约水资源知识的学习，提高全园师幼节能降耗、保护环境的意识，进一步促进了良好节水习惯的养成。

本次节水宣传活动从多方面、多途径普及节水知识，营造了惜水、节水、护水的良好氛围，引导师幼牢固树立节水理念，践行节水生活方式，发挥了教育辐射作用。

浆水中心幼儿园开展活动 篇4

活动目标

1、关注水的作用及与人们生活的关系密切，帮幼儿树立保护水资源的意识。

2、培养幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。

3、自己动手设计一副节水标志

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、培养观察，比较能力。

重点难点

1、认识水是无色无味的液体。(重点)

2、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用(。重点)

3、发挥想像力设计节水标志。“(难点)

活动准备

1、沙漠挂图干涸的泥土和小朋友正常用水挂图

2、国家节水标志和北京节水标志

3、正在滴水的自来水管

活动过程

1、引题：

(1)小朋友们如果你口渴了首先想到了什么?

(2)身上脏了怎么办

(3)你见过哪里有水

(4)杯子放水、油、醋、颜料，观察并品尝知道水是无色无透明的液体。

2、你们知道水有哪些用途?

幼儿讨论总结

(1)日常生活用水

(2)动植物用水

(3)工厂用水

3、讨论：看见有人不爱惜水你会怎么做?

4、结论：如果每人每天节约一滴水，中国有十三忆人口，那将是一个非常惊人的数字。

5、有人预言“地球上的最后一滴水是人的眼泪。”为了保护我们的地球，爱护我们的家园结合国家节水标志和北京城市节约用水标志设计一幅节水标志。幼儿操作。

6、交流与点评。

设计背景

在日常生活中，经常会看到孩子们有玩水、浪费水的现象。他们的节水的意识还很薄弱,不知道怎样合理的利用水、在创建节约型社会的今天，要让孩子了解水资源的宝贵，激起他们的节水意识，并且引导孩子们将节约用水付诸于行动，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。认识国家节水标志和北京市城市节约用水标志、。

浆水中心幼儿园开展活动 篇5

[活动目标]

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。

3、了解节约用水的方法。

[活动准备]

1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。

2、泥巴池里的一些泥巴。

3、缺水情景的图片。

[活动过程]

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题

1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。

2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。

3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的重要性

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。

3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。

三、了解节约用水的方法

让幼儿讨论节约用水的方法。

[活动延伸]

制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。

附节约用水的儿歌：

小水管，低着头，

滴滴答答泪直流。

问它为啥哭？

低头不开口，

你要替它擦眼泪，

快去拧紧水龙头。

活动三

美术活动：设计节水标志

活动目标

1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。

2、学会发现别人作品的优点，体会欣赏别人的快乐。

活动准备

1、多媒体课件（缺水，干旱的图片）

2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。

3、收集各种与生活有关的标志。

4、制作标志的材料。

活动过程

一、活动导入，激发幼儿兴趣。

1、出示绘本《水会变哦》

师：水不但会变，还有许多的用处。清你们说说在生活中，哪些地方需要用水。

幼儿发言。

师：我们的生活离不开水，可是地球上的水越来越少，很多地方都缺水。

2、播放课件

师：我们看到很多地方都缺水，那么我们小朋友也应该节约用水哦，我们应该怎样节约用水呢？

幼儿讨论，并发言。

师：我们要怎样让别人也知道节约用水呢？

（引出设计节水标志）

二、利用收集好的生活标志进行分享，分类。

师：在生活中我们发现了许多标志，这么多标志有什么用处呢？我们一起来看看。

引导幼儿对生活中的标志归类。

小结：生活中的标志一般分为三类：警示、禁止、提示。

三、设计标志

1、将幼儿分男孩女孩，进行比赛。

2、教师提出设计要求，幼儿进行设计，教师巡回指导。

四、交流与分享

1、绘制完毕后，请幼儿进行欣赏评议。

2、请幼儿讲设计的合理的标志贴到幼儿园相应的位置上。

浆水中心幼儿园开展活动 篇6

水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水。同时，水也以各种形态存在于我们的身边，无时无刻不与幼儿的生活发生着密切的关系。在3月22日是“世界水日”。当天，为了引发家长和幼儿对水资源的保护意识，鼓励大家积极参与到保护水资源的行动中去，奉贤区许多幼儿园开展了快乐星期五活动——“世界水日”活动。

3月22日下午，育秀幼儿园举行了“3月22日世界水日——水与粮食安全”科学博士娃活动。活动前通过节水调查表让幼儿对于“世界水日”有所了解。在活动中既有家长志愿者与博士娃向大家宣传节水板报知识;又有家长志愿者指导幼儿制作节水宣传画;还有家长志愿者和幼儿共同参与了节水小游戏;并且在活动现场邀请部分家长参与“世界水日”的调查。让幼儿不仅知道3月22日是“世界水日——水与粮食安全”，激发幼儿生活中节约用水的意识，让家长和孩子一起携手绿色家园。

奉浦幼儿园的“世界水日”亲子活动由宣传片视频引入，在姜迎春老师的主持下，幼儿和家长们开始了激烈的世界水日知识竞赛，通过知识竞赛，大家了解了保护水资源的重要性，尤其是根据竞赛题插入播放的“黄浦江漂流死猪”和“云南干旱”的新闻视频，让幼儿和家长受到了很深的`触动。活动中还举行了“世界水日”知识竞赛，亲子剪报制作等活动。亲子剪报制作中，家长和幼儿事先收集的有关水资源的资料，认真完成主题为“保护水资源”的剪报制作，并在幼儿园展出，让更多的人一起来了解保护水资源的信息。

举行“世界水日”活动，就要引导大家从点滴做起，珍惜宝贵的水资源。

浆水中心幼儿园开展活动 篇7

设计背景

中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。

活动目标

能随手关紧水龙头，懂得节约用水。

重点难点

重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

难点；知道谁的重要性并节约用水。

活动准备

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

活动过程

1、听音乐，自由舞蹈。引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。

2、讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。

3、是有讨论

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？

4、学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。

5、教师小结，结束活动。

小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

教学反思

在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。

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