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文明礼仪教育活动 篇1

****单位

为切实转变员工服务观念，端正服务行为，提高金融服务“含金量”和在县域金融机构竞争中的比较优势，根据自治区联社要求，林西县信用联社在县联社计划在会议室举办为期6天的文明服务礼仪培训教育活动，对全体员工轮流培训，要求培训范围达100%。具体活动方案如下：

一、活动总体思想：

首先要求专业性强。联社对此次培训活动给予了高度重视和精心安排，请来拥有区内顶级培训师队伍来坐讲，尤其在银行业服务礼仪方面具有丰富的培训经验。

其次是针对性强。根据林西县农村信用社服务工作的现实水平，林西联社与该公司多次沟通，力求量体裁衣，在培训课程安排上突出针对性，切实解决员工服务观念、服务行为等领域存在的突出问题。据此，该公司专门安排了《银行营业厅服务礼仪与服务技巧》、《网点主任现场管理与主动服务营销》、《职业形象与商务礼仪》、《员工职业化核心竞争力提升》等培训课程，并在培训过程中根据实际需要调整培训侧重点，力求达到最佳培训效果。

第三是实用性强。培训现场，各位培训师将以其生动独特的培训风格、逻辑严密的现场讲述、知性幽默的语言表达及气氛活跃的互动技巧力求参训人员充分认识。

二、活动目标：

（一）促进林西县农村信用社优质文明服务的规范化，提高员工的职业素质、服务质量，展示员工良好的精神风貌，提升全农村信用社的公信度。

（2） 遵守公德，严于律己，礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明青年。

（3） 激发全员精神，使之以饱满的热情，以崭新的态度投入到工作中去。

三、 文明礼仪的教育内容：

（一）日常用语；

（二）办理业务基本用语；

（三）接待基本用语 ；

（四）服务禁语 。

四、活动实施:

（1） 以各信用社和分支机构为单位，通过学习、教育、情景模拟等方式进行评价。

（二）以集体荣誉为重，无违纪，无不文明行为，有正确的竞争意识，同事间友爱相处、互助互学，共建文明单位。

五、活动要求：

（一）统一思想，提高认识，各信用社一定要以本次活动为契机，使员工的文明意识、良好的行为习惯更上一个新台阶。

（2） 各单位积极采取行动，营造文明礼貌氛围，扎扎实实开展各项活动，求真务实，做好记录。

六、总结表彰。

活动中，将对每一个场景的模拟评分进行综合评价，对信用社进行表彰奖励。

为了将此次教育活动进一步引向深入，达到促服务大提升的目的，将文明礼仪内容有效融入工作实践，在全县农村信用社系统发现和培养更多的服务明星、服务精英，不断促进林西县农村信用社行业服务形象的整体提升。

党委办公室

二〇一一年三月十七日

文明礼仪教育活动 篇2

大四班做诚信礼仪的好宝宝活动方案

一、设计意图

我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪、守信用是幼儿健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的小朋友对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄．幼儿礼仪教育是幼儿园思想品德。教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠定人生基础最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。

为了推进和创新幼儿园的德育教育，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围，我园开展了文明礼仪教育活动。

二、活动目标

培养幼儿与他人交流的意愿，礼貌大方，提高幼儿文明礼仪素质，为促进良好品格的形成打下基础。通过幼儿、家长、教师三条活动主线展开，教育幼儿在日常行为中讲规范、人际交往中讲礼仪、社会活动中讲文明。

三、活动内容

活动一：学习礼仪从小做起

活动二：故事“狼来了”

活动1活动内容：从小学习礼仪

活动目标

通过学习故事和童谣，教育孩子文明礼貌，养成良好的文明行为习惯，努力成为文明的好孩子。了解故事内容，学习儿歌，提高儿童文明礼仪水平。

活动重点、难点

了解故事内容和童谣，向故事中的孩子学习，努力做文明的好孩子。

活动准备

将收集到的文明礼仪知识制作成幻灯片

活动过程

一、**幻灯片引发幼儿学习的积极性

二、介绍文明礼仪知识

坐姿礼仪、站立礼仪、行走礼仪、交际礼仪。（不要食言。战斗队不应伤人，互相沟通，消除矛盾。不要随便发怒，不要叫人外号。）交谈礼仪。

3、 欣赏文明礼仪故事，向故事中的孩子们学习

四、学习文明礼仪儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早’’平时互相问问“好”。分别‘‘再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起”应答请说“没关系"，做个好孩子，人人夸奖数第一。

活动二活动目标

理解故事的主要内容，回答问题清晰。能大声、有表情地在集体面前讲述故事。尝试根据故事情节，分角色合作表演。教育孩子们不要说谎，做一个诚实守信的人。

活动准备

多**课件、表演道具(角色头饰、场景等)。

活动过程

一、感知理解故事内容

㈠**课件，完整欣赏故事内容。

㈡提问：这个故事讲了一件什么事情？

二、讲述故事

㈠集体完整讲述故事，能运用故事中的优美语言进行讲述。

㈡分组自由讲述人人参与。

三、表演故事

㈠个别幼儿在集体面前讲述故事，其余幼儿根据故事讲述做相应的表演。

第二组表演故事，根据情节分配角色和合作表演。

活动总结

中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪是一种自律、尊重他人的行为规范。这是一个尊重和理解他人的过程。礼仪强调的是“尊重人本”，想让他人尊重你，你首先要尊重他人，陋习图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以每一个小朋友都能养成良好的文明行为习惯，争做文明好宝宝是非常重要的。

幼儿礼仪教育是幼儿园思想道德教育的重要组成部分。加强幼儿园文明礼仪教育，是提高幼儿个性、培养幼儿良好的行为习惯、奠定生活基础的最佳切入点。为此，我园开展了以“文明礼仪之行”为言行准绳，力求生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大大提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进我园文明建设，加快构建文明和谐的校园。

现在我就班上这项活动的实施做以个总结。

1、 做好家长工作，让家长配合教育孩子学习文明礼貌

在班级家长会上，要以向家长讲解文明礼仪的内容和要求为重点，让家长认识到孩子文明礼仪的重要性。同时，在家园联系栏中，教给家长一些在家文明礼仪的方法，使家长有针对性的进行教育。

2、 通过故事童谣对孩子进行文明礼仪教育

我们专门进行了一个主题《文明礼仪人人讲》，设置了一些内容：如语言儿歌《轻轻地》，教育爱护青草，歌表演《好娃娃》，激发幼儿尊敬他人的情感。行为习惯律动《快乐的好宝宝》让幼儿在律动中学习良好的行为习惯，《小红花找月月》的故事让幼儿分辨哪些行为是对的，不知不觉中增强了幼儿礼貌用语和文明礼貌的习惯。

3、 通过评议活动推进文明礼仪教育

我们开展了礼仪之星活动，包括文明宝宝、礼貌宝宝、能干宝宝。文明宝宝，注重培养孩子的文明礼仪行为；有礼貌的宝宝，培养孩子在与他人交流时的礼貌；宝宝能干，培养孩子良好的生活习惯。在活动中孩子们的积极性很高，很多孩子很快纠正了一些平时的不良行为。

从各方面培养了幼儿文明的生活礼仪，从日常生活中各种习惯养成入手，引导幼儿主动问候、勤洗手、不吐痰、不乱扔果皮等细小环节做起。

4、 随机教育促进儿童礼仪教育

来园时，我们老师主动跟小朋友问早问好，要求幼儿也跟老师问早问好。当老师得到帮助时说“谢谢”，幼儿自然而然说“不用谢”。在吃饭的时候，培养孩子良好的就餐习惯。

平时，对孩子礼貌言行进行跟踪观察，及时表扬有进步的孩子，并重点帮助礼貌习惯差的孩子。

总之，本次文明礼仪教育，我们注重“四结合”，做好“四个抓”将礼仪教育与课堂教学紧密结合，将礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合，将礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合，将礼仪教育与评比相结合。抓晨检接待，抓一日生活环节教育，抓“三习惯”教育(生活习惯、学习习惯、行为习惯)抓重大活动教育。取得了很不错的教育效果。

文明礼仪教育活动 篇3

一、活动意义

为切实提高我校学生的文明礼仪水平，我校将积极从师生身边的小地方做起，开展文明礼仪教育活动。本学期选择“学习、行为习惯”两块内容，在养成教育中培养学生文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设，共同构建和谐校园。

二、活动目标

经过学习，知道学习及行为习惯方面的文明礼仪知识，通过开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，提高学生的文明修养，达到“说文明话，走文明路，做文明事”和“做学习的小主人”两方面要求。

三、活动安排

（1） 文明礼仪知识普及宣传活动

文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在“学习及行为习惯”两块内容，争做“双优”文明人的过程中提高认识。

1、开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。

2制定本校文明礼仪的具体要求，印发，各班利用晨会进行讲解和学习。

三。班级板报、校园板报设立了文明礼仪的固定宣传阵地，定期发布学习和行为习惯的相关内容。

4充分利用广播报道好人好事或不良现象，及时宣传学校文明礼仪活动的过程。针对这一不文明现象，在全体师生中开展反思和讨论活动。

（2） 文明礼仪教育实践活动

1、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本。时刻监督同学在文明礼仪上的实施情况，每日将班级里在这两项礼仪上发现的不良行为以及做得好的榜样事件记录在班级日志上。（这也为全班选拔礼仪明星提供了依据）

2、大队部成立红领巾文明监督小队，负责检查校园中乱扔垃圾及主动捡垃圾的同学，做好记录，及时反馈，便于学校及时树立正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题，并做好校园环境卫生的保洁工作。对文明礼仪其他方面的监督，也渗透到大队四项活动的监查中。

3、各班以“说文明话，走文明路，做文明事”为内容，开展主题班会，要求上传活动方案和活动掠影。

4、出一期黑板报，主题为迈向新学期,争做好学生。

（三）文明礼仪教育总结表彰

1、要求各班根据班级记录情况，表彰文明礼仪表现突出的人和事，同时推荐2名文明礼仪标兵，参加学校文明礼仪之星评选。

2在六一节期间表扬礼仪明星。

具体时间安排

三月：1、启动仪式

2确定龙山小学文明礼仪教育活动的具体要求

3、各班学习“龙山小学文明礼仪规范”

4、各班成立一个“文明礼仪督察组”，准备一本礼仪实施记录本记录

5旅部成立红领巾文明礼仪检查组，启动检查工作

四月一日。根据各班实际情况做好检查记录。

五月：“说文明话，走文明路，做文明事"主题讨论会

六月：1、评选表彰礼仪之星

2、活动总结

文明礼仪教育活动 篇4

银行文明礼仪教育活动方案如下：

一、活动目的

通过文明礼仪教育活动，提高员工的文明礼仪意识，增强银行的软实力，树立银行良好形象，营造文明、和谐的工作氛围。

二、活动时间

本次活动时间为一个月，从下个月开始。

三、活动内容

1.文明礼仪培训

对员工进行文明礼仪培训，包括问候语、眼神交流、排队礼仪、银行服务礼仪等。

2.文明礼仪练习

在银行内部开展文明礼仪练习，包括对客户的礼貌用语、微笑服务、文明排队、礼貌接打电话等。

3.文明礼仪考核

对员工的文明礼仪表现进行考核，及时发现和纠正员工的不当行为，提高员工的文明礼仪水平。

4.文明礼仪宣传

通过银行内部网站、微信公众号、短信等方式，向员工宣传文明礼仪知识，引导员工在工作中注重文明礼仪。

四、活动组织

1.活动宣传

通过银行内部网站、微信公众号、短信等方式，向员工宣传文明礼仪教育活动的目的、内容、时间等信息。

2.活动实施

由银行员工组成的文明礼仪教育活动小组，负责活动的实施和考核。

3.活动总结

活动结束后，由文明礼仪教育活动小组对活动进行总结，及时发现问题，采取措施加以解决。

五、活动效果

1.文明礼仪意识提高

通过文明礼仪培训、文明礼仪练习、文明礼仪考核和文明礼仪宣传，员工的文明礼仪意识得到提高，在工作中注重文明礼仪，有助于提升银行的软实力。

2.银行形象提升

通过文明礼仪教育活动，银行的形象得到提升，有助于树立银行良好形象，提高客户满意度。

3.员工素质提高

通过文明礼仪教育活动，员工的文明礼仪素质得到提高，有助于提升员工的综合素质，促进员工职业发展。

文明礼仪教育活动 篇5

同学们:

今天我们利用周会的时间统一召开全校学生会议,目的有两个:一是针对我们学校当前学生纪律和卫生方面存在的问题做一下总结;二是进行一下校园文明礼仪教育。

首先，让我们谈谈第一个方面：我们学校学生的纪律和健康

我们学校政教处主抓的学生纪律包括多个方面:楼道纪律、两操纪律、路队纪律、领饭纪律、学生证、团徽佩戴纪律等。

从总的方面来看,我们学校的学生纪律管理逐步步入正规,楼道纪律方面,同学们大多数能礼貌右行;路队纪律方面,大部分同学都能按要求排队,有秩序地行走;领饭纪律方面,绝大多数的同学都能排队领饭,不使用塑料袋,不在伙房就餐。

在卫生方面我们学校优雅的学习环境、干净的校园、整齐划一的内务,都取得了许多来校指导工作或参观领导的好评。

但是,我们不能因为有了一点点成绩就忘乎所以,自我陶醉,我们必须还要清楚,我们学校的学生纪律和校园卫生,还有不足之处,需要我们在以后的工作中去克服,去改进。

纪律方面:

1、楼道纪律:还有少数同学在走廊里跑动,尤其是在上、**育课、微机课、语音课的时候,还有在走廊里喧哗的,还存在不靠右走的情况,这些问题主要表现在

5、 六年级的学生，当然是个别的

8、 九年级的学生也有这种情况。我们要求：在正常情况下，不允许学生在走廊甚至教室里奔跑和制造噪音。

上体育课、微机课、语音课的时候,提前到上课场所,不打下课铃,任何同学不准在走廊里走动,特殊情况除外。

2、两操纪律:没有保持军训的成果,许多班级队伍涣散,有个别同学跑步、做操不认真,还有的同学以生病为理由,课间不出操,早晨躲在宿舍。从此以后,即使有病假条的同学也必须到西操场,我们学校要找专门人员点,各班级在会后把这部分学生名单交政教处。

3.公路队纪律：有些学生骑三轮车和超载车辆，有些学生没有排队，偷偷跑，有些学生走路时分手。今后要禁止骑三轮车和超载车辆。

4、领饭纪律:还有同学使用塑料袋、用竹签的、还有同学在教室以外的场所吃饭和零食的。我们必须坚决制止一些违反学校伙食纪律的行为。

文明礼仪教育活动 篇6

作者：洪辉

**：《新课程·小学》2017年第04期

摘要：十八大以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。因此，学校要加强社会主义核心价值观教育。

文明礼仪教育是其重要内容之一。综合实践活动作为由国家设置、地方指导和学校根据实际开发与实施的课程，为社会主义核心价值体系的教育，特别是文明礼仪教育提供了很好的平台和依托。

关键词：综合实践；社会主义；价值观；文明礼仪

德育是学校教育的主题，课堂教学是所有学校教育活动的主要渠道。文明礼仪教育是社会主义核心价值观教育重要组成内容，把文明礼仪教育作为蕴涵的社会主义核心价值体系的教育资源，并通过综合实践活动课程对学生实施教育，使学生在课内教学和课外实践活动过程中受到教育。

依托综合实践活动，开展社会主义核心价值观教育可以从以下几个方面着手：

1、 生活与文明礼仪教育相结合

新课程认为课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造生活的过程。因此，依托综合实践活动课程，结合生活资源，让德育在生活中进行，将摆脱枯燥的传统式“说教”，更好地激发学生的学习兴趣，提高教育的成效。

教育在生活中，教育在生活中无处不在。为了能更好地进行文明礼仪教育，文明不仅让学生在学校内、课堂上进行文明礼仪教育，而且还带领学生走出课堂，走进生活，进行文明礼仪教育。我们与厦门中华街合作开展了一系列文明社区教育活动，如：

“厦门中山路文明礼仪宣传实践活动”“敬老小义工慰问社区孤寡老人”“文明小义工督导交通”“小志愿者打扫街道卫生”等。

这些活动受到了学生和家长的欢迎，不仅是学生，连家长们也积极地加入这些活动，使学校的文明礼仪教育得到了很好推行，提高了教育成效。因此，结合生活开展文明礼仪教育是一个很好的教育策略。

文明礼仪教育活动 篇7

以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。

组 长：

1、预赛：各专业部积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；

2、报名：在专业部层面预赛结束后，各部择优推荐一定数量的班级参加校级决赛（机电部推荐2个班级、电子商贸部、基础部各推荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部；

3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示 (55分)，展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；第二部分是文明礼仪知识问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

4、颁奖：在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；

5、总结：在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣传：班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。

评分须知：1、采用100分制评分，每个环节超过时限可酌情减分。

2、评委打分精确到小数点后一位，若出现同分，则精确到后两位，依次类推。

文明礼仪教育活动 篇8

为认真贯彻上级会议精神，结合创建全国文明旗县城的有关要求，进一步加强广大干部职工文明礼仪教育，普及文明风尚，规范文明行为，提升文明素质，提高公共服务水平，特制订如下实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以《公民道德建设实施纲要》为基本要求，以创建全国文明旗县城为契机，从解决广大干部职工在工作生活中不文明的行为入手，深入开展文明礼仪宣传教育实践活动，进一步普及文明礼仪知识，规范文明服务行为，着力塑造讲文明、知礼仪、重诚信，团结友善、热情好客、亲和融洽的良好形象。

二、工作目标

以全局干部职工的文明礼仪教育为重点，逐步推进，营造氛围，形成强势，务求实效，使全局广大干部职工在增强文明礼仪意识、增长文明礼仪知识、遵守文明礼仪规范等方面有明显变化。具体实现以下三个目标：

（1） 做文明礼仪的模范和倡导者。各级干部职工要增强文明礼仪意识，不断提高个人修养，从小事做起，注重行为举止细节，坚决告别低级庸俗的言语和乱扔垃圾、随地吐痰、乱闯红灯、不守交规、铺张浪费以及“门难进、脸难看、事难办”等不文明行为。围绕礼貌、礼仪、礼节和科学、文明、健康的基本准则，加强道德实践，摒弃陈规陋习，倡导文明健康的生活方式，时刻以自己的模范言行影响亲朋好友和周围群众倡行文明行为。

（2） 树立良好形象，做文明行为的实践者。各级干部职工要带头响应“文明礼仪宣传教育实践活动”，树立新风尚，培育新特质，塑造明荣知耻、执政为民、遵纪守法、艰苦朴素、言谈举止文明的公仆形象。要以积极向上的心态和昂扬向上的精神风貌，努力建设文明和谐的单位。

要不断美化工作环境，规范行为，参加丰富多彩的文体活动，创建充满活力、文明礼貌的单位；大力发扬民主作风，创建公平、公正、团结的单位；积极弘扬创业精神，塑造与时俱进、跨越式发展的单位；深入开展结对帮扶活动，关心贫困群众的困难，创建关爱、诚实、友好的单位。

（三）做好表率，做文明市民的示范者。各级干部职工要带头讲文明话、做文明事、做文明人。积极培养严谨务实、雷厉风行、清正廉洁的优良作风；要脚踏实地，努力工作，热爱工作，乐于奉献，争当模范；要倡导科学的理念，做健康生活的引领者，发扬中华民族传统美德、做弘扬道德风尚的践行者，带头移风易俗、树立文明新风，以文明举止引领时代风尚，以文明行为体现干部职工的楷模风范。

三、活动内容

（1） 在教育对象上，要重点抓好以下三个层次的教育：

1加强机关干部和工作人员的文明礼仪教育。以为人民服务为宗旨，推行干部职工的礼仪规范，加强对机关工作人员个人礼仪、公务礼仪、交往礼仪、习俗礼仪、会议礼仪、文书礼仪、**礼仪等方面的教育，教育机关工作人员文明礼貌、助人为乐，以自己的文明言行为市民做出表率。

2加强执法部门文明礼仪教育。重点围绕端正执法理念、坚持执法为民，改进执法作风、坚持文明执法，规范执法行为、积极探索高效便民的执法方式三个方面展开，教育各级各类执法单位和人员从礼节规范入手，坚决纠正执法就是管人、执法就是处罚的错误认识，坚决纠正吃拿卡要，以权谋私，故意刁难和办人情案、关系案，坚决纠正门难进、脸难看、话难听、事难办等现象，做到既要严格执法、履行职责，又不执法扰民。

三。加强窗口单位员工文明礼仪教育。以“服务人民，奉献社会”为宗旨，以“文明礼仪，从我做起”为主题，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德，积极推广仪表礼仪、语言礼仪、公共礼仪、职业礼仪、商务礼仪、服务礼仪、公关礼仪、涉外礼仪，提高窗口服务质量，为社会提供优质规范服务。

（2） 在教育内容上，侧重于社交礼仪、职业礼仪和生活礼仪。要坚持传统礼仪与现代礼仪相结合，大力弘扬中华民族的传统美德，充分体现时代精神，以文明礼仪提升机关干部的文明素养。

1、社会礼仪。社会礼仪是公民在公共生活和社会交往中应遵循的行为规范，是社会公德的具体形式，也是公民道德修养和社会文明程度的重要表现。针对当前公共生活领域中的突出问题，结合社会公德教育，大力宣传文明行车、文明乘车、文明走路、文明游园、文明就餐、文明观演、爱护公物、保护环境等礼仪知识，使广大机关干部首先成为一个懂礼仪规范、讲文明言语、守公共秩序的好公民。

2、职业礼仪。职业礼仪是职业道德的具体表现，是全体员工在从是职业活动中应遵循的行为准则。要提高各行各业、各工作岗位的文明礼仪水平，组织各行业文明礼仪竞赛。

关注窗口单位的服务态度和服务质量，关注礼仪、衣着、语言等职业礼仪。

3、生活礼仪。生活礼仪是家庭美德的具体形式，是人们在日常生活中应遵循的行为规范。要结合家庭美德教育，围绕生活中待人接物的基本礼节，大力宣传尊老爱幼、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体等礼仪知识，以进一步建立文明和谐的人际关系。

四、时间安排

第一阶段：传播倡导礼仪知识

这一阶段的主要任务是运用多种方式方法，宣传文明礼仪实践的宣传教育。通过开办宣传专栏、简报以及开展专题讲座、大讨论、知识竞赛、文明礼仪规范修订等活动，全方位开展文明礼仪宣传教育，努力提高教育的覆盖面和实效性，掀起宣传文明礼仪活动的热潮，营造浓厚的文明礼仪宣传教育氛围。

第二阶段：深入开展礼仪实践

在全局开展“做文明公仆、创礼仪机关”活动，全面提升机关干部队伍的文明素质，树立良好的礼仪风范，发挥机关干部职工在引领社会风气中的示范作用。在执法部门开展“查执法理念、比执法作风、看执法行为”大讨论活动，采取自己查、群众评的方法，找准单位和个人存在的突出问题，实现“依法行政，文明执法”目标。

第三阶段：扩大实践活动成果

这一阶段的主要任务是通过各种形式宣传推广典型单位经验，广泛开展向先进典型学习的活动，制定文明礼仪教育实践活动常态化的工作方案，整章建制，继续深化主题教育实践活动，扩大主题教育实践活动成果。要善于发现和运用先进典型，特别要在基层树立可亲、可敬、可学的文明礼仪楷模，在全市开展文明礼仪单位和文明礼仪标兵评选表彰活动，让广大干部职工学有榜样，赶有目标，见贤思齐。

五、工作要求

组织开展文明礼仪宣传教育实践活动，是一项社会系统工程，必须动员社会各方面力量齐抓共管、形成合力，才能使各项活动相互配合、协调发展、整体推进。

（一）统一思想，加强领导。各级各部门要充分认识开展文明礼仪宣传教育实践活动的重要意义，将其作为深入学习实践科学发展观的重要举措，作为创建全国文明旗县城，加强公民文明养成教育的重要内容，切实加强领导。各级各部门要结合实际，制定具体实施方案，做到组织领导到位、工作措施到位，使这一主题教育实践活动真正落到实处，取得实效。

（二）加大宣传，营造氛围。要围绕文明礼仪教育实践中的热点难点问题，做好宣传策划，有针对性地进行引导。要开设专题专栏，注重典型宣传，及时报道文明礼仪活动的进展和成果。

要加强监督，及时惩处不文明行为。要充分运用标语、宣传栏、广播等多种形式，及时宣传和颂扬身边学礼、明礼、用礼的先进典型，积极营造浓厚的**氛围，吸引全社会的共同参与。

（三）突出重点，注重实效。要根据不同对象有重点地选择教育内容，把着力点放在机关、执法部门、窗口单位干部职工上，把握好工作环节，既要搞好文明礼仪宣传教育，又要搞好文明礼仪实践活动，引导群众学习礼仪、崇尚礼仪、实践礼仪。要建立健全工作机制和社会监督机制，加强督促检查，综合运用集中检查、随机抽查、明查暗访等方法，促进工作落实。

（四）形成机制，狠抓落实。要建立文明礼仪宣传教育实践活动联席会议制度，定期总结部署阶段性工作。办公室牵头，负责重点、协调、落实。

各有关责任部门要负起责任，加强对工作的指导、沟通和监督检查，确保工作的落实。

文明礼仪教育活动 篇9

一、指导思想

以“展示礼仪、讲究文明、提升素质”为主题，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点内容，以遵守《规范》、《守则》等养成教育为突破口，着眼于展示学生的思想道德素质和文明礼仪素养。通过文明礼仪展示大赛活动，强化文明意识，规范言行举止，提升综合素质。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：班主任学工秘书

三、活动时间

1、宣传发动：4月11日—4月18日

2、展示观摩：4月19日

3、展示预赛：4月20日—4月28日（专业部层面）

4、展示决赛：5月10日前（学校层面）

四、活动主题

展示礼仪、讲究文明、提升素质

五、活动实施

1、预赛：各专业部积极组织班级开展文明礼仪展示主题实践活动，要求班班参与，人人参与；

2、报名：在专业部层面预赛结束后，各部择优推荐一定数量的'班级参加校级决赛（机电部推荐2个班级、电子商贸部、基础部各推荐3个班级），各专业部将本部参赛名单于4月28日下午4时前报学工部；

3、决赛：文明礼仪展示大赛分三个部分，第一部分指定为尊师礼仪展示（55分），展示内容应包括文明用语、仪容仪表、体态等；第二部分是文明礼仪知识问答（10分），依据《学生文明礼仪规范》出题；第三部分是礼仪情景剧（35分），各班可结合专业特点自行创设，整个展示时间不超过10分钟，各班级自行准备展示用道具、音乐等参赛。评委由部门领导和文明礼仪老师组成，对参赛班级进行现场评分，根据得分情况评出一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；

4、颁奖：在颁奖前邀请刘倩宇做茶道表演，进一步提升文明礼仪展示活动的层次，表演结束后举行简短的颁奖仪式；

5、总结：在专业部对文明礼仪展示活动进行专项总结的基础上，学工部形成学校的文明礼仪展示的专项总结；

6、宣传：班级、专业部、学工部要加强该项工作的宣传报道，扩大文明礼仪展示活动的影响；要积极动员全体老师参与到学生的文明礼仪教育工作中来，巩固文明礼仪教育的成果；与此活动相关的资料要收集齐全，包括活动的方案、文案、图片、视频、总结等全部归档。

文明礼仪教育活动 篇10

为提升全体初中部学生的文明水平，营造良好的文明有礼的育人环境，初中部决定新学期开展以“当文明学生、创文明班级、树文明班风”的学生文明礼仪教育活动，以学校已有的《学生文明礼貌十条》为基础，由文明督察队对学生文明情况进行检查和督促，对不文明行为予以制止，并认真进行登记和考核，检查情况与当月班级考核挂钩。

为开展好本次的活动，德育处也按照同学们的日常生活，制订了具体的《初中部学生文明礼仪规范》，请各班组织学生学习和具体的落实措施。

初中部学生文明礼仪规范

1、称谓礼仪

对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪

向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

早起后问爸爸、妈妈早上好。

睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

父母下班回家：爸爸妈妈回来了。

生日：生日快乐，身体健康。

新年快乐：祝爸爸妈妈新年快乐。

当爸爸妈妈出门时，他们说：祝爸爸妈妈旅途平安，工作顺利。

当爸爸妈妈出门回来时，说：爸爸，妈妈回来，辛苦。

当我向家人道别时，您可以放心，我会好好照顾自己。离家时间较长，写信或打**问候家人。

3、餐桌礼仪

a、在家时：

请长辈先入座。

长辈先拿好碗筷后，就可以自己拿碗筷了。

吃或喝汤时要咽下，嘴闭着嚼，尽量不要发出响声。

别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

主动给长辈添饭加菜。

先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

b、在学校：

在老师的引导下有序地进入餐厅。

坐在指定的座位上，双脚自然并拢，双腿自然平直，坐姿自然，背部挺直。

要安静、文明进餐。

饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

4、待客礼仪

客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如果父母不在家，招待客人。

当你的同学和朋友来访时，你应该热情地欢迎他们。第一次访问时，应先向父母介绍，然后再为客人提供最佳座位。 茶，糖果，玩具，书籍等可用于招待。

当父母的朋友带孩子来参观时，他们应该和他们一起玩，给他们讲故事，听他们讲，看电视。

吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

对老师的接待应该像长辈一样热情、庄重。

送客人到门口，欢迎客人再来。

5、做客礼仪

探亲访友时，要保持整洁，尽量带些小礼物，以示对主人的尊重。

在亲戚朋友家里，不要大声说话，文明说话。

未经主人同意，不得随意使用主人家里的东西。即使是最亲近的亲戚朋友也应该先打招呼，然后征得主人的同意才能使用。

如果在主人家吃饭，要注意就餐礼仪，不要先就座，也不要先搬菜；

告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。

6、穿着礼仪

按要求穿校服，不要穿奇装异服。

着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

在校园里走走，不穿背心、拖鞋和**走进教室。

课堂上不敞衣、脱鞋。

不穿名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时尚鞋，鞋或平底鞋更好。

不要戴项链、耳环、戒指、手镯、手镯和其他配件。

不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

7、行走礼仪

行走时，应保持抬头挺胸，看前方，肩膀和手臂自然摆动，行走速度适中。你应该避免八字脚，摇晃，或捏小步。

上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

遇到熟人打招呼，互相问候，不能视而不见；如果您需要交谈，则应在路边或拐角处交谈。 您不能站在马路中间或拥挤的地方。

行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：

“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

8、尊师礼仪

见老师主动问好，分别时说“再见”。

进出校及上下楼梯给老师让行。

进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师

“文明礼仪教育活动实施方案”版权归作者所有；请注明出处!

答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

指出老师的错处要有礼貌。

虚心听取老师的教导，接受老师的教育。

告诉老师真相，不要欺骗老师。

珍惜教师劳动成果，按时完成教师交办的任务。

服从老师管理，不顶撞老师。

在学校路上遇到老师，主动停车，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

与老师交谈时，请站起来并主动让老师坐下。

老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。

9、同学礼仪

同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

与学生交谈的态度诚恳谦虚，语气要平和，听学生说话要专心，不要轻易打断别人。

同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

同学们互相帮助，互相关爱，主动帮助困难学生。

尊重和照顾女生，不要欺负女生。

如果你想向同学借东西，你应该先征得你得同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。

不在同学面前说长论短、搬弄是非。

别大惊小怪。对同学的错误或冒犯要宽宏大量。

讲究信用，答应别人的事要尽力办到。

10、升旗礼仪

立正站立。

行注目礼。

认真听国旗下讲话。

唱国歌时要严肃，声音要洪亮。

11、集会礼仪

集合时，提前到达，准时进入会场，迅速、安静、有序地排队，坐在指定位置。

认真听报告，保持安静，不要闲逛，不要走动。

不在会场内吃零食，不乱扔纸屑。

报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，演员们将在谢幕后有序离开舞台。

如遇特殊情况需离开会场，须经教师同意后方可离开。

12、购物礼仪

进超市购物，要按规定存包。

购物时，如果对所购商品不满意，应主动将其放回原货架区，而不是随意摆放。贵重商品应轻拿轻放。

超市里的商品不能随便品尝和试用。

付账时要自觉排队。

感谢销售人员的热情服务。

所有商品都要付账，不“顺手牵羊”，占小便宜。

13、赛场礼仪

文明**。有秩序地进场和退场，比赛精彩处要热烈鼓掌，不喝倒彩，不向赛场内投掷物品，离场时主动清理自己使用过的物品，不乱扔垃圾。

文明参赛。遵守游戏规则，不作弊，骗取荣誉。尊重竞争对手，不故意伤害对方，不得罪对方。如果认为裁判有问题，应按程序询问相关人员。

文明裁判。要公平、公正。

14、网络礼仪

认真xx上知识，不浏览不良**和信息。

与网友进行坦诚友好的沟通，不侮辱、欺骗他人。

增强自我保护意识，不要随意约会网友。

上网时间要控制，不要沉迷于虚拟时空。

请勿制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

15、假日旅游礼仪

文明行路。要自觉遵守交通规则，服从交警和交通信号灯的指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢行机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追跑打闹，横冲直撞。

文明乘坐。主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、慢步轻声地登车、登机或上船，扶老携幼，不抢占座位，不大声喧哗。

文明观光。在旅游景区，要讲究社会公德，不乱丢垃圾，要举止文明，要使用礼貌语言，要爱护公物，特别要注意保护文物古迹，不乱刻乱画。

文明住宿。入住酒店时，要关灯、节约用水、爱护室内物品，晚上按时睡觉，不要大声喧哗，以免影响他人休息。

初中部学生文明用语

一、学生对老师的文明用语

1、师生相遇

老师好！

老师再见！

2、请求老师帮助

老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？

谢谢老师。

3、到办公室找老师

向老师报告，这是我们班的作业本。它们都被收集起来了。

老师再见。

4、到老师家看望老师

这是王老师的家吗？我们是您的学生。

你好，老师。祝你新年快乐，家庭幸福。

老师，我们该走了，您休息吧。

5、受到批评、得到表扬，受到冤枉

老师，你的批评是对的。我会改正的。

谢谢老师

老师，我以后也会注意的。

6、教师家访或在校外遇见老师

文明礼仪教育活动 篇11

一、活动目的：

1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。

3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

二、活动准备：

1、收集有关校园礼仪的歌曲

朗诵等。

三、活动重点：

通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。

四、活动过程：

（一）活动导入

也许你可能天生是一位公主。但是你必须经过学习方可成为一位女士。

——英国女王

致孙女

解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就

没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学

做社会人。尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。

然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。

（同学讨论，主持人发表意见。）

主持人

`1：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？

主持人

1：我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。

（二）寻找不文明现象

1、随意丢掉生活垃圾。

2、口中蹦出的字眼与自己年龄身份形成了极大的反差。

我行我素。

有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

5、垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在，这也是一种视而不见的现象等等。

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