随着我们国家不断壮大,撰写实用文书变得愈来愈频繁,实用文书突显出了它的优点,什么样的实用类文书比较高质量?小编经过搜集和处理,为您提供读书心得: 证明的格式其七,希望对您的工作和生活有所帮助。
单位实习证明材料的主要格式如下:
一、标题:书写“实习证明”或是“证明”。标题一般顶行居中,字体稍微大号,区别于内容;
二、正文:正文简要介绍该同学在本单位的实习基本情况,包括:实习时间、职位、实习的表现(简单的证明材料此项省略)等。
三、落款:落款主要包含实习单位名称、单位联系电话、日期、单位公章。
以上是一般大学生单位实习证明的基本格式,下面精选几篇典型的单位实习证明材料,方便网友具体参考、查看单位实习证明怎么写:
学生实习证明范文一
兹有______学校______班________同学现在我公司进行工作实习,期间担任_________,情况属实,特此证明。
单位名称:
联系人:
联系电话:
公司落款,(盖章)
学生实习证明范文二
兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至 年__月__ 日在 __________ 大学生就业实习基地实习(/或者__________ 公司__________部门实习)。
工作期间表现良好,有效地帮助了_________作了_____________。 (/可选)特此证明。
_________大学生就业实习基地(/或者________公司)(盖章)
单位名称:
联系人:
联系电话:
公司落款,(盖章)
学生实习证明范文三
实习证明
兹证明×××同学在我单位××部门实习两个月。
特此证明!
单位名称:
联系人:
联系电话:
公司落款,(盖章)
一个美好愿望想要变成现实,都需要我们付出努力和奋斗。以下是小编为大家精心整理的开学第一课心得体会,大家一起来看看吧!
20xx开学第一课的主题是“父母教会我”,孝顺,是中华民族的传统美德,对于第一讲是“孝”,我的感触很深,想起了自己的'父母,我也应该去孝顺他们。
孝顺,是中华民族的传统美德,是世世代代中国人的做人准则和行为规范。
在一个炎热的夏日,一位老奶奶,背上背着一个大大的帆布袋,正吃力地在垃圾箱中寻检着东西。烈日却毫不留情地暴晒着她的后背,豆大的汗珠从她的额头上滚落下来,微风不肯为她送去一丝凉意。只见老奶奶不停地擦着汗水,那袋子仿佛像一座大山死死地压在她的背上,让本来就驼的背更驼了。一位拄着拐杖的中年人快步走了上来,为老人撑起了一把遮阳伞,递给老人一杯温热的开水。一边用一条凉凉的毛巾为老人细细地擦拭着汗水,一边轻声地对老人说道:“妈,家里不缺钱,您别累着自己,我能够养活您!”老人笑眯眯地说:“没事,我还行,还能为家里减轻点负担。”中年人叹了一口气,拄着拐杖,背起袋子,相互搀扶着越走越远。望着这凄美的渐行渐远母子搀扶图,眼睛不知不觉地湿润了,我真想大声地喊:她要比世上流行的“月光”图、“啃老”图,美丽得多!漂亮得多!荣光得多!
孝顺不难,对于我们学生而言,能够努力学习好文化知识,物质生活方面少一些攀比,在父母劳累的时候,能为他们沏上一杯茶、能为他们捶捶背、能陪他们聊聊天,始终记住“为家里多减轻点负担”,这就是孝顺。
孝顺,不难!
时间匆匆流逝,开学季也渐渐来来到我们的身边,《开学第一课》也如约而至,准时在晚上8点开播。
20xx年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”,每个人都有梦想,正是这一个个的梦想,造就了一个个不可能的事情。
无论是在奥运赛场的奋力拼搏,还是在稻田顽强生长的一个小小的`金色的稻种子,这一切的一切都是从无到有,一步一个脚印走出来。在奥运赛场上,运动员,志愿者等等,所有人员,成就了一场又一场精彩的比赛。而在稻田的赛场上,谢华安也用自己近半辈子的时间,培育自己心中的梦想。谢华安出生于贫困家庭,心中却有着一个“让所有的中国人吃上饭,吃饱饭”的梦想。53年来,谢华安一直用是事迹行动来不断实现自己梦想,在一条未知的道路上,砥砺前行,奋斗成就自己心中所憧憬的梦想。
在塞罕坝机械林场上,像陈奶奶等老一辈务林人身上学到了坚持不懈,艰苦奋斗的精神,而于士涛接续了老一辈人的精神,并不断的把这一精神不断的延续下去。把老一辈人的为梦想不断奋斗的精神不断传承,接续奋斗。
在一场场未知的领域里,不断涌现出新的梦想奋斗的人,青春正是用来奋斗的,奋力拼搏,接续奋斗,成就一个又一个的不可能。奋斗成就梦想,我们正是奋斗的一批人,未来有我们来奋斗拼搏。
时间总是悄无声息的从我们的身边悄悄的溜走,不知不觉我们又到了九月份的开学季了,九月一号是我们学生的开心的开学的.盛大日子,今晚晚上的以奋斗成就梦想为主题的开学第一课一如往常的在今晚的八点中准时播出了。
其中令我印象最为深刻的就是北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃的那句:作为一名运动员,我们是时代的幸运儿,不是所有冰雪运动员都能赶上在自己家门口参加北京冬奥会所以这一份历史的荣耀和这种荣誉感和这种使命感也是促使我能坚定的往前走。是啊,在这冬奥会的历史上,又有几个能赶上在自家的门口参加冬奥会啊,我们的冠军徐梦桃就做到了,在她赢得冠军之后,大声喊出那句:我是冠军吗?我们赢了的时候我的眼泪不受控制的夺眶而出。
有一个人问她:那如果再次失败了,没有成功,你会不会觉得这些工作都白做了,白准备了?成功与不成功我认为它是一个最终结果可能是很直观的体现到我们面前但是不要放弃你努力你的努力不一定什么时候帮到你,但一定在最关键的时候……是啊,我们在努力的时候,最终的结果无论如何都不会辜负你所付出的努力的。
我们学生也要一样,一定要努力、奋斗。正如我们20xx年播出的开学第一课的主题:奋斗成就梦想。你所付出多少努力和奋斗,你的梦想就会相对于的实现在你的身上。加油吧!
时间如白驹过隙。转眼就到了丰收的九月,我们迎来了我们新学期的开始。
为了迎接我们的开学季节,作为中小学生必看的节目,“开学第一节课”也如期到来!这也是学生开学时必看的课程。今年开学第一节课的主题是奋斗成就梦想。
吃过晚饭后,我和妈妈没有出去散步,而是一直等到晚上8点,我像往常一样打开中央一台,满怀热情地等待《开学第一课》。本学年的第一节课告诉我们许多人物的光荣事迹!让我们学习他们的行为和精神。这样,我们也为他们感到自豪,我们的精神也得到了升华。特别是介绍到中国自由式滑雪空中技巧女队绝对主力队员徐梦桃的励志故事,让我感到深深的震撼,感受到了梦想的力量。让我们对我们的下一个学习和生活有更多的动力。
作为一个大规模的公益项目,“开学第一课”是基于发生的有意义的.事情,让我们可以学习。它更容易让学生接受,仿佛我们置身其中,身临其境。让我们明白,我们是祖国的花朵,是祖国未来的接班人!为祖国的美好未来而奋斗。
本学年的第一节课将让我学到很多书本上学不到的东西。这是我更加全面了解祖国的光辉历程。通过看到这些,我了解到,在这个时代,我们是新时代的接班人。我们的责任仍然很重,道路很长。只有不断努力,我们才能成为回报社会和祖国的更优秀的人。这也是我们的责任和义务。让我们一起努力学习。
我相信,通过不懈的努力,我们一定会成功!创造美好的明天。
看完今年的《开学第一课》令人久久不能忘怀……
今年的主讲人有舰载战斗机飞行员戴兴,还有航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲、王亚平等等,而今年的主题——“奋斗成就梦想”,也值得我们细心领悟……
奋斗是种子冲破泥土的冲劲;奋斗是流水冲击岩石的动力;奋斗是阳光撒满大地的精华;奋斗是火箭直冲云霄的硕果。
学习生活中,我们不应只满足于现状,对现在所拥有的或所期盼的事情感到知足,为此失去积极向上和勇于攀登的动力。只有我们拥有了一个自己想得到的东西,自己想达到的梦想,那么这份奋斗精神才会变成前进的动力。因此奋斗与梦想是紧密相连的,有了奋斗精神,还怕梦想不能实现吗?今年《开学第一课》的主讲人之一——徐梦桃姐姐就是最好的例子,她也是今年北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌得主。中国队空中技巧主教练达斯汀·威尔森评价她:“徐梦桃的难度动作是全场选手最高的',四年后她将更加强大,将变得不可战胜。她将会创造这项运动的历史,其实她已经创造了历史,她在女子项目中拿出了男子运动员的动作难度。”正因为奋斗,她在奥运会赛场上战胜强敌,勇夺冠军,为我国体育代表团再添一枚宝贵的金牌,为祖国和人民赢得了荣誉!
梦想是天空中翱翔的雄鹰,梦想是空中飞舞的风筝,而奋斗则是雄鹰的翅膀,放飞风筝的绳索,他们互相缠绕,缺一不可。让我们向所有为梦想而不懈奋斗的人们学习,一起行动起来,让虚幻的梦想变成现实,为美梦成真而努力奋斗。
在日常的生活中,我们已经慢慢开始接触了实用文书,实用文书向我们证明了它的重要性,你做过类似的实用文书吗?考虑到您的需要,小编特地编辑了“读书心得收藏: 基本餐桌礼仪范例”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
1敬酒时间
敬酒分为正式敬酒和普通敬酒。正式的敬酒,一般是在宾主入席后、用餐前开始就可以敬,一般都是主人提出来以欢迎各位来宾,同时还要说些许祝酒词。而普通敬酒,只要是在正式敬酒之后就可以开始了。
2敬酒仪态
有人提议干杯时,要手端酒杯起身站立,面带微笑,目视敬酒者;喝酒时也不用全部干完杯中的酒,只需稍稍喝一小口以示尊重;喝了酒之后也应面带微笑与其他人有眼神接触方可入座。
3敬酒姿势
敬酒需要有人率先提议。当你要敬酒时,应起身站立,右手端起酒杯,或者用右手拿起酒杯后,再以左手托扶杯底,面带微笑,目视其他特别是自己的祝酒对象,嘴里同时说祝酒词。
4敬酒顺序
一般情况下,敬酒应以年龄大小、职位高低、宾主身份为先后顺序,一定要充分考虑好敬酒的顺序,分明主次。即使和不熟悉的人在一起喝酒,也要先打听一下身份或是留意别人对他的称号,避免出现尴尬或伤感情。不是说非要先给主人回敬,如果在场有更高身份或年长的人,也要先给尊长者敬酒,不然会使大家很难为情。
5中西餐敬酒礼仪的不同之处
西餐中用来敬酒的一般是起泡酒,为避免昂贵的香槟型酒杯有所损伤,很多时候敬酒时是不碰杯的;若需要碰杯时,不能出现交叉碰杯的情况,不能从自己的位置起身跑到另外的位置与人碰杯。
在中餐中一般敬酒时需要碰杯,碰杯时酒杯应比对方的酒杯稍低,以示尊重对方;若与对方离太远无法碰杯,可以以酒杯杯底轻碰桌面代劳。
在西餐中,一般只祝酒,不劝酒,只敬酒,不会要求一杯干完,喝多喝少是个人的意愿;
而在中餐中敬酒时有些情况下是一干到底,敬酒者一般也会劝酒,视酒桌为交流感情的工具。
在西餐中若需敬酒说祝酒词,要在餐前或在上餐后甜点之后,千万不能在主菜时间敬酒,以免打扰到别人用餐;
在中餐中,一般随时都可以敬酒,但不要在别人咀嚼东西或与人交谈兴致正高时去打扰。
6敬酒礼仪的其他要求
谨记“主人优先”的原则,在餐桌上应由主人率先提出敬酒并致辞,其他人不能喧宾夺主。但也有另外一种情况,主宾或在场的其他人在开餐提议大家一起向主人敬酒,以感谢主人对大家的款待。
干杯时不一定非要喝酒,若不能喝酒,可以以果汁、茶、水等不带酒精的饮料代替,也可以由亲近的人代为喝酒。
提议敬酒前首先要确保每个人的杯中都有酒或饮料,然后站起来举起酒杯做出敬酒的姿势以引起大家的注意,可以辅助以简洁的祝酒词。
别人提议敬酒时杯中没有酒或饮料了怎么办?即使这样,也应端起空酒杯随大家一起回应别人的敬酒,嘴唇要碰一下杯口作样子。不要觉得拿空酒杯喝空气是件很尴尬的事情,如果别人在干杯时去慌忙续杯,这样更失礼。
别人提议干杯时到底该坐该站?在很随意的场合,事实上大家都是坐着干杯的。即使是主人站起来敬酒,来宾也可以坐着,当然许多情况下,大家为表对主人的尊重,都会站起来。在一些大型宴会或是一些很正式的场合,一般是站着干杯的。
餐桌敬酒注意事项
一、敬酒顺序——让你知道先敬谁
一般情况下,敬酒应以年龄大小、职位高低、宾主身份为先后顺序,一定要充分考虑好敬酒的顺序,分明主次。即使和不熟悉的人在一起喝酒,也要先打听一下身份或是留意别人对他的称号,避免出现尴尬或伤感情。既使你有求于席上的某位客人,对他自然要倍加恭敬。但如果在场有更高身份或年长的人,也要先给尊长者敬酒,不然会使大家很难为情。按照一般情况应首先敬在座的辈份最大或地位最高的人,敬酒时长辈可以同时和一个或一个以上的晚辈喝但是晚辈不能同时和两个以上长辈喝,一般敬酒的顺序是顺时针敬。
二、敬酒姿态——让你喝得更优雅
敬酒时,上身挺直,双腿站稳,以双手举起酒杯,待对方饮酒时,再跟着饮,敬酒的态度要热情而大方。在规模盛大的宴会上,主人将依次到各桌上敬酒,而每一桌可派遣一位代表到主人的餐桌上去回敬一杯。在接受斟酒的时候,绝对不可以把酒杯拿在手里,主要是为了防止酒杯撞倒酒瓶。啤酒是可以手持着倒的,但要注意右手拿瓶,左手拿杯,并且右手要倾斜着倒才美观。另外,注意啤酒泡沫要与杯口齐平,不能有溢出。
三、敬酒分量——喝出你的诚意
如果你是晚辈,敬酒不能一杯酒敬多个人,只能敬一个人。如果你是敬酒人,客人随意时,你喝的一定要比客人喝的多。如果你是下级,碰杯时你的酒杯一定不能高于被敬人的酒杯。聪明的下属向领导敬酒时,首先得跟领导言明,自个干杯,领导随意。席上敬酒,以适量为宜,随意而尽兴。
四、敬酒祝语——让酒桌气氛更融洽
在餐会上,致祝酒辞通常是男主人或女主人的优先权。如果无人祝酒,客人则可以提议向主人祝酒。如果其中一位主人第一个祝酒,一位客人可以在第二个祝酒。面对祝酒,被祝酒的人不用将酒喝光。而只是站起来喝一些,并道"谢谢。"同时向对方祝酒。如果愿意的话,女性可以非常自由地敬酒,而且回答敬酒只要笑一笑,或向祝酒者的方向点头示意就足够了。在祝酒结束后,她还可以朝他举起杯子,作出姿势表示“谢谢你,也祝你……”酒桌上可以显示出一个人的才华、常识、修养和交际风度,有时一句诙谐幽默的语言,会给客人留下很深的印象,使人无形中对你产生好感。所以,应该知道什么时候该说什么话,语言得当,诙谐幽默很关键。
随着时间流逝,总有那么一些作品让我们记忆深刻。我的大学就是一部让人印象深刻的作品,它由高尔基撰写,很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现,不断地跳跃出来,这就是读后感的素材。一篇属于自己的我的大学读后感该怎么写呢?下面是实用文书网小编为大家整理的“我的大学读书心得体会”,仅供参考,欢迎大家阅读。
歌德说:读一本好书,就是在和高尚的人谈话。在读了《我的大学》这本书后,我深有感触。
这本书是高尔基在55岁时完成的作品,介绍了他年少时的生活。他年少时住在贫民窟,为了能活下去,他捡过破烂,当过学徒和杂工,受尽了屈辱。同时他也看到了很多受剥削和压迫的人的生活,这让他坚定了读书的志向,也让他变得更加坚强与独立。除了读书,高尔基还接受革命理论的学习,他不断发动工人与剥削阶级的斗争,虽然一次次经历失败,但是他却从未放弃过。
高尔基身上的这些精神,引发了我深深的思考。
高尔基那种强烈的读书的渴望。使我想到家里厚厚的书,却让它闲着,难道只有在逆境中才能更好的成长吗?当我读完这本书之后,才明白了只有勤奋的学习,长大后才能有所作为。高尔基出生贫寒,却像是能拥有顽强生命力的小草,在艰难的环境中茁壮成长。跟高尔基相比,我真的很羞愧,拥有这么好的生活和学习环境,遇到一点挫折就想放弃,实在不应该。
我要像高尔基学习,学习他勤奋好学和永不放弃的精神,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,我深深地明白了,任何成功的取得都不是一蹴而就的,生活中不是永远一帆风顺,当遇到困难挫折时,我们要勇敢坚强地面对它,做生活的主人。只有这样才能做好自己,才能做一个对社会有贡献的人。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说,故事情节简单,并且很明显,小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩,仿佛缺乏一定的有机性和完整性,然而,正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力,形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段,在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。
成长的过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面,也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。如果说人的思维是草,那么,成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。成长在短时期内真的不具有有机性和完整性,尽管理想是牵引成长的一条线,它存在,但不清晰,甚至辽远而迷茫,有好多闪光的片段散落在这条线之外。只有当回首时,在得与失、喜与忧的反复回味中,我们才会真真切切地听到自己拔节的声响,仿佛一条绳子自然而然地拉直。
这部书是1923年完成的,此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人,用笔真切地再现少年时代的生活,他笔下流出的全是记忆的精华,含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度。我一遍又一遍地阅读,心总被某种东西激荡着,思维的火花一次比一次闪亮,我不能抑制自己,我要留住这些火花——这些成长的箴言。《我的大学》——我的大学!我感到很幸运在上大学之前接触了这部书,又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味。它们对我是如此地重要,我要赶快留住它们,并把它们献给同我一路成长的人。
高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战;我受到了一次灵魂的洗礼,心灵如雨后的晴空,清新、明净,一片蔚蓝。
《我的大学》这本书的作者是高尔基,他记载着高尔基在大学中的生活。不管在苦难和幸福面前他总是那么的执着。
高尔基总是把书上一切最美好的东西,分享给他的玛亚戈,玛亚戈这个人物对高尔基的影响很大。正是因为她,他更喜欢读书,他的胆子越来越大,能与一切邪恶作斗争。最主要的是他热爱学习,得到了许多人的尊敬。在那时候,有些都人都相信上帝,唯有他一点也不相信上帝,同时他也非常善良,乐于助人,在别人有困难时,他会默默的帮助他。
高尔基生活与一个大杂院的那段日子里,就常常看见一些警察们到这里来翻这翻那,监视人们的行动。有那么一位老警察还问高尔基看过哪些书,并警告他不要再看禁书。不久,高尔基的一位朋友给他介绍了一位开杂货铺的老板,名叫捷林柯夫。当他看到那满密室的藏书,高尔基有一种说不出的高兴。他经常在这里如饥似渴的读书,所以他结了许多的朋友。这让他感到高兴万分。
高尔基抱着上大学的念头来到喀山,但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里,为了谋生,他去当码头工人,又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者,密切了和他们的联系,更深切的体会到受剥削。受压迫的痛苦,增强了争取解放的革命欲望。他读马克思的书,接受革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中,由于反动势力的猖狂,革命斗争常常遭到失败和挫折,使得高尔基有时悲观失望。但是,在和工人群众的共同斗争中,高尔基受到了锻炼,革命思想日已形成。高尔基就在这样的“大学”中,成长起来了。
高尔基从小就受苦,但是他没有放弃。面对苦难的生活,他没有一点抱怨,他善良的心充满了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长,他对自己说:“苦难的日子里我变得更加坚强了,我并不奢望他人的救渡,也不渴求偶然的好运降临,生活环境越艰苦,越能磨练人的意志,增加人的智慧,这个道理我很小的时候就知道了”。人生不可能一帆风顺,既有平原又有险滩。在学习中也没有常胜将军,但是我们只要有足够的拼劲,在逆境中能坦然面对困难,成功之路近在咫尺!
读了这本书使我对高尔基大学生活的苦难,感到万分同情。我从内心佩服高尔基,佩服他所拥有的坚定革命理想,敬佩他人格与信念,特别是在他自己苦难的大学生活中,实在令人赞叹不已。
高尔基的一部自传小说《我的大学》,他的《人生三部曲之一》,真实地描述着他青年时代的生活经历。从一个年少无知的天真想法,也许在别人眼里是那么地幼稚,但这正正表现了高尔基精神上的高度。他用他尖锐的笔触描述着黑暗的社会,来表达自己心中对这个社会的不满,正如他笔下小说中的主人公一样,无惧无畏,为着自己心中高尚的目标迈进。而如今在当今相对和平的年代生活的我们,在我们眼里,上大学早已经不是一件稀罕的事了。丰衣足食的我们不必为我们的生存而烦恼,不用为上学高昂的学费而奔波,就算这样,还是有很多人觉得上学时那么痛苦的事,父母对我们的付出是那么理所当然的事,可在高尔基的那个师弟,上学是一件那么奢侈的事,他们也有自己的理想,也有自己的追求,对他们来说上大学就是他们梦寐以求的理想,可是他们却不得不为自己的生活而烦恼,为自己高昂的学费而烦恼,因此他们要实现自己的理想就必须先走上社会,读者我们还未曾触摸的社会大学。
可是社会并不是我们想象的那么美好,在当时,他厌恶者俄国社会的丑恶与黑暗,却一直探索者生活的道路。在革命者的引领下,追求着自己目标。
《我的大学》里,高尔基笔下的主人公阿廖沙,十六岁满怀着上大学的梦想,告别家乡和亲人,严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影,因为他必须直面人生,必须首先为生存而受雇去干活。于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。
高尔基在《我的大学》中反映的思想也正表达了当时俄国知识分子的思想,在黑暗的社会中找不到自己的理想,像阿廖沙一样的知识分子想上大学的梦已成泡影。会想到我们自身,在充满和平的知识殿堂,作为一名当代大学生,被棉袄包裹的我们更需要有革命的精神来支撑我们的理想,实现我们的大学梦,这是我们一代一代的使命,让我们的大学有它的存在——《我的大学》。
“就这样,我们在卡布库尔——贝依渔场上的一个渔民合作社开始了新的生活。"合上《童年·在人间·我的大学》我从心底不由敬佩起主人公阿辽沙那不屈不挠的在艰苦的环境下仍然顽强奋斗的毅志力。
《童年·在人间·我的大学》是苏联著名作家高尔基的自传体三部曲。翻开《童年·在人间·我的大学》我看到了高尔基描绘出一个个个性鲜明的人物:自强不息,热爱读书的阿辽沙。他的童年充满了艰辛和坎坷,但他依旧执着的追求大学梦;慈祥,善良,乐观的姥姥。尽管生活中充满着艰难困苦,但她仍然无怨无悔的承受生活中的幸与不幸,依然热爱生活,善待一切;勇敢,坚强的罗马斯。在那个充满动荡,愚昧的年代里,为了革命理想而百折不挠;自私贪婪的姥爷。他在破产后的日子里,更是成为了一个吝啬鬼,直到孤苦,凄凉的死去……书中,每个人的命运各不相同,结局也迥然不同。顺从那个黑暗沙俄时代的人,成为了历史的牺牲品,勇于反抗剥削和压迫的人,站起了身,做了命运的主人。细细想来,在生活中,大家何尝也不是呢?
成长,是每个人的必要经历。每个人的成长历程,都是一个故事,但每个人的成长故事都截然不同:有的平淡无奇,有的一帆风顺,有的轰轰烈烈,有的跌宕起伏……成长岁月里的故事经过岁月的沉淀,成为了我们永不磨灭的记忆。这些记忆好似陈年老酒,让我们回味无穷。
读完《童年·在人间·我的大学》让我深深的明白了——苦难,也是一所大学,只有勇于挑战,坦然的面对生活,才能迎来美好的明天!
看到题目时,以为这是一本描述大学生活的书籍,昨天看完后才明白,苦难就是一所大学,我们在苦难中学习在苦难中成长。
这部小说讲了高尔基到了喀山,带着去大学读书的愿望去了大学,可高尔基没钱,所以高尔基只能流浪,和小偷、乞丐在一起。社会上的腐朽使他想自杀,可是没有成功又受了伤。伤好以后,他离开喀山,重新走向回乡流浪的道路。高尔基饱经了人间的辛酸,高尔基面临的环境相当恶劣,在重重困难面前,他始终坚持读书,坚持追求真理和知识,不放弃,希望就在前方。而且他不论在码头当搬运工还是在面包房做学徒,只要一有空,就会抽时间看书,并且要将自己学到的一切用到生活中去,这让我很敬佩。
主人公那种顽强的学习精神,使我想到了自己:家中厚厚的书,却让它们闲着,难道是“书非借不能读?”不,自以为知识已经很丰富了,可恰恰相反,不是说“学无止境”吗?难道只有在逆境中才能更好地成长?不,当我读完这本书后,才真正明白:“学习如逆水行舟,不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习,才能有所作为。
今年寒假,我读完了《我的苦难我的大学》一书,被文中主人公的精神深深地打动。
这本书的作者出身卑微,家境贫寒,自幼丧父,小小年纪便辍学上山砸石头,用柔弱的双肩扛起家庭的重负,用血汗挣来的微薄收入养活全家,供妹妹读书。就在这样艰苦的环境里,她依然对生活怀着无限的憧憬与希望,以坚忍不拔的意志与艰难的生活作不屈的抗争。19岁那年,作者因母亲生病欠下巨债而到上海打工,先后做过餐馆服务员、服装厂流水线女工、时装公司技术员,吃尽千辛万苦,但作者怀着一股“一定要出人头地”的信念,顽强拼搏,终于在海纳百川的大上海树起了一道独特的风景线,成了打工族中的佼佼者。
读完这本书后,我明白了爱拼才会赢,有志者事必成!
老师评语:文章语言准确,句子通顺。小作者能够把书中人物的故事描述出来,大致能够抒发自己的感受。如果能够把自己的感受描写得在具体些就更好了。
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一,是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品,也是世界无产阶级的宝贵财富。
本书描述了主人公怀着上大学的愿望来到喀山,梦想破灭之后。不得不为生存而劳碌奔波,住大杂院,卖苦力,与小市民和大学生交朋友,从此喀山的贫民窟和码头成了他的社会大学。他无处栖身,与人共用一张床板,在码头,杂货店等四处做工。后来,因接触大学生和秘密团体的成员以及西伯利亚流放回来的革命者,思想也发生了变化。他阅读革命民主主义和马克思民主主义著作,甚至参加革命活动,在革命者的引导下,摆脱了自杀的精神危机。十年他在思想;学识;社会经验等方面都有了长足的进步。
看完这本书,不禁使我想起上高中以来所遇到的困境,无数的压力使我的心情曾一度陷入焦虑中。无奈之下,只能硬着头皮死撑着说:‘自己选的路,爬着也要走完’。现在想想,我的经历是那么的微不足道,我们都是平凡人,而他却能在那个不平凡的年代,表现的那般不平凡,他树立了坚定的信念,他学会了正视自己,学习了他人之长,磨砺了不可摧毁的意志。
对未来,他有清晰的打算,对当下,他脚踏实地的勤奋学习;勤于思考;持之以恒。对过去,他无怨无悔,因为他曾全力以赴。面对艰难的生活,他在书中写到:‘苦难的日子里我变得更加坚强,我并不奢望他人的施舍,也不渴求偶然的好运降临,生活环境越艰苦,越能磨练人的意志,增加人的智慧,这个道理我很小的时候就知道了’。歌德说过:读一本好书就像和一个高尚的人对话。的确如此,这本书让我知道;在任何时候都不要放弃,放弃就等于失去。
在社会不断发展的现在,我们需要撰写各种各样的文书,实用文书一般都有固定的格式,有没有可以参考的实用类文书呢?以下是小编为大家收集的“读书心得: 商务交谈礼仪其四”,仅供参考,希望能为您提供参考!
1、声音
无论是在日常工作里还是其他的社交场合中,都应注意不要高声说话,以免妨碍他 人,引起他人的反感。说话时的语调应尽量柔和、悦耳。平时应有意识地加以训练,还可 以经常阅读书报,掌握丰富的词汇,增强表达能力。除此以为,还要注意交谈中的姿态, 善用表情语、体态语和界域语。
2、姿态
(1)表情语
交谈中,应伴有微笑、点头等礼节,以示对对方的尊重;同时目光应有意识地注视对 方,以示对所谈内容的关注。交谈时,目光的投射区域通常应根据交往的场合和对象的不 同而异。通常情况下,相互目光接触的距离以1~2米为宜,胸部至头顶上方5厘米左 右,两肩外侧10厘米左右即可。
(2)体态语
交谈时,无论是站还是坐着,身体的姿态都应端正。如果面前没有桌子,通常双手可 以放在大腿或座椅的扶手上;如果有桌子,双手应摆放于桌面上。双手摆放的姿态通常有三种:
第一种,双手分开放。
第二种,双手交叉放。
第三种,双手相叠放。
无论选择哪种摆放姿态,切忌双肘支在桌面上,通常腕关节至肘关节的2/3处接触 桌面即可。同时,交谈中手势的运用不要过多过于频繁,幅度不要过大变化过快。运用的范围应控制在目光所接触的区域内。
3、交谈中的话题
话题即交谈的中心内容。交谈话题的选择不仅能够反应出交谈者品位的高低,同时选 择一个好的话题,往往能创造出一个良好的交谈氛围,取得理想的沟通效果。因此,在交谈时,首先应选择恰当的话题,同时要注意应当回避的话题。
(1)宜选择的话题
在与他人进行业务交往过程中,除了涉及公务的话题以外,为了创造一个良好而和谐的交谈氛围,在切入正题前和交谈中,还可以讲一些非公务的话题。例如:文艺、体育、旅游等,或选择一些时尚的热门的话题,如国内外新闻、政治、经济、社会问题等, 也可以选择一些比较高雅的话题,如文学、艺术、建筑、历史等,但切忌班门弄斧,不懂装懂。
(2)不宜选择的话题
个人隐私。在交谈中,有关对方的年龄、婚姻状况、收入、经历、信仰等,都属于涉 及个人隐私的话题,不宜谈论。
非议他人。交谈中应尽量远离“人”的话题。不要在交谈中传播闲言碎语,制造是非。尤其不要对他人的隐私指指点点,妄加评说。更应避免攻击、漫骂、中伤他人的话 题。
令人反感的事情。在交谈中应避免出现有关疾病、死亡、丑闻、惨案以及探听对方物品出处、价钱等问题。尤其要避免一些无聊、低级、庸俗的话题的出现。
4、交谈中的聆听
在交谈过程中,作为一个交谈者不仅要善于交谈,还要善于聆听对方的谈话,这不仅 体现出对他人的尊重,也可体现一个合格秘书良好的职业修养。聆听的礼仪规范主要体现 在以下两个方面:
(1)聆听应认真专注
听他人说话应认真专注,要有耐心。切忌心不在焉,东张西望,更不能做出一些其他 的动作,显出不耐烦的样子。在听人说话时,最好的办法是挺直胸脯,用微笑的神态注视对 方,并使自己的表情与说话人相呼应,尤其是对方说到关键的地方应小声附和或点头示意。
(2)养成良好的听话习惯
应该养成良好的听话习惯。例如,在听领导指示时,要对重点的、关键的地方,如开会地点、时间、内容等进行重复,这样既能体现出你在专心听对方的讲话,同时还可以减少错误的出现。对领导交代的任务,回应时,最好用“是”或“好”,这样会让领导放心。
与领导谈论问题时,如遇到不同的意见,不要直接地表示反对,要讲究语言艺术,学会以提出疑问的方式表示异议等。在聆听对方的谈话时,要尽量让对方把话讲完,不要轻易打断或插话。如果需要插话或打断对方谈话时,应先征得对方的同意,用征询商量的语气说一声“请 允许我打断一下”或“我可以提一个问题吗?”等。
学习计划是学习路上必不可少的。以下是小编精心为大家整理的考研学习计划书,仅供参考,欢迎阅读!
一、对于基础较差的学生
对于基础较差的学生来说,备战考研是很辛苦的。因此,要做好努力学习一年的准备,大三第二学期开始就要准备考研英语的学习。
首先,建议考生先了解一下考纲,了解考研英语的题型及特点(可在前面的日志当中找到)。然后,用3个小时做一套最近的考研真题(作文也要试着写),充分体验一下考研英语的难度以及自己的不足。基本上,对于基础较差的考生来说,单词应该是最大的障碍。因为考研英语最大的特点就在于很多单词都是我们中国学生所不熟悉的或者说是中国大学考级所不太涉及的单词,更甚者,有很多单词都是学生认识但却不了解这些单词在文章中的含义。因此,攻克单词关是广大考生的第一要务。那么,如何攻克单词关呢?一定要记住:一定要在文章的背景下,准确掌握单词的含义。因此,要在真题内容中,一边理解句子、文章,一边背单词。且要反复背。大家可以选择一天背7个单词,每个单词写7遍,然后每天重复,也就是10天,就要反复背70个单词,直到你完全背下来为止。当然单词和文章要结合起来。
其次,考研英语中到处可见长难句,因此在进入文章整体的阅读之前要了解一些基本语法:定语从句、分词作定语、分词作状语、插入语、名词性从句、状语从句、倒装句。尽量用最简单的方法理解文中的长难句。语法不用学的地很仔细,最主要的是能够看懂句子与句子之间的关系,能够理解就可以。
第三,反复做XX年到XX年的真题,至少3遍。从阅读理解开始。因为传统阅读理解在考研英语中占40%,相当大的比重。而且每年单词的重复率达到70%以上,因此,只要能把XX年到XX年的阅读理解做到无生词,无长难句。当你做到这点时,相信你基本上可以通过研究生英语考试。
第四,学习安排
3月初———3月末:学习重点语法,学会分析长难句。(如果是艺术类的学生,复习过程中可能遇到更大的困难,那么我建议最好找个老师把基本语法结构讲解一下,或者如果你很早就有学习英语的想法的话,可以再早半年开始学习新概念第二册,积累一定的词汇量和基本句子结构知识。)
4月初———4月末:做一套完整的真题,了解题型、难度,找一本关于考研阅读的讲解书,仔细学习考研阅读的特点、题型分析以及做题技巧。
4月初———8月末:做XX年到XX年的传统阅读理解题。每一年的阅读为一个单位,第一遍根据掌握的做题技巧在规定的时间内完成阅读(每一篇文章15分钟———20分钟,基础差的学生可最多延长至30分钟)。然后对照答案。同时,查找文章中出现的生词的含义,进行理解、背诵。分析文章中的长难句,分析出题人的出题思路,理解问题及答案。第二遍仔细阅读,理解文章,进一步背单词。第三遍仔细阅读文章,充分掌握出题人的思路,达到无生词、无长难句。
9月初———11月末或12月中旬:做XX年到最新的真题。阅读理解步骤同上。同时,开始做套题。这时,要开始准备其他题型。了解其他题型的特点,做练习。相信如果上面的学习很充分的话,其他题型的文章理解不会有什么困难,只需要结合解题技巧即可。当然也要背诵生词。作文的练习是必不可少的,且很重要。建议每周写一篇小作文和大作文。近量把相关的作文话题都准备出来。不要盲目背模板,因为自己会写是最重要的。不要认为自己基础差就放松、泄气阿。(我的好多艺术类学生最后考研的时候可能要比其他学生录取率更高呢。很简单,他们每周坚持至少写2篇作文。)
12月初———考研前两天:巩固之前所学的。仔细浏览XX年至今的真题(如果时间紧迫,那么就先从XX年到最新的套题入手),反复复习单词。最重要的是,多看作文范文,多备作文范文,对于作文要进行全方位的准备。每个话题都要准备。
二、对于基础不错的学生
对于基础不错的学生,准备过程与上面基本相同。可根据自己实际情况,可以省略学习语法的程序。如果基础很好,那么可以直接进入真题。但是对于想拿高分的同学老说,考研英语也不是简单的。因此也要认真对待。具体学习安排如下:
学习安排:
3月初———3月末:做一套完整的真题,了解题型、难度,找一本关于考研阅读的讲解书,仔细学习考研阅读的特点、题型分析以及做题技巧。
4月初———9月末:做XX年至今的传统阅读理解题。每一年的阅读为一个单位,第一遍根据掌握的做题技巧在规定的时间内完成阅读(每一篇文章15分钟———20分钟)。然后对照答案。同时,查找文章中出现的生词的含义,进行理解、背诵。分析文章中的长难句,分析出题人的出题思路,理解问题及答案。第二遍仔细阅读,理解文章,进一步背单词。第三遍仔细阅读文章,充分掌握出题人的思路,达到无生词、无长难句。
10月初———11月末或12月中旬:开始做套题(XX年至今)。了解其他题型的'特点,做练习。相信如果上面的学习很充分的话,其他题型的文章理解不会有什么困难,只需要结合解题技巧即可。重点练习作文,多读,多写,多练。
12月初———考研前两天:巩固之前所学的。仔细浏览XX年至今的真题(如果时间紧迫,那么就先从XX年到最新的套题入手),反复复习单词。最重要的是,多看作文范文,多备作文范文,对于作文要进行全方位的准备。每个话题都要准备。此外,每周做一套模拟题(考前最多做4套)。切记:作套题不是为了了解自己能得多少分,而是掌握自己做题的时间和做题顺序安排。作完套题无需分析自己错在什么地方了,因为模拟题毕竟是模拟题,离真题有一定的距离。如果考前过于执着于模拟题的做题对错的话,很有可能会影响之前对真题的理解。
考研英语复习划归为四阶段:
基础夯实阶段——20xx年9月至20xx年4月
本阶段建议英语复习时间为每天1.5小时左右,复习内容可分以下三点:
1、记单词——词汇是英语的基础,一定要夯实。非母语语言的学习讲究学习方法,很多同学对英语学习的最深感触就是“记不住”,这是因为方法没有选对,建议大家背单词之前先学习朱伟老师的5500词,学习方法独到,可以让考研英语复习事半功倍。
2、学语法,分析长难句——阅读、写作和翻译都依赖于语法长难句的理解。建议基础薄弱的同学尽早开始英语复习,在核心语法精讲课程中,田静老师会帮助大家用最少的时间,掌握所有核心语法,扫清真题长难句分析障碍,同时在后期的写作训练中也能写出不同寻常的英文句式。紧跟课程学习的同时大家每天还要进行1-2句长难句的结构分析、单词查阅、中文翻译,这样既巩固了单词,也练习了语法和翻译。
3、阅读理解与作文——这个阶段可以选择高质量的模拟题来练练手,或者适当的做一些真题,检验自己的复习效果。至于作文可以少许的练习,不必占用过多精力。
强化提高阶段——20xx年5月至20xx年8月
于应届生而言,强化提高阶段正值暑假,是整个备考过程中的黄金备考期。也是考研大军抢座的高峰期,为了将这一阶段的复习效率发挥到最佳,建议大家选择网络辅导课程,这样复习时间、地点、进度都掌握在自己手中,打破了占座、酷暑、大班杂乱的窘境,最重要的是可以通过直播课堂、知识堂与名师、班主任随时保持沟通。这一阶段在继续复习单词、语法的基础上,加大练习量,与基础阶段不同的是本阶段所选试题的深度、仿真度以及练习节奏都要接近真题,或者直接练习真题,对待真题反反复复研究十遍也不为过,尤其是阅读真题材料要做到精读的程度。
重点突破阶段——20xx年9月至20xx年10月
这个阶段需要将之前的所有知识进行梳理、复习,寻找自己的薄弱环节进行主攻。建议每天复习英语3小时,此时应在继续练习真题的基础上重视写作的`训练,因为作文可以有很大的提分空间。
冲刺模考阶段——20xx年11月至20xx年12月
这个阶段属于质变阶段,通过冲刺串讲、应试提高等课程精选试题进行模考,充分利用直播课堂,与名师面对面,点拨解题思路,练习解题技巧,将前面的真题进行重新的整理分析,查缺补漏。从进入11月开始要坚持每天写作训练,背诵范文、经典句型。最后一周,拿出最后两年真题自行模拟考试,保持良好的做题手感。
当然,学习基础、学习能力以及习惯因人而异,大家要根据自己的实际情况作出调整,希望大家都有一个科学的备考过程,无论未来的竞争有多么激烈,多么的残酷,只要你有战胜挑战的勇气与毅力,加上科学的学习方法与指引,那未来定会为你而来。
英语:3—6月背单词(将考研单词背完一遍,可以跟着刘晓燕单词班,很多公众号有资源,很便宜,不需要正版)
7月份开始做真题,前10套题必须要划出每个不认识的单词,整理到本子上,每天进行背诵,整理完十套后,你发现你不认识的单词就很少了,但后面做到的不认识的单词还是需要一直整理,10套以后到网上找各种题目技巧的网课去看一下,学习一下方法,同时看刘晓燕的作文技巧,尝试自己开始写。
11月份中旬之前做完所有真题,每天背诵整理的单词,开始做以前做过的真题,没有必要去做模拟题!
政治:跟着徐涛或其他老师过完一遍基础知识(徐涛老师讲的比较有趣一些),马原比较难一些,一定要理解透彻,要整理整体的知识框架,越详细越好,但是比较花费时间,你要自己进行取舍
9月份以后跟着徐涛或者肖秀荣或者腿姐进行背诵(每天除了背诵新知识以外,对前一天的知识进行复习,每周对这周所背诵的所有知识进行复习,全部都背诵一遍,每月同理)
11月份看腿姐的选择题技巧,中旬开始做题进行训练,买肖秀荣的八套卷和四套卷,对做的题进行整理归纳。
12月份做完题后进行总体的复习,对于没有搞懂的知识抓紧查缺补漏,最后十天复习做过的选择题,并看一下他们的考点是什么,对前面背诵的知识进行总体的复习
理论:总共三十节课,前期讲解基础知识,后天划重点,做真题进行训练,这个你跟着我的节奏来就行,但是前期也需要比较完整的笔记,我每节课会检查你的整理以及掌握情况
快题:快题班会先教你基础的线条怎么去画,然后开始给你讲各种规范,教你画图的技巧,再进行真题训练,但我觉得你可以报一个抄绘班,提前打一打基础,因为你之前没有接触过,避免暑假你学习快题没有基础,学起来会很费劲。
大三下学期至6月底
大部分研考生这时还要上很多专业课,时间很零散,因此适宜做些考研前的准备工作,如背单词。考生不可能在很短时间记特别多的东西,内容多了容易顾此失彼。建议反复记忆,每天晚上把当天记忆单词用很短的时间看一遍,每周末再把一周记的单词复习一遍。这样每两天背一个小单元,大约一个月就完成第一遍了。以后,仍然要做这样的工作,但复习速度要不断加快。暑假之前,单词最少看4遍。
7月至8月底
这段时间是假期,考生要将主要精力放在阅读部分。前期阅读主要以泛读为主,我选的参考书文章难度较大,但题目并不难,可以用来练习阅读,工作计划《考研英语学习计划》。因为英语考试在下午,所以考生最佳复习时间也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇阅读,包括订正答案,全文分析。前一天做过的题目,第二天早上一定要读,每篇大约两遍以上。这样既培养语感,又加深印象。假期结束时,差不多已经把参考书看过一遍了。
9月至10月中旬
阅读是考试中的重点,完形填空和新题型都是在变相地考阅读,所以阅读是复习重点。这段时间考生要开始做精读训练了。考生可选择难度相对低的文章,这很适合考生仔细阅读。考生依然要每天做4篇阅读题,但要注意仔细揣摩作者所出题目的意图,分析文章也要更仔细。在做阅读时,要保证做题速度,规定做题时间。
10月中旬至11月底
对考研真题花时间和精力仔细研读。要模拟真正的考场实景,按照考研时的要求做模考,并给自己评分。本阶段的备考,考生要注意3点:一是按照考研要求来约束自己;二是对题目仔细思考,并参照书中提供的分析,尤其对阅读题的题目进行反复思考;三是考生第一遍做完题,还要有第二遍的复习,甚至第三遍、第四遍。
12月至12月底
我将这段时间用来准备作文。考研作文包括两篇,题型就很明确了。市面上作文参考书很多,我建议考生看两个不同版本的参考书就够了。这一个月中,考生对考研真题中作文看过一遍,并对背诵好文章,最好针对话题作文,自己总结出一套作文模板。这期间阅读主要是读之前做的文章和真题。
1月至考前
所有小块复习都要进行一遍了。这段时间,考生不可过度放松,但也没必要太紧张,可适当做几套模拟题。心态很重要,之前考生已经做了充足的复习准备了,这时只要每天读一些英语,维持语感就可以了。必须要专门记忆英语大纲中的词汇/《考研英语词汇真题词频语境记忆》(精读版)郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据,将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列,并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现,让考生非常熟悉考试文章的句子难度,在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。
从八月份开始到九月份结束,你需要把课本内容刷一遍,先高数然后线代,最后概率,并把课后习题都写一遍。完成这些,你的第一轮复习就算初步完成
从九月份开始到十一月份结束,一共两个月的时间,你要以复习全书为主,配合着做660题和分阶同步训练,把复习全书刷完一遍,把660题和分阶训练做完。完成这些,你的第二轮复习就结束了。顺便一提的是,在做题目的时候要把你自己做错的地方标记出来,并且反思为何做错。如果时间充裕,可以把自己的错题总结一下。还有就是你需要把那些你认为重要的公式或者你没记牢的公式整理起来,抄在一个笔记本上,方便最后几天的复习。
从十一月份开始到十二月中旬,是你不断查缺补漏的时间。模拟卷和真题卷是最好的选择,一方面来熟悉考试题型的安排,另一方面要自己学会控制答题时间。应先做真题卷,把最近十年真题刷完,然后做张宇最后四套卷,张宇最后四套卷难度很大,可能会打击你们的自信心。但是做完张宇,在考试时你的心态会更稳定些,因为考研试题再难也不会难过张宇四套卷。这是你的第三轮复习。
最后一周时间,你需要记牢公式,把错题,没有掌握的题目拿出来反复做。完成上述的复习计划,考研数学问题就不大了。
文章最后说一下答题技巧,一般是先做填空题,然后是大题,最后是选择题。因为题目简单时,先后顺序无所谓。但是题目比较难时,选择题只有四个选项而且是单选,是可以蒙一个的。最后的最后祝大家考研成功!
伴随着社会的发展,人们总是会需要写一份规范的文书,大家所用的实用文书内容多种多样,自己的实用类文书如何写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“[读书心得模板]工程延期证明之三”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
兹证明由中威劳务有限公司承建的太钢大明新建加工中心工程原开工日期为xx年5月5日,竣工日期为xx年10月13日,现由于总体建设工期顺延,导致由双方于20xx年5月3日签订的'《建设工程施工劳务分包合同》需要顺延至20xx年12月31日。双方原签订合同仍然有效。
特此证明。
山西钢铁建设(集团)有限公司
年 月 日
报告
山西钢铁建设(集团)有限公司:
应贵公司规定,刘琨施工队施工的原料厂及焦化7.63m焦炉项目缴纳的安全押金,现焦化焦炉及原料厂工程施工完毕,没有发生违反规定的安全扣款,特申请贵公司退还刘琨施工队安全押金。
申请人:刘琨施工队
20xx年7月26日
俗话说得好:读万卷书,行万里路。在校园中,我们读书,丰富了阅历。在研学中,我们行路,开阔了视野,锻炼了意志。以下是小编为大家整理的素材,希望大家喜欢!
这一年已是我在大二的最后一个学期,距离大四的见习生活越来越近,而我对医生这个职业的认识也由当初的盲目崇拜变成如今的锐意进取。
这个假期我选择在家乡的市医院进行实习。
实习的20多天,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地,临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题。
例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在实习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式, 被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只能不断的翻书。真的有种“书到用时方恨少”的悔恨与喟叹!
曾几何时闹出了这样的笑话:一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢?
因此,学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错。
在医院里,我看到了许多生老病死,也看到了许多癌症末期的病人不断的在与病魔缠斗,很多病人乐观的心情以及积极想要活下去的那股意志力令我动容,医院志工们对于病人的亲切服务也让我印象深刻。虽然很多人都觉得医院是一个哀伤、难过的地方,但是医院透过一些活动,例如爱心义卖会,让整个医院变的温馨有活力起来,让许多的病人及家属在这个医院看到更多向上的生命希望。
在这段短暂的实习时间里,我们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力,至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。实习期间的收获将为我们今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢医院培养我们点点滴滴收获时,我们将以更积极主动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识。
在实习期间我遵纪守法,遵守医院及医院各科室的各项规章制度,尊敬师长,团结同志,严格要求自己,努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力,冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德,经过一个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。
短短的二十多天,让我懂得的却不是时间可以衡量的。生命的价值在于日以继夜的累积,在于勤勤恳恳的积攒。
健康是个永恒的话题,医生更是受人敬仰的行业之魂。我会用我的所学造福更多的人,将医生的使命发挥到淋漓尽致!
新课程的深入,对我们广大教师提出了更高的要求,要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”、主动的“实践者”和严肃的“反思者”,即要求教师学会学习,学会反思和学会创新。而校本教研刚好树立了自己发展,自己提升,自己塑造,自己创新,自己超越的理想旗帜,使学校成为一定意义上的学习型的组织,从而提升了学校反思型的理念。
我校本教研有四个特点:
(一)注重读书学习,课程时教师最大的挑战是对教师观念的挑战,校本教研就是要搞研究,要获取新的理念只有读书才能得到。
(二)校本教研是以学校为阵地的。这就强调了学校研究的内容是以学校教育教学过程当中存在的问题作为研究对象的。因此,校本教研的研究内容是有针对性的,是解决老师教育教学过程中遇到的问题。
(三)校本教研是以教师为主体。只有让教师来解决自己教育教学中产生的问题。才能改变教师的自身,提高教师的质。
(四)坚持教育反思。人对教育规律的'认识都是多次反复的实践,探索出来的。因此,每一个环节都有了和谐的地方,必须通过反思去参与指导,才能避免在下一次实践中重复这个错误。
当课程步入关键之年,课改进入纵深发展阶段,困扰我们的主要问题是:如何提高专业水平,如何激发参与课改的积极性,如何让学生得到真正全面的发展?“校本教研”让我们感受到在课改中,成功是成功,失败也是一种成功。“校本教研”让我们的双眼有了自信的光芒,头脑有了睿智的思想,工作有了创新的火花。
我想要说,凡事要不断的反思,不断的探索,不断的实践,那我们的教学就能真正的成为一门艺术,绝对不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。
一、转变思想,更新观念
我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”:自觉参加上级组织的网络学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己,具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和责任感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修,深刻感悟
在研修中有大量的.案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。研修中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。
三、反思教学工作,不断进取
在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教。
四、充分认识双对接研修的意义
双对接是指:
一是对接教学,研修内容指向学科核心教学内容和典型教学问题,通过教学全程的研讨,提高教师改进教学和解决问题的能力水平;
二是对接校本研修,基于专题课例的网上打磨,学员通过磨课过程的全程参与,获得网上磨课体验和改变教学过程的感悟。
五、研修提高,优化课堂
作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。
广州市番禺区钟村中学谭日新从20xx年3月开始,番禺区全面掀起了课堂,经历两年的实践探索,课改取得了可喜的效果,本人作为课改的一名实践者,下面就课改的实践谈谈自己的体会。
一、改变观念,充分认识到“高效课堂”的好处
要进行课堂,推行“高效课堂”模式,教师是践行者,他们对于“高效课堂”是否从心底接受,直接关系到推行高效课堂的成败。所以,要引导老师们积极学习,改变观念,充分认识到这种教学模式的好处。
首先,高效课堂教学模式十分注重学生学习能力的培养。高效课堂真正的把“自主、合作、探究”的教学理念具体落实到教学行为中。学生在学的过程中,学会了自主探究,学会了团队合作。唯有敢于让学生去“经历”并且“经验”,学习的过程才充满生命的律动,因律动而感动,因情感的介入而生动和灵动。
其次,高效课堂的教学模式,真正做到了面向全体学生。这种教学模式,让每一位同学都参与进来,而且是带有责任感的参与。高效课堂的特征主要体现为:主动性、生动性、生成性。主动是学习状态,“主动”会激发潜能、乐在其中、带来效益、生成能力。生动性,是追求课堂的情感价值,突出“学乐”和“乐学”,学习如饮甘露琼浆,变“怕上学”为“怕下课”。生成性,课堂要敢于变各种“句号”为“问号”。追求“主体多元”,鼓励不同见解,让思维激荡思维,让思想冲撞思想,让方法启迪方法。课堂价值尽在“不可预设”。教师不再仅仅关注尖子生,而是让尖子生带后进生,最终让差生变好,优生更优。
第三、高效课堂教学模式能让学生终身受益。高效课堂的应然目标:从“学会知识”到“掌握学习方法”到“训练终身发展能力”。有人把“高效课堂”称为“知识的超市、生命的狂欢”。课堂是学生成就人生梦想的舞台,是展演激扬青春的芳草地,是放逐心灵的跑马场。当学生在自主探索、团结协作的学习过程中感受到成功,感受到幸福以后,他们会以更积极乐观的心态面对以后的人生,教育便真正成为促进学生终身发展的催化剂了。
二、学习方式的革命
“教为不教,学为成长”在研学后教的课堂因互动而精彩,互动出高效。这种理念与模式彻底转变了学习方式,找到了一种教育方法,使教师可以少教,但学生可以多学的课堂模式。“教学是要教会学生学习”而教师要做学生的人生导师而非讲师。我们有多少教师教学教得辛苦,学生不爱学:学习效果却不佳。这是很多教师的困惑。在研学后教课堂因快乐而高效,教师是引领学生追求幸福的人,作为教师我们应该让学生感到学习的快乐。
1、“研学后教”理念的实质是课堂教学的.全过程都让学生学,从而改变了传统的教学模式,真正确立了学生的主体地位。
①“研学后教”理念改变了“教”与“学”的顺序。多少年来都是先“教”后“学”,即老师讲了之后,再让学生去练,而“研学后教”理念却明确规定要先“研”(看书并检测看书的效果),然后才“教”(解决“学”中暴露出来的问题)。
②“研学后教”理念改变了“教”与“学”的主次。传统的理念是以“教”为主,“学”为次。“研学后教”理念,却把“学”放在开头,即以“学”为首,以“学’’为主,也就是以自主学习为主,而“教”为次,合作学习为次。再从时间的分配上讲,课上30多分钟的时间是自主学习(包括先学、看书练习、检测及当堂完成作业);教的时间不足15分钟,其中还包括“兵教兵”,学生与学生合作学习,这样教师教的时间就更少了。所以这个理念就决定了以学生的“学”为主,教师的“教”为次。
③“研学后教”理念摆正了“学”与“教"的关系。即“以学定教”,根据“先研”的“学情”来确定“后教”的内容和方法;“以教促学”,“教”(后教)帮助学生解决自学中的疑难,促进学生举一反三,继续自学,完成作业。
④“研学后教”理念摆正了教师与学生的关系。
传统的教学,课堂上以教师讲、传授知识为主,学生始终在听,接受知识,处于被动状态。而运用“研学后教”理念后,课堂教学的全过程都让学生学(看书、检测、更正、讨论、作业),这样,学生自己发现问题、解决问题,真正发挥了主体作用。
教师呢?教师的角色变了,变成了节目主持人,也真正发挥了主导作用。尽管教师讲少了,但学生学习的每一步都要靠老师引导,尤其要教师谋划好自学的策略或设计好学生自学的作战方案。教师在课堂上的形象、感情都要给学生良好的印象。这样,教师就能发挥主导作用。
2、“研学后教”体现自主、合作、探究性学习。怎样让学生自主、合作、探究性学习呢?怎样把自主、合作、探究性学习的原则转化为课堂教学结构、具体教学操作方法呢?“先研”(学生看书、检测)和“当堂训练”(当堂完成作业)是自主学习,“后教”(学生更正、讨论)是合作学习,“研学后教”的全过程都是探究性学习。“研学后教”是符合并体现了自主学习、合作学习、探究性学习原则的教学法。
3、“研学后教”科学地处理好了自主、合作、探究性学习三者之间的关系运用这个教学模式,课堂上,先让学生自主学习(先研,读书、检测),暴露出疑难问题,个人不能解决,在这种情况下,再让学生合作学习(后教,学生更正、讨论),这时,合作学习就有了必要性(就像渴了要喝水,饿了要吃饭一样。如果一上课就合作学习,搞什么同桌讨论、小组讨论,学生就轻轻松松,因为还没有碰到疑难问题,没有必要性),也有了合作的内容(自主学习中出现的疑难问题)、合作的目的(解决存在的疑难问题)、合作的方式(更正讨论)、合作的人(做对的学生帮助做错的学生更正,懂的学生教不懂的学生)。这样的合作学习(后教)解决了个人不能解决的疑难问题,最后,还是自主学习(当堂完成作业)。
深秋的清晨,有那么一点儿冻人。一出门,就与刺骨的寒风撞了个满怀。但这也阻挡不了我们内心对研学旅行的期盼。期待着旅游大巴快点到来!
随着朝阳的升起,大巴车也跟着到来。导游和老师组织大家有秩序的上了车,开启了这一天的旅程——参观革命纪念馆“八路军驻陕办事处”和历史悠久的“秦兵马俑博物馆”。
伴着一路的欢声笑语,历经了长达两个小时的路程,我们已经到达了“八路军办事处”。刚下车,讲解员就带领我们来到了周恩来、朱德、刘少奇等革命伟人生活和工作过的地方。在这些普通简陋的农家小院里,我们的革命领导人衣着朴素,粗茶淡饭,却取得了一次又一次的胜利。一件件珍贵的革命文物,一张张感人的历史照片,一个个震撼人心的历史故事,使我们真切感受到了周恩来、刘少奇、彭德怀、林伯渠等老一辈无产阶级革命家和革命先烈为共产主义的远大理想和革命的事业奋斗不息的精神!让我想起叶剑英写的于明涛、李尔重同志访西安办事处志感:西安捉蒋翻危局,内战吟成抗内诗。楼屋依然人半逝,小窗风雪立多时。
通过参观八路军西安办事处,让我感受到革命伟人的艰苦生活,了解革命斗争历史,作为一名小学生,我们要有良好的学风,发扬艰苦奋斗精神,珍惜我们现在的美好生活!
第二站我们要去的地方是世界八大奇迹之一——“秦始皇兵马俑”。进入展厅,映入眼帘的是一座座秦兵马俑和来自世界各地熙熙攘攘的人群。
秦俑,是我国古代人民智慧的结晶。也是世界艺术的不朽伟作。它举世无双,是享誉世界历史文物。兵马俑不仅规模宏大,而且个性鲜明,它体现了中华民族的强大力量和劳动人民的智慧。而我,身为中国人,更是倍感自豪!
我印象最深的是二号坑,这里有像真马大小的陶马32匹。陶马4匹一组,拖着木质战车。兵佣们有的身穿战袍,有的'身披铠甲,手里拿的青铜兵器,都是实物。组织严密,队伍整肃。几十匹战马昂首嘶鸣,攒蹄欲行。整个军队处于整装待发之势。二号坑灯光灰暗,沧夷满目。秦俑的表情在庄严肃穆中似乎带着悲哀。残手断臂散落一地,再加上昏暗的灯光,似乎有些狰狞。
参观完了俑坑,我们还做了个小游戏“我们是最棒的”,游戏过程可有趣了,而且我们有好多人都跟外国人合照了呢!
时间总是跑得如风,一转眼,太阳便溜到西边去了。我们也该乘车回去了,虽然我们已经离开,我们的内心还停留在研学旅行的那段旅程中,即使那已经成为一段美好的回忆!
随着社会的不断规范发展,我们偶尔会需要用到一些必要的文书,实用文书的应用性很强,你觉得好的实用文书应该具备哪些条件?以下是小编收集整理的“[读书心得模板]单位公司见习证明范文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
兹有_____学校_____同学于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在我单位进行实习。
实习期间,我单位指导其进行了相关业务知识学习和实际操作训练。_____同学已经具备相关的专业技能和业务知识。
该生在我xx部实习期间,表现相当好,工作认真负责,受到我部师傅的表扬。
特此证明。
(实习单位公章)
_____年_____月_____日
在我们的日常生活中,我们有时需要撰写一些实用文书递交给上级,实用文书展现了它的优势,那么如何写一份实用类文书?小编收集并整理了“[热搜读书心得] 农村灵巧就业证明”,仅供参考,希望能为您提供参考!
兹证明____为本单位职员,在本单位____岗位工作,并已经在本单位任职xx月,年收入为______元;此证明只作为员工申办信用卡专用,不做其他用途。特此证明。
附注:单位全称:xxx 单位电话总机:xxx 地址:xxx
单位签章:
20xx年xx月xx日
在这个信息大爆炸的时代,我们已经慢慢开始接触了实用文书,实用文书是具有实用性的文章,那么如何写一份实用类文书?下面是由小编为大家整理的“最新读书心得: 个人贫困证明 月度范文精选”,希望能为您提供更多的参考。
兹有我乡(镇)(居委会等)xxx(父母亲姓名)之子(女)xx×(学生姓名),于xx年xx月考入贵校学习。由于xxx原因(每个家庭的具体原因),导致家庭经济困难,希望学校、银行能为其提供国家助学贷款,帮助其顺利完成学业。
xxx乡(镇)人民政府(公章)或xx×居委会等(公章)
20xx年xx月xx日
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