北师大版三年级下册数学教学工作计划(集合10篇)
2026-02-18 北师大版三年级下册数学教学工作计划♛ 北师大版三年级下册数学教学工作计划 ♛
一、教材简析：
本册教材仍沿袭前面五册教材的编排特色，采用主题单元的形式。全册共12个主题单元，其中第七单元《特产》为开放单元。
这些主题有展现自然世界的风貌的，如“春天的脚步”、“可爱的小生灵”、“奇妙的石头”和“走进森林”；有反映儿童多姿多彩的生活的，如“亲情”、“读书”等；也有表现人类智慧和文化，讴歌社会发展、科技进步的，如“智慧”、“尊重与平等”、“观察与发现”、“奉献”和“书信”等。
每个单元包括三篇主体课文和一个语文天地。
全册共33篇主体课文，有诗歌，有故事，有书信，也有说明文，加上“语文天地”中的自读课文和古诗，体裁多样，文质兼美，可使学生在学习品味的过程中，感受中华文化的博大精深，体会祖国语言文字的魅力，激发学习语文的热情。
六册所选课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚的品德。
课文内容与学生生活密切联系，切合中年级段学生的生理、心理特点，与学生身心发展同步，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为了实现理想而努力。
二、教学目的和要求：
1、小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
2、在教学中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培养学生的创造力；培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
3、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思。重视写字的指导，能正确书写318个字。
4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文和默读课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿，读出不同的语气。能背诵指定的课文。
6、能在教师的指导下，集中注意力，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步理解课文内容。继续学习默读课文，读后试着提出问题，并讨论解决。
7、能借助字典或有关资料独立新产阅读程度适合的读物，了解主要内容。课外阅读量不少于7万字。
8、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
9、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
10、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识。
11、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。
学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。
学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。继续练习写日记、写片段，学习修改习作中有明显错误的词句。
三、教学重难点
1、能够利用汉语拼音识字、学习普通话。学会290个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写318个字。
2、指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解，逐渐学会并善于把握文章的重点词句，进而理解课文。
3、指导学生进行预习，在预习过程中培养自学能力，养成预习的习惯。
4、鼓励学生质疑，培养学生的探究意识，教给学生质疑探究的方法。
5、在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。
四、学生情况分析：
班上共有学生人，绝大多数学生喜欢上学，学习热情高，肯动脑筋，对学习语文有较浓厚的兴趣，学生识字量大大增加，语言有了明显的发展，积累了一定的好词佳句，能够写简单的文章。他们已经具备了初步的质疑和释疑的能力。
但有一部分学生由于学习习惯差，对学习语文有畏难情绪。对这些同学需要进一步培养他们的良好学习习惯，采用多鼓励，勤检查的方式督促其认真学习。
五、教学措施：
1、关注学生在语文学习中的情感体验，如何学会读书、思考、质疑，如何查询资料、探究讨论、表达交流，如何与人合作，如何运用学到的知识和方法解决问题。教师还要关注学生良好习惯的养成，创新意识的树立。从关注过程的角度出发，就会容许学生在学习中出现错误，会给孩子宽松和谐的足以成长进步的空间，会给孩子更多的方法的指导、思维的启发。
2、创设情境，进行口语教学，双向互动，体现交际，要调动学生的情感参与，首先，教师必须先“动情”，要用自己的激情来感染学生，以情激情。
3、在阅读教学中，注重学法指导，培养学生自读能力，引导学生在实践中通过比较鉴别，学会质疑，学会带着问题阅读。
4、良好的学习习惯的养成教师要按照规范严格要求、严格训练谨防时紧时松，出现“回潮”。
5、注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，提高写作水平。
六、教学课时安排：
一周：礼物 平分生命 妈妈的葡萄 语文天地
二周：梦已被染绿 理想的翅膀 春天的雨点
三周：语文天地 小小的书橱 山沟里的孩子
四周：珍贵的教科书 语文天地花儿也会放风筝小虾
五周：松鼠 语文天地田忌赛马
六周：捞铁牛用冰取火语文天地
七周：天外来客——陨石 和氏献璧中国石
八周：语文天地 期中复习
九周：期中调研 试卷分析
十周：特产
十一周：最美的花束“这个规矩不能有” 苏珊的帽子语文天地
十二周：大自然的语言李时珍装满昆虫的口袋语文天地
十三周：大禹治水炮手 小河的歌语文天地
十四周：给家乡孩子的信 送往小木屋的信信
十五周：语文天地 美丽的小兴安岭 叶上的歌
十六周：失踪的森林王国 语文天地
十七周：期末复习
十八周：期末调研试卷分析
♛ 北师大版三年级下册数学教学工作计划 ♛
一年级数学教学工作计划（北师大版）
一、引言
数学是一门重要的学科，对学生的思维能力、逻辑思维和解决问题的能力有很大的促进作用。为了提高学生的数学素养，我们制定了一年级数学教学工作计划。本计划根据北师大版教材的特点和学生的实际情况，旨在培养学生对数学的兴趣，提高他们的学习能力。
二、教学目标
1. 培养学生对数学的兴趣和积极参与学习的态度。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 提高学生的计算能力和数学语言表达能力。
4. 培养学生的合作学习和团队合作意识。
三、教学内容和方法
1. 数的认识与计数
本阶段的教学重点是教会学生认识和理解基本数目，掌握1-10的读法和写法，并能进行简单的计数活动。教学方法可采用数字卡片、计数器、手指等教具辅助教学，通过游戏和实际操作提高学生的学习兴趣。
2. 加减法初步
在这个阶段，学生将学习简单的加法和减法概念。教师应使用图形、实物等教具，引导学生理解加法和减法的基本原理。通过小组合作、角色扮演等活动，让学生实际操作，提高他们的计算能力。
3. 形状与空间
学生将学习基本的几何图形，如圆、方形、三角形等，并了解这些图形的特点。在教学中，教师可以使用幻灯片、实物模型等教具，通过观察、比较和手工制作等活动，培养学生的观察力和创造力。
4. 时间与金钱
学生将学习基本的时间和金钱概念。教师可以使用教具如钟表、货币等辅助教学，在游戏和实际操作中让学生掌握时间的概念和读法，以及基本的货币用法。
四、教学评价
1. 个别补充评价：针对弱势学生，教师将进行个别辅导和反馈，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
2. 小组评价：在小组活动中，学生将互相合作、评价和提供反馈。通过小组评价，可以促进学生之间的合作学习和团队合作意识。
3. 综合评价：教师将综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和平时表现等，以综合评价的方式反馈学生的学习情况。
五、教学安排
本教学计划将根据北师大版教材的章节顺序进行教学，每周授课4-5次，每节课时长为40分钟。每个教学单元将包括讲解、练习、小组活动、游戏和实际操作等环节，以保证学生的学习效果。
六、教学资源
为了提高教学效果，师生需要准备以下教学资源：
1. 教学教材：北师大版一年级数学教材。
2. 教辅材料：如教学参考书、练习册、试题库等。
3. 教学教具：数字卡片、计数器、实物模型、钟表、货币等。
4. 多媒体设备：如幻灯片、电脑、投影仪等。
七、教学总结
通过制定这个一年级数学教学工作计划，我们旨在培养学生对数学的兴趣和积极的学习态度。通过生动有趣的教学方法，我们将帮助学生掌握基本的数学概念和计算能力。同时，我们也将注重学生的合作学习和团队合作能力的培养。通过综合评价的方式，我们将对学生的学习情况进行全面评估，为学生的进一步学习提供指导。我们相信，通过这个教学计划的实施和教师的努力，学生将会在数学学习中取得可喜的进步。
♛ 北师大版三年级下册数学教学工作计划 ♛
第一次单元测试中，考察了“马”和“奇观”两个单元的所有内容。
本次试卷从整体上看，难度适中。重视基础知识的掌握及灵活运用、表述自己的认知和真实情感。这份试卷更侧重于回顾到课堂当中，更多体现的是课堂上所学所讲过的知识点。紧密联系课堂知识的同时，也注重课外阅读的积累及灵活准确表达自己的真实情感。
前半部分内容皆为基础知识部分，考察内容为：看拼音写词语、补充成语及关联词、古诗句积累等。从考试的情况反馈上看：部分同学的及时复习和巩固工作没有相应落到实处！一些讲过的知识点无法运用自如且与原意背道而驰。如积累填空中的“阳阳常常利用周末时间去福利院照顾孤寡老人，请用积累的一句名言警句赖夸夸他”。不能很好地理解题目，从而呈现出理解不了题意，乱做、乱答一通的现象。古诗句的积累平常背得朗朗上口，相关默写、听写也有完成。可考试时马虎粗心，错了个别生字词，令人惋惜。所出现的问题令人不得不引起重视！今后在积累与练习方面，我用多一点的时间来巩固语基部分，如出一些测试题进行小测、以此来加深印象、巩固积累。
本次后半部分内容为阅读理解及作文。阅读理解题型皆为说明文体裁，失分尤为严重，学生不能准确理解问题所要表达的意思，如题目中要求结合文本或生活实际，学生的答案中均不能很好地涉及或体现及说明文的解题技巧也不能较好运用。课外阅读重在训练与理解。阅读能力是在这一过程中一步步慢慢成长的，我也会落到实处，做好相关指导和讲授。并且通过系列、恰当的练习来达到效果。本次作文是“奇景”或“游览景观时发生的趣事”，命题新颖且内容广泛，但学生还不能够抓住重点，重点突出景物的描写，而是对此景周围的一些无关紧要的内容泛泛而谈。以后，我会注重讲解和练习。希望能提升学生整体的阅读和写作能力。
♛ 北师大版三年级下册数学教学工作计划 ♛
一、本册教材的教学内容和教学目标
（一）数与代数
1．第一单元乘除法
在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。
2．第三单元千克、克、吨
本单元主要是让学生学习质量单位千克、克、吨。结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。
3．第四单元乘法
在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。
4．第六单元除法
本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，并能进行验算。结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。
5．第七单元年、月、日
本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1．第二单元观察物体
在这一单元里学生学习根据指令搭立体图形，并学习从多方位观察立体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2．第五单元周长
本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。
（三）统计与概率
第八单元可能性。在这一单元中，学生学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。感受到有些事件的发生是确定的，有些事件的发生是不确定的。能够列出简单试验所有可能发生的结果。知道事件发生的可能性有大有小。
（四）实践与综合应用
本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了搭配中的学问交通与数学时间与数学（一）时间与数学（二）四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。
二、本册教材编写的意图和特色
（一）教材内容的呈现体现了以学生的学习活动为主线
（二）教材内容的呈现注重了层次性和思考性
（三）注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学知识解决问题的能力
（四）努力形成综合实践活动的多样化和专题化
（五）教材内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感
三、本册教材的教学应注意的问题
数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。在本册教材的教学中教师应该注意以下几点：
（一）重视创设生动的数学学习情境
（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养
（三）积极提倡解决问题策略的多样化
（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题的能力
（五）关注学生的个体差异
四、课时安排：
一、乘除法8-9课时第一、二周
二、观察物体3课时第三周
三、千克、克、吨4课时第四周
搭配中的学问1课时
四、乘法9-10课时第五、六周
整理与复习（一）3课时第七周
五、周长5课时第八周
交通与数学1课时
六、除法9课时第九、十周
七、年、月、日4课时第十一周
时间与数学（一）2课时第十二周
时间与数学（二）2课时
整理与复习（二）2课时第十三周
八、可能性2课时第十四周
生活中的推理1课时
总复习4课时第十五周
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北师大版八年级下册生物教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提高生物科学研究和实践能力。2. 培养学生对生物世界的基本认知和理解。3. 促进学生对生物科学和生物技术的思维发展。4. 培养学生的科学观察、实验和分析的能力。二、教学内容1. 单元一：生物的分类- 教学内容包括生物的分类方法、生物的分类等级、生物分类的基本原理等。- 教学方法：讲授、实验、游戏等。2. 单元二：细胞的结构和功能- 教学内容包括细胞的基本结构、细胞的功能及细胞的分裂等。- 教学方法：讲授、实验、观察等。3. 单元三：生物的遗传与变异- 教学内容包括基因的组成和作用、基因的遗传、基因突变等。- 教学方法：讲授、实验、讨论等。4. 单元四：生物的繁殖和发育- 教学内容包括有性和无性生殖、动植物的发育过程等。- 教学方法：讲授、实验、观察等。5. 单元五：生物的进化- 教学内容包括生物进化的基本概念、进化的证据及进化的机制等。- 教学方法：讲授、实验、讨论等。6. 单元六：生命活动与环境- 教学内容包括新陈代谢、呼吸、消化、循环、排泄、感受等。- 教学方法：讲授、实验、观察等。三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解、示范和解释，让学生了解生物的基本概念和原理。2. 实验教学法：通过生物实验的设计和操作，培养学生的动手能力和科学观察、实验和分析的能力。3. 游戏教学法：通过设置生物科学类游戏，激发学生的兴趣和好奇心，加深对生物概念的理解。4. 讨论教学法：通过小组讨论和问题解答，促进学生对生物科学的思考和分析能力。四、教学手段1. 多媒体教学设备：使用投影仪、电脑、音响等多媒体设备，给学生展示生物科学的实践案例、实验过程和实物图像。2. 实验器材和实物：提供各种实验器材和生物实物，让学生亲自操作和观察，加深对生物知识的理解。3. 生物科学类游戏：设计生物科学类游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习生物科学知识。4. 教辅材料：使用北师大版生物教材以及相关的教辅资料和习题，帮助学生巩固和扩展知识。五、教学评估1. 日常考察：通过课堂小测验、实验报告和作业评分等方式，检验学生对生物知识的掌握情况。2. 知识竞赛：组织生物知识竞赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。3. 课堂表现评估：根据学生在课堂上的表现和参与程度，评估他们的学习态度和能力发展。4. 实验报告评估：评估学生在实验过程中的观察、数据记录和实验总结能力。六、教学计划1. 单元一：生物的分类- 讲授生物分类的基本概念和方法。- 进行生物分类实验，让学生亲自操作。- 玩生物分类游戏，提高学生对生物分类的理解和记忆。2. 单元二：细胞的结构和功能- 讲解细胞的基本概念和结构。- 进行细胞观察实验，让学生了解细胞的结构。- 进行细胞实验，培养学生的实验操作能力。3. 单元三：生物的遗传与变异- 讲解基因的遗传和突变等基本概念。- 进行基因实验，让学生亲自探究基因的传递和突变。-进行基因变异游戏，提高学生对基因变异的了解和记忆。4. 单元四：生物的繁殖和发育- 讲解有性和无性生殖的基本过程和原理。- 进行动植物繁殖观察实验，让学生了解生物的繁殖过程。- 进行生物繁殖游戏，加深学生对生物繁殖的理解和记忆。5. 单元五：生物的进化- 讲授生物进化的基本概念和证据。- 进行生物进化实验，让学生亲自探究进化的机制。- 进行生物进化游戏，提高学生对生物进化的了解和记忆。6. 单元六：生命活动与环境- 讲解生命活动与环境之间的关联。- 进行新陈代谢观察实验，让学生了解生命活动过程。- 进行生命活动游戏，加深学生对生命活动与环境的理解和记忆。
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〖教学目标〗
1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。
2.体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。
3.在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。
〖教材分析〗
本教学内容是在学生初步理解小数的意义，认识小数的特征，并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程，体验小数大小与生活的紧密联系，激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较，再让学生试着提出数学问题，引出三个小数大小比较的问题，从简单到复杂，符合学生的认知规律和心理特点。在教学过程中教师要给学生留有足够的时间，以便学生交流各自比较的方法和过程，了解不同方法的特点和思路。教师要注重各种比较方法或策略的特点，让学生选择自己心目中的方法。
〖学校及学生状况分析〗
我校地处城市与农村的交界地，学生大多数来自工薪阶层的家庭。学校从xx年就加入到“新课程与学习方式的改变”的课改实验中。课改年级成立了“探究性学习方式”的课题实验小组，在新理念的指导下，实验教师努力创设轻松和谐的课堂氛围，采用生动有趣、多样化的教学策略，使我们的学生的学习热情日益高涨，自主学习的能力也在不断地提高。学生学习本课内容前已经对小数的意义、特征有所了解，并会认、读、写简单的小数。
〖教学设计〗
(一)导入
同学们，你们去商店买过东西吗?今天，老师和同学们一起到商店里逛一逛。
(二)新课
1.活动一：判断去哪个文具店买铅笔盒便宜
(1)引导学生观察情境图(教材第4页)
师：三个文具店各有什么商品，价钱怎么样?(复习小数的意义与读法)哪个文具店的铅笔盒便宜呢?
(2)先让学生独立思考，再组织他们小组交流
师：把你想出的办法告诉小组的同伴，看看你们小组一共想出了几种办法。
(3)请小组代表汇报，全班交流
①有的学生可能说：“4.9元=4元9角，5.1元=5元1角，所以4.9元5??1元。”
②有的可能说：“5.1元比5元多，4.9元比5元少，所以，4.9元5.1元。”
③有的可能说：“整数4比5小，所以4??9元5.1元。”
……
在讨论过程中，只要学生的说法是对的，教师就应给予充分的肯定。
2.活动二：提出问题，解决问题
(1)你还能提出哪些数学问题呢?
(2)同桌互相说一说所提的数学问题，并请对方说出解决的方法。 (3)请个别学生汇报，全班交流。
①有的学生可能说：“去哪家文具店买书包便宜?”
②也有的学生说：“奇奇文具店的铅笔盒和尺子比，哪个便宜?”
③当学生说出去哪家文具店买橡皮时，教师应着重解决这个问题。
板书：
2.63元 2.36元 2.65元
先小组讨论，然后全班交流，引导学生先进行两个小数的大小比较，再进行三个小数的大小比较，最后得出：
2.36元2.63元2.65元
3.活动三：试一试
(1)学生独立解决教材第4页的第1题。
(2)把问题引申，先要求学生根据图意写出小数，再进行小数大小比较。
(3)试一试的第2题，教师巡视，找出学生易犯错的题，说一说原因;或者让学生每人自选一题说说比较的方法和过程，学会清楚地表达自己的思想。
4.师小结：经过本节课的学习，你有什么体会和收获?
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4200公顷= ( )平方千米 4700平方厘米=( )平方分米
2.在括号里填上适当的单位名称。
⑴数学作业本的面积约是4( )。
⑵我国的陆地的面积大约是960万( )。
⑶我的一步约是30( )。
⑷教室门高2( )，面积2( )。
4.三(1)班有学生28人，女生12人，女生占全班的( )，男生有( ) 名，男生占全班的( )。
5.盒子里有1个白球，2个红球，3个黄球，任意摸出1个，有( )种结果，摸到( )球的可能性最大，摸到( )球的可能性最小。
6.一个正方形的周长是24米，它的边长是( )米，它的面积是( )平方米。
7.250×8,积的末尾有( )个0。
8.小明今年10岁，爷爷的年龄是他的6倍多4岁，爷爷今年( )岁。
1. 480÷2÷4的商与算式( )的商相等。
3.用两个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是( )
4.4支球队，每2支球队之间都进行一场比赛。整个小组共赛( )场。
5.边长是12厘米的正方形，面积是( )。
5-2.6= 15.8-4.9= 18.3+26.7= 1D =
27×30= 25×8= 120×40= 15.2-4.4=
+ = - = 11×51= 4000÷5=
860-13×22 (25+39)×12 320×(300-294)
1.乐乐买书用去8.55元，买钢笔用去3.2元，付给售货员15元，应找回多少元?
2.有10箱可乐和15箱水，每箱都装24瓶，一共多少瓶饮料?
3.边长为16厘米的正方形纸，它的周长和面积是多少?
4.一幢大楼有12层，每层住8户，15幢这样的大楼一共住多少户?
5.食堂运来了850千克大米，吃了16天，平均每天吃28千克，还剩多少千克大米?
6. 图书馆的地面长25分米，宽12分米，若用边长是2分米的地砖铺图书馆地面，需要这样的地砖多少块?
7. 一块布料做上衣用去4/9 ，做裙子用去3/9 ，
(1)上衣和裙子一共用去这块布的几分之几?
(2)做上衣比做裙子多用了这块布的几分之几?
(3)剩下了几分之几?
8. 一张长方形的纸 涂红色， 涂蓝色，没涂的占这张纸的几分之几?
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一、教学目标：
本学期的生物教学工作是在仔细研究、分析并运用教材的基础上，明确教学目标。通过本学期的教学，使学生掌握以下内容：
1.了解细胞是构成生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能；
2.了解生物的组织结构，并掌握常见动植物的组织结构；
3.了解生物体的呼吸、消化、循环等基本生命过程；
4.掌握动物和植物的繁殖过程和方式；
5.了解环境保护的重要性，培养爱护环境的意识。
二、教学内容与方法：
本次教学从生物的细胞结构、组织结构、生命过程、繁殖和环境保护等方面展开，因此教学内容需要注重生动有趣、形象直观的呈现。主要包括以下几个方面：
1.细胞结构与功能：对细胞的基本结构和功能进行详细解说，通过显微镜观察实验和细胞模型展示，让学生直观感受到细胞的神奇之处。
2.组织结构：通过举例子、实验等方式，让学生了解不同组织的形态和功能，同学们将分组做小研究，自主选择一个组织构造进行展示。
3.生命过程：集中讲解动物和植物的呼吸、消化、循环、排泄等基本生命过程，并利用实验室和图表等形式让学生参与其中，感受到生命的奇妙。
4.繁殖过程和方式：通过生动的动画、实物模型等展示，让学生了解生物的繁殖过程和不同的繁殖方式，同时培养学生对生命的尊重和保护意识。
5.环境保护意识：结合课堂教学和实地观察活动，让学生了解环境污染的危害性，培养环境保护的重要性，让他们明白每一个人都有责任保护地球。
三、教学形式与活动设计：
1.理论讲解：通过PPT和教材，采用深入浅出的语言，结合丰富的图片和实例进行生动的讲解，以帮助学生更好地理解和记忆。
2.实验教学：利用实验室实验，让学生亲身参与并操作，观察和记录实验结果，培养学生的实践操作能力。
3.小组讨论：在课堂上设置小组讨论环节，让学生自由发表意见，集思广益，培养他们的思维能力和团队合作意识。
4.综合评价：通过课堂测验、小组展示和个人作业等方式，对学生的学习成果进行评价，及时发现并解决学习中的问题。
四、教学评价与反馈：
1.定期课堂测验：对每个单元进行测验，检查学生对知识的掌握情况，及时发现问题，并针对性地进行辅导和指导。
2.作业评价：每个单元结束后布置作业，检查学生对课堂内容的理解和掌握程度，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
3.课堂表现评价：每堂课结束后，教师会对学生的表现进行评价，包括主动发言、积极参与、合作精神等方面的评价，以激发学生的学习兴趣和学习能动性。
五、教学资源准备：
1.教材：保持教材的完好和准备备选教材。
2.PPT和多媒体设备：准备精美的PPT和相关多媒体教学设备，以生动形象地展示课堂内容。
3.实验器材和模型：根据课堂实验的需要，准备相应的实验器材和模型，供学生进行实践与观察。
4.学习资料：准备相关学习资料，如细胞模型、实验操作指南、练习题等，方便学生课后巩固知识。
六、教学进度安排：
根据学校的教学计划和学期时间，合理安排每个单元的教学内容和时间。每周安排4-5次授课，确保学生有充分的时间消化吸收和复习。
七、教学效果评估：
1.学生学习成绩：通过期中和期末考试，来评估学生的学习成绩和进步情况。
2.学生反馈：通过课后填写反馈表，征求学生的意见和建议，对教学工作进行改进和完善。
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3.学生实践能力：通过实验表现、小组讨论、展示等形式，评估学生的实践能力和团队合作能力的提高情况。
综上所述，本次北师大版七年级生物下册教学工作计划旨在通过生动、具体和形象的教学内容和方法，培养学生对生命的兴趣与热爱，提高他们的实践能力和思维能力，引导学生了解和探索生物科学的奥妙，并培养他们爱护环境、保护生物多样性的意识和责任。
♛ 北师大版三年级下册数学教学工作计划 ♛
2014-2015学年八年级数学第二卷教学工作计划
龚文珍
I．指导思想
在教学中，着力推进九年制义务教育，实施新课程改革，体现新理念，培育创新精神。
通过数学教学，学生可以认真学习现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的基本数学知识和技能；努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及问题分析和解决问题的能力。
二、学业状况分析
8年级是初中学习过程中的关键时期。学生基础的好坏直接影响他们未来能否升入高等学校。 .优生生不多，思维不够活跃。有一些学生没有动力，跟不上他们的想法。为了在这一时期取得理想的成绩，师生双方都必须努力充分发挥学生作为学习主体、教师作为教学主体的作用，重在方法，重在培养能力。
三．本学期教学内容分析
本学期教学内容共六章。第1章“三角形的证明”
本章将证明一些与等腰三角形和直角三角形的性质和确定有关的结论，证明线段的垂直平分线和角平分线的性质，并将研究对角度。三角形全等的确定进一步体现了证明的必要性。第2章“一维不等式和一维不等式群”
本章通过具体例子建立不等式，探讨不等式的基本性质，理解一般不等式的解、解集、解集.一元一阶不等式的求解及应用；通过具体的例子来渗透一变量一阶不等式、一变量一阶方程和一阶函数之间的内在关系。最后，研究了一维线性不等式的解集和响应。第三章“图形的平移与旋转”
本章将在小学学习的基础上进一步了解平面图形的平移与旋转，探索平移与旋转的属性，认识并欣赏应用自然和现实生活中的平移和中心对称性。第四章“因式因数”
本章通过具体的例子分析因式因数与整数乘法的关系，揭示因式因数的本质，最后学习了因式因数的几种基本方法。
第 5 章“分数和分数方程”
本章通过复习分数的性质，建立分数的概念、性质和算法，并在此基础上学习简化分数的求值，求解分数方程，求解分数方程的应用题，并能够求解简单的实际应用问题。第6章“平行四边形”
本章将研究平行四边形的性质和确定，以及三角形中线的性质，还将探讨内角和外角之和的规律多边形；体验操作、实验等。几何发现之旅，享受证明之美。
四。主要措施
1．对于所有学生。
由于学生在知识和技能方面的发展、兴趣和特长不同，应因材施教。在组织教学时，要从大多数学生的实际出发，兼顾学习困难的学生和有余力的学生。要特别关注有学习困难的学生，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，引导他们改进学习方法。帮助他们解决学习困难，使他们通过努力达到教学大纲规定的基本要求。对于有学习能力的学生，应通过选课内容的讲授、课外活动的组织等方式满足学习欲望。发展他们的数学天赋。
2.重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入。
教师应在课前安排学生预习，同时引导学生预习，提出预习要求，并在课前安排与教材内容相关的、难度适中的科目班级。教师在教学过程中要帮助学生梳理新班级的知识。 ，指出重点和容易出错的地方，解答学生在预习时遇到的问题，然后设计和改进问题供学生尝试，让学生体验学习的成功，调动学习的积极性，并在同时，也可以激发学生自己写题。努力培养学生发现、绘制、分析和解决问题的能力，包括将实际问题转化为数学模型的能力，注重激发学生的创新意识。
3.改革作业结构，减轻学生负担。 根据学生的学习能力将学生分成几个级别，将作业分为中、浅三个难度级别，让每一类学生在原有的基础上有所提高。
4.课后辅导实行流动分层。
5。用新课标理念指导教学，积极更新心中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。
6.培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有利于学生学习成绩的稳步提高，培养学生的非智力因素，并加以弥补。智力不足。
7.开展课题研究、课外考察和操作实践，带动班上学生学习数学，发展这部分学生的特长。
8.提供个别辅导，优生可以提高能力，打下扎实的知识基础； 为有学习困难的学生提供一些关键知识，帮助他们通过考试，并帮助他们为日后的发展铺平道路。
9.培养学生学习数学的良好习惯。
四。教学进度
第1章“三角形证明”13小时等腰三角形4小时直角三角形2小时垂直平分线2课时角平分线2课时
复习部分和测试 3 课时
第 2 章“一对一不等式和一对一不等式组” 12 课时不等式 1 课时
strong>不等式的基本性质 函数 2 课时 一元一维不等式组 2 课时
复习部分与检测 3 课时
第三章“图形的平移与旋转” " 10 课时 图表翻译 3 课时 图表旋转 2 课中心对称性 1 课 简单图形设计 1 课
复习部分和测试 3 课 期中考试复习 2 课 第 4 章“分解因素” 7 课分解因素1 课 公因式法 2 课时 公式法?? 2 课时 重点 2 课时
复习部分和测试 2 课小时
第 5 章“分数和分数方程” 11 课时了解分数 2 节课 第 6 章“平行四边形” 10 节课 2 节平行四边形的性质 2 节特殊平行四边形 3 节课 3 节三角形的中线 1 节课内和多边形外角和2课
复习部分和测试2小时
北京师范大学八年级第二卷数学教学工作总结
北师大数学下册八年级教学工作总结
北师范大学版八年级第二册教学工作总结
北京师范大学数学第二册版教学工作总结
北京师范大学三年级数学教学总结第二册
♛ 北师大版三年级下册数学教学工作计划 ♛
1、知道时间是宝贵的，懂得要珍惜时间，学会科学、合理利用时间。
2、运用多种方法自主识字，掌握多音字“长、少、行”。在田字格中正确的书写生字。
1、通过理解重点词句，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。
2、学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。
3、正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，培养学生的创造思维能力。
通过理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗句的意思，知道时间是宝贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。
知道江水与时间都是一去不复返的，互相作比。
1、同学们我们来才一个谜语好吗？
2、出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去永远不回头，千金万金买不到。
3、今天我们来学习一首关于时间的诗歌。
二、自读课文，读准字音。
1、借助拼音，自己读诗。
2、出示生字卡片，认读生字。
三、细读诗文，理解诗意。
①指名读诗。
②说你对诗句的理解。
③老师对学生不懂的诗句做出解释。
3、指名读诗，说说对诗句的理解。
4、齐读全诗，同桌互相说一说全诗意思。
5、观察插图，启发学生想一想：小孙子对老爷爷说了什么？老爷爷对小孙子说些什么？
6、学生自由汇报。
1、学了这首古诗，你有哪些收获？
2、老师总结。
让我们一起珍惜时间，珍惜青春年华，发愤努力，不要等到老了以后再后悔。
1、有感情的朗读诗歌。采取赛读、齐读的形式。
2、指名说说全诗的意思。
3、指名读。
条条江河向东奔去，流入大海。什么时候才能回来呢？时间也是这样一去不复返啊！如果年轻的时候不努力，到老时再伤心后悔就来不及了。
1、认读字音。
出示生字卡片，指名认读。
2、扩词练习。
3、书写生字。
三、课堂练习。
1、看拼音写词语。
nǔ lì shāng bēi dàhǎi guógē bāichuān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，看谁在三分钟内背的古诗多。
1、认读生字，读准字音，了解字意。
2、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。
出示小闹钟图片，板书课题。
今天我们来学习小闹钟的故事。
二、初读课文。
1、借助拼音自读课文。
2、出示生字卡片，认读生字。
3、自己读文，把生字的读音读准。
三、感知内容。
小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么？你从中体会到什么？
小闹钟到猫头鹰家看到了什么？你体会到什么？
小闹钟到小兔子家里，看到了什么？你体会到什么？
说说在小熊家里，看到什么？体会到什么？分角色朗读。
四、总结全文。
朋友 小兔子 订作息时间表 支配时间
naò zhong zhǐ zaǒ xí shǐ jìn chuáng
1、掌握字的间架结构，能在田字格中正确书写。
2、能根据汉语拼音正确书写词语，巩固汉语拼音。
一、描一描，写一写。猜一猜。
二、猜一猜。
看不见，摸不着，跑得快，又没脚。
小河流过我门前，小河摇头不答应，
我请小河玩一玩，急急忙忙去发电。
小河摇头不答应，小河不肯玩一玩，
急急忙忙去浇田。小河不肯站一站，
小河流过我门前， 一分一秒也不停，
我请小河站一站， 日日夜夜奔向前。
1、借助汉语拼音自读诗歌，同桌讨论解决不认识不理解的字词。
2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。
3、评选朗读能手。
4、集体朗读。
二、讨论：
这首诗歌告诉我们了什么？说明了什么？你今后应该怎样做？
三、读一读，背一背。
一年之计在于春， 一寸光阴一寸金，
一日之计在于晨。 寸金难买寸光阴。
[《时间》教学设计(北师大版一年级下册)]
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