全面看问题作文（锦集16篇）
2026-01-27 全面看问题作文⬮ 全面看问题作文 ⬮
同样的事情，不同的思考角度，就会有不同心境，造成不同的结果。如果我们换个角度看生活，那么我们生活的世界肯定与现在的不一样。
有三只一起工作的钟表，两只旧的，一只新的，其中一只旧表对新表说：“我们开始工作，但我不知道你走完3200万次后，能不能吃得消。”新钟表说：“天哪，3200万次？做这么大的事情，恐怕我很难做到。”但另一只旧表说：“别听他胡说，很简单，你只要每秒钟滴答摆动一下就行。”小钟表高兴了：“好，天下竟有这么简单的事，我这就做。”一件听起来很难的事情，如果换个角度去思考，就会发现它其实并没有想象中的那么不可战胜，我们总是向着一条路下去，或许我们可以走到终点，但在途中会浪费很多时间。甚至，我们钻进了一个死胡同，直到尽并没有才懂得要返回选择一条便捷的路，变换一个角度，重新审视问题，我们的生活会更美好。
某公司车间放置了一架梯子，为了防止梯子倒下伤人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”几年过去，从没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放。”这位客户之所以会有勇气改这条幅，是因为他对警示的审视角度不同，得出的结论也不同。有时候，我们只顾着解决问题，或是局限于惯性思维，却忽视了怎样才能变通的，更好的解决问题，运用求异思维，思路一变，角度一换，便带来了全新的观点。
中国的圆明园和埃及金字塔，雅典帕特农神庙一样，享受着世人的赞誉，同时也承受着历史的破坏，战争的的洗礼，它们的废墟上建起了博物馆，警示人们记住历史，同时呼吁那些“强盗们”归还文物，这种保护方式既不充满仇恨，也不失一个民族的庄重，一种文明的包容小学生作文，换个角度，重新重视古建筑的历史价值。
生活不会因为人们的某个行为而失去意义，如果我们学会变换角度，生活会更美好。文化也从不因人们的过失而失去意义，但她需要我们换个角度，让文明千秋的相传。
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多角度看问题的诗句
1、仁者见仁，智者见智。-《周易》
2、换个角度看问题，生命会展现出另一种美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹
3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
4、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你；明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。-卞之琳《断章》
5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
6、冬天在此，春天还会远吗？——雪莱14,一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。——鲁迅15，有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔16，人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的.——列夫·托尔斯泰一个事物具有复杂的多面性，也就意味着它与外界具有丰富的“强关系”，通常来讲我们只能看到自己熟悉的一面，这种视角具有片面性，需要进行丰富。有时候我们能够看到所有的强关系，但往往情绪用事，从“自我”的角度考虑问题更多，这时候放下情绪，换一个角度来考虑问题往往会有不同的结果，这常常被称为“同理心”，也叫“移情”。能够判断场景，分清楚自己应有的角色，比较容易做出正确的视角选择。或者多视角审视，全面把控，那样更好。无论如何，多视角的意义在接纳、倾听、开放、包容。
7、两岸青山相对出，
8、天门中断楚江开，
9、"众口铄金，积毁销骨"-意思是聆听不同的观点和意见对于决策和解决问题都很重要。
10、"一山不藏二虎"-表示同一个问题可能有多种不同的解决方案。
11、"图穷匕见"-意思是在陷入困境的时候需要换一种角度看待问题，或者去寻找新的解决方法。
12、碧水东流至此回。
13、应该是宋代苏轼苏东坡的《题西临壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗人通俗易懂的说到从视线的不同角度去看远山成岭或成峰，从而进一步喻说要想得到答案，必须要切身处地的全面了解问题的根本所在。
14、悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。——英国谚语
15、换个角度看风景也许就是最美的。换个角度想问题也许就有解决问题的办法。
16、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。-苏轼
17、"千人千面"-意思是每个人看待问题的角度都不同。
18、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)
19、横看成岭侧成峰，
20、欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕《登鹳雀楼》)
21、乐观的换个角度思考为了让自己积极乐观地思考问题，你需要改变自己的想法并调整自己的情绪，使之与你自己，他人以及当时的处境相适应。
22、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《等飞来峰》)
23、如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上.——牛顿
24、不识庐山真面目，
25、望天门山
26、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
27、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头-明月几时有》)
28、宋苏轼的诗《题西林壁》
29、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
30、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗中就看庐山的真面目说明了看待问题的多样性，不同的角度看待问题的结论就不同。要想准确的解决问题，就应从全局出发，切身实地的了解问题的各个方面，才能更好的解决问题，
多角度看问题的诗句
31、任何事情都有正反两方面，所有的事情，都没有一把统一的标尺来衡量它的是与否，一件事从不同角度去看，就会看到不同的风景，会有不同的感受。
32、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
33、出自北宋诗人苏轼的《题西林壁》
34、河有两岸，事有两面。——民谚
35、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
36、从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
37、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
38、远近高低各不同。
39、乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。——英国谚语
40、一千个人心中有一千个哈姆雷特。-莎士比亚
41、塞翁失马焉知非福？——淮南子
42、关于角度的诗句：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
43、②认清位置的古诗
44、尺有所短，寸有所长。——屈原
45、孤帆一片日边来。
46、"隔行如隔山"-意思是不同行业或领域的人看待问题的角度会存在差异。
47、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）告诉我们要从不同角度看问题
48、只缘身在此山中。
49、全文是：
50、自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。
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天色阴沉，远方乌云滚滚，雷声涌动，似乎预示着有什么事情要发生。
因为天公不作美，小明和小丁只好在家中玩数字积木。两人都已到了关键的步骤，小明还差一块“6”，小丁还差一块“9”。
这时，两个人同时看到了一块积木，小明高兴的喊：“哈，6原来在这，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”伸手去拿。小丁一把抢过，怒气冲冲地说：“这明明是9，哪里是6，哼。”争吵一触即发。
“轰隆隆~~”，雷云逼近，一场暴风雨正在酝酿。
“6！”“9！”争吵声一刻不停，小明紧握拳头，一手指着积木，怒目圆睁，说：“这明明是6，哪里是9，9的圆圈在上面，这在下面，就是6！”小丁左手叉腰，右手指着积木说：“净瞎说！这个圆圈本来就在上面，明明就是9，怎么可能是6呢，胡说八道！”战火升级。
“哗啦啦~~”，乌云终是承受不住，大雨倾盆而下，天地变色。
小明二话不说，一把抢过积木，撒腿欲跑，却被小丁一把扯住。小明一脸怒气地说：“这哪是9啊，你看清楚了，这是6！6！！”小丁脸涨得通红，骂道：“哼，这就是9！9！！快给我，别怪我翻脸不认人！”战火熊熊燃起。
“哗啦啦~~”，“轰隆隆~~”，大雨伴着雷声一泻而下，整个世界一片昏暗，仿佛世界末日来了。闪电划破了天空，也来助阵。
“6！”“9！”“6！”“9！”小明与小丁仍在激烈地争执着，两人谁也不让谁。突然，一阵狂风刮了进来，把积木转了个圈，小明和小丁却突然停手了，都目瞪口呆的看着积木。小明看到了“9”，而小丁看到了“6”。两人愣了一会儿，想明白了什么似的，突然抱在一起，把积木合二为一，把那块积木放在中间。两人都歉疚地看看对方，又和好如初了。
雨，悄悄地停了，雨后的世界一片桃红柳绿的情景。
换个角度，你会发现许多新鲜有趣的东西。比如你横向切开一个杨桃，会发现果核是一个五角星的形状。
换个角度看世界吧！你会发现许多有趣的事物。
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一走出教室，看见妈妈，我就哇哇大哭起来。妈妈看见我哭得上气不接下气，赶快问：“儿子，你怎么啦？”“我，我把手机弄丢了。”“啊！”妈妈脸色大变，但一下子又恢复了原样，“说说，到底是怎么回事？”原来，在去上奥数课的路上，我突然发现手机不见了。我顿时慌了神，把书包翻了个底朝天，也没发现手机。我心里像打翻了五味瓶，哭了起来，奥数课上都是心神不定。听完后，妈妈没有骂我，只是语重心长地说：“丢了就丢了，不过，你要把这件事放在心上，下次不要犯同样的错误了。”
经过这件事情后，我就再也没丢东西了。古人说“吃一堑，长一智”，虽然丢了手机，我吃了大亏，但是我却从这件事情里面吸取了教训，再也没犯同样的错误，同时明白了吃亏是福这个道理。
有一次，我的同桌小谢故意砸了我的笔盒，正巧被我的好友看到了，好友不分青红皂白，就把同桌的笔盒砸掉，两人打了起来。我连忙把他们劝开，避免了一场“恶战”。晚上，我还去帮同桌买了一个新的笔盒。还有一次，同学小黄趁我去校外参加比赛时，将我放在桌上还没收好的试卷掉了包，原来考95分的我变成了84.5分。回家后，我向妈妈说了这件事情。妈妈说：“同学这样做很不好，我们要不要告诉老师？”我说：“不要了吧，她已经向我道歉了，要是告诉老师，老师会批评她的，我相信她下次不会这样做了。”......
这些小事，从表面上来看，我是吃了亏，但现在的我在同学们当中威信可高了，也让我更深刻地体会了——吃亏是福。
我们敬爱的周总理一向生活艰苦朴素，平易近人。我们知道总理的睡衣有好多补丁，我们知道总理16年只穿了两双皮鞋......1976年的长安街头，在零下几十度的寒风中，百万群众自发地聚在一起，含着热泪为他送行。从个人角度来说，周总理是吃了很大的亏，但是他在人民心中树起了一座不朽的精神丰碑。
从表面上看，吃亏是让人很难过的，但现实生活中很多事例却证明，吃亏却是一种福！
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换个角度看问题(一)
换个角度看问题是中心论点吗【换个角度看问题】
如果是“学会换个角度看问题"就是了,需要有一个执行动词,但是如果这个作为一篇议论文的题目是可以的,你文中则需表述其是什么,为什么,以及价值升华,字里行间只要有这个意思就可以了【换个角度看问题】换个角度看问题(二)
作文换个角度看问题
好一些200字
《换个角度,大胆创新》切苹果历来都是竖着切,人们从来都如此,谁也不曾想过横着切,而且还会认为横着切是错的.可是一个6岁的孩子却横着把苹果切开了,因为他脑子里没有"横着切是错的"这样的框框.于是人们就看到了苹果的横断面上的那个由果核组成的五角星.可见,如果不改个切法,人们永远也发现不了这个五角星的,所以,这个小事告诉我们,做事不要被固有的思维定式所束缚,换个角度,别有洞天.故事中的这位孩子的父亲,对孩子的切法大喊"切错了",这不正是当今一些被固有的思维定式所束缚的代表吗?所以,改革者就一定要抛弃旧观念,旧做法,大胆创新,另辟新路.在思考问题的时候敢于从新的角度入手,只有这样,才能出现新的结果,才能有所进步.在我们的生活中,常有这样的情况,一些做事方法经过人们多年的重复,在人们头脑中固定下来,大家墨守成规,不再想着另选一种方法,因而事情永远是老样子.其实这些旧有的方法,也许并不是最好的,只不过大家都这么做而已.在这种时候,想要发展进步,这种旧有的观念就成了绊脚石,它会阻碍我们的前进.举个圆珠笔的例子说吧.圆珠笔刚发明的时候,芯里面装的油较多,往往油还没用完,小圆珠就被磨坏了,弄得使用者满手都是油,很狼狈.于是很多人开始想办法延长圆珠的使用寿命,用过不少特殊材料来制造圆珠,但是珠子仍然在笔芯中的油没用完时就坏掉了.因而很多人认为圆珠笔将被淘汰.就在这时候,有人抛弃了改进圆珠的作法,改换思路,把笔芯变小,让它少装些油,使油在珠子没坏之前就用完了.于是,问题解决了,圆珠笔大行于世.由此可见,在某些时候,旧的思维定式不能解决问题,就一定要改换想法,另辟路径.俗话说"别一条道跑到黑",应该给我们些启发.它虽说通俗,却一样在告诉我们：换个角度,别有洞天.让我们向孩子学习,敢于冲破条条框框,做个能换个角度,大胆创新的革新者!换个角度看问题(三)
怎么样写好一篇关于『换一种角度看问题』的作文
一道题,如果只会一种方法,你只能停留在这一个问题上；一本书,如果只会看到表面上所讲到的一方面东西,那么,你永远也领悟不到这本书的真谛.所以,我认为,换个角度看问题是非常重要的.
现在,我们当中的每一个人无不忧虑着,每天所面对的除了分数还是分数,它成为了一个主宰者,主宰着我们的未来.其实,从另一个角度来看,真正主宰我们的,并不是那些分数,而是我们自己.只有自己努力,才可能取得成功.当然,这一切是建立在你肯换一个角度去对待它的基础上的.
一个人无论多么罪恶,总还是有他的善良的一面的.我们不应该总带着有色眼镜去看待他人.从前有一个人因触犯法律而被关了起来,当他刑满释放后,周围的人都对他敬而远之,只有一个小女孩每天都来找他玩.他问那个小女孩,为什么不害怕他时,那小女孩说：“因为你给那个没有腿的小弟弟东西吃,所以你不是坏人.”人总觉得自己所已认识到的是最真实、最完整的一面,其实呢?根本就不是这样.没有几个人像那个小女孩一样,能看到好、坏两个方面.多数人总是认为罪恶的永远都是罪恶的,善良的永远都是善良的,而且他们还时时刻刻提醒自己,不能转变看法,不要去改变角度,因为任何一个角度所看到的都是完全一样的,没有一丝一毫变化的,当然,这是大错特错的.
每个人都需要从不同角度去看待问题,不要只盯着一个方面,应当要时刻记住,换个角度看问题是最重要的.
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金无足赤，人无完人。
——题记
鸟类王国里，一样的苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦，两个考察组却得出了不一样的考察结果。第一组里看到的全是它们的缺点，相反，第二组看到的全是它们的优点。在这个世界上，没有一样完美的东西，也不存在最糟糕的东西。因此，我们应该全面看问题，客观看待别人的优点与缺点。
所谓全面看问题，就是要辩证地去观察每个人与每件事。如果一个人只会看到别人的缺点，每天都在饭里挑骨头，那么他生活地不会快乐，因为在他的人生之画里只存在污点；如果一个人只会看到别人的优点，每天只会去称赞别人，那么他也生活得太敷衍了，因为在他的`人生之画里只存在明亮的颜色。一张只收藏亮色，缺乏完整色彩的人生之画是不完美的。
全面地看问题，能让我们更好地了解事物。从前，有一个盲人，他想知道大象到底是什么样子的。于是，他伸出手去摸大象。第一次，盲人的手摸到了大象的腿，他就认为大象是圆柱形的；第二次，盲人的手摸到了大象的牙齿，他就又认为大象是又尖又硬的，如此类推，盲人摸了大象好多次，但每次都会有不同的答案，最终，他还是没搞清楚大象到底是什么样子的。这故事道理很简单，就是要全面地看问题。我们都拥有一双明亮的眼睛，何不睁开它，去看清楚眼前的每件事呢？要想更好地了解一件事情，必须全面去看问题。
全面地去看问题，能让我们正视自己的优缺点，从而走向成功。一代君主唐太宗善于听取谏言。魏征多次进谏，还当着各大臣的面指出唐太宗的错误，唐太宗每次总会气得不得了。但事后，他总能全面去看待问题，魏征虽胆大，但忠言逆耳，其诚可悯。就这样，唐太宗以人为镜，全面去看待魏征的每一次进谏，让自己了解自己的优缺点，从而带领唐朝进入繁盛之期。可以看出，全面去看问题，是我们走向成功至关重要的一步。
如果说人生是一次攀登，全面去看问题就是一块基石；如果说人生是一次航行，全面去看问题就是一个航标，它能指引我们前进，带领我们摘取成功的果实。
让我们都睁开慧眼，全面去看问题吧！
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换个角度看问题
时间过得真快，我现在已经是五年级的学生了。
回想起我一年级时的一个事情，那时在上数学课，谭老师说，课堂很乱，我想：课堂上真的很乱吗？我看并没有呀，许多人不是都在写题吗？想到这里，我发现我写完题了，于是我马上举手，杨老师看见了我，马上叫我上评讲，当我站在讲台上讲题时，我看了一下班级的情况，我大吃一惊，有的人在和同桌讲话；有的人在本子上画画；有的人转过头和后面的人玩游戏，只有一小部分的人在听。我不禁想到：难道这就是刚才那我心目中整齐的课堂吗？这样子听课，不论是谁都不会愿意讲。
这时，我才发现老师的一片苦心，我们都没有好好珍惜它。每当我想起这件事，我的脑海中便出现了那个吵闹的课堂。
有时我看漫画书，妈妈不准看，说那没意思，还影响学习，让我多看一些名著。可我却不这么认为，可我觉得看漫画书不会影响学习，而且还能放松自己的心情，所以，我觉得看漫画书没什么。
还有时我玩电脑妈妈说电脑辐射大，影响视力，而且，玩久了也会沉溺游戏，可我却说，你要是不让我上网，那才是大错特错，现在网吧到处都是，我随便在什么地方都可以上，那才会学坏呢！
这些事说明了凡事换个角度看，你才会站在别人的立场上想问题。
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“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。诚然，我们看待事情的角度不同，所看到的“真相”也不同。
我国第一个皇帝秦始皇是个饱受争议的人物。他统一六国;统一货币;统一文字;统一度量衡;建立专制集权统治。他功绩累累，他揭开了历史的新篇章，为中华民族的发展奠定了坚实的基础。当时广大人民都热切希望国家能够统一，免受战乱之苦。而秦始皇正是顺应了人民的愿望，结束了长期的战争，人民的生活逐渐得以安定，一个较为完善的封建制国家开始诞生。但他焚书坑儒;征敛无度，赋税极重;好大喜功，滥用民力;严峻刑法，使民怨鼎沸，他纵然使功不可没，但也罪不可赦!他损耗了大量人力、物力、财力，制定了残酷的刑法，增加了赋税，又让很多百姓生活在了水深火热之中。对于他究竟是功大于过还是过大于功，向来是仁者见仁，智者见智，角度不同，结论不同。
哥伦布，意大利航海家。他在1492年横渡大西洋，到达美洲，发现了一块新的大陆，开辟了新航路。新航路的开辟，密切了各大洲之间的联系，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，为后来欧洲的资本主义发展奠定了雄厚基础。可以说，对于欧洲人，哥伦布是个伟大的功臣。但美洲印第安人却认为哥伦布是恶魔。因为新航路开辟后，欧洲殖民者侵略亚非拉地区，大肆的掠夺破坏了神秘而美丽富饶的美洲大陆，大量的屠杀致使印第安人几乎灭绝!这便又一次证实了这个道理：角度不同，结论不同。
我们在学习中也应如此，经常从不同角度看问题，能够开拓思路，从而突破思想的极限，不断有新认识，新见解，成绩定会更上一层楼!
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古代中有个寓言故事，叫“塞翁失马，焉知后福”也就是说，用不同的态度看待一个事情，即使是不好的事情，也能成为一件好事。
有一次我们的车堵在了从东莞去湖南高速路上，爸爸便带我们从国道开回家，这一路上充满了惊险，我们先到一个烂石路，全是小石头，很吓人，我们坐在车上抖来抖去，头都抖晕了。然后又是一个很险的山地，每九米一次90度大转弯，我们坐在车上都吓死了，呜呜乱叫，可怕的是又到了傍晚，出了大雾，能见度极低，我们打开了所有的灯，开得很慢，将所有的导航打开，才能安全过关。这时，我想到了一句歌词：“阳光总是风雨后！”对啊，我们现在这么惊险就像在黎明之前的黑暗，在阳光来临之前的风雨，只要能看见美好的晴天。于是我们继续向前。后来，我们又遇到了到达黎明之前的黑暗，但这是最后一次，也是最可怕的一个——前面因大雨引发了泥石流，每隔几秒一块大石头就掉下来。而且这路只有2米宽，我们车宽2.5，米的，而这段路后就是成功的彼岸，我们必须攻破！于是我们找准了一个合适的时机，冲了过去，在这短短九秒钟，我们成功穿越了这最后一个魔鬼，取得了我们的光明！
果然，后来一路畅通无阻，这是因为我们当初没有屈服于各个困难，努力突破的结果。也就是在这次，我生平第一次看见雪——大雪！我和我的小弟们玩了起雪来。
这一切归功于换个态度看问题，“塞翁失马，焉知后福”不正说的就是这个道理吗？
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正所谓“穷则思变，变则思通”，我认为外国选手面对在乒乓球比赛上“无冠”的“穷境”，便会另辟一条训练的方法，无疑是件好事，所以我并不认为不利于乒乓球比赛的发展。有时，适当的学会换个角度看待问题，是很重要的。
比如，幸福生活是人人追求的。幸福的定义也许是同样的，但追求的目标却大不相同，幸福的内涵也各不相同，幸福的感受更是各人不同。瞎子能看到世界，会觉得幸福;朝不保晚的穷汉，能吃一顿饭，那是幸福;两地分居的夫妻，能够团聚，也是幸福。
中国的司马迁，被小人残害后受到极刑，他没有趴下，他打开了心灵另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他抛弃了别人对他重重的看法，最终完成了“通古今之变，成一家之言”的千古名作《史记》。
美国著名女作家海伦凯勒，从小就生活在无声的世界中，在老师的指点下，她美的心灵之窗打开了，没有被疾病打倒，而是以另一种眼光来看世界。
贝多芬一生贫寒，疾病总是围在他身边打转，但贝多芬成功打开了音乐之窗。并不把疾苦看在眼里，他玩他的音乐，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。
世界上还有很多圣人都像他们这样，没有被困扰所打败，而是以另一种角度去看待世界，看待问题，最后他们大多都取得了成功，可见，学会换一个角度看问题有多重要。
人生就像一对鲜花，有时开，有时败，有时低头微笑沉默不语，其实生命就是这样，无论当你是失败还是成功，我们都应该打开心灵的另一扇窗，尝试换一个角度看待问题。
我很喜欢这句话：即使在沙漠里，我们也要学会欣赏沙子和仙人掌的美丽。这句话不是出自什么名人大师，而是我的一个物理老师，她每天都过得很开心，正是因为她善于换角度看问题，很多事情多可以“化干戈为玉帛”，减少了许多生活中不必要的麻烦。
这次轰动一时的中国食品安全事件，让多少老百姓胆战心惊，让多少贪官内心惶恐不安，但是并不能说这件事带来的全是坏处，换个角度想，这也是一个福音，因为以后的食品安全管理会更加严格，很多不安全食品得以曝光，老百姓们也不会再去购买它们。
俗话说的好，尺有所短，寸有所长。很多事情我们不妨换个角度看待，在与别人的交流中不妨换位思考一下，你一定会体会到它的快乐和重要性。
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朋友圈里，有一个老师写了一串的文字，竟是直接吐槽她以前一起共事的同事。
当然，说是同事，也是她的一个下属。大概的意思是，对方提前几天跟她提了离职的事情。
然后老师提议她多留几天做一个交接，毕竟她手上还有几个没有完成的任务，这样半途而废不太好。
后来，这个同事在离职前一天把这些任务都大致完成之后就发给她了。
老师一看，其实有很多需要改动的地方，就是对方只是敷衍完成而已，然后就直奔自己的新工作了。
既然人家已经离职了，自然也没了去说教的必要，所以这老师即使心中有点不舒服，但也没有办法。
可能这也是站在彼此的角度看的问题不同吧，也许在她的下属眼中，自己已经做的很不错了。
认知不同，自然行为也就不一样。
对于这位老师的印象以前一直也觉得不错，但后来有一个小细节，也让我们对她的印象有所改观。
那就是他曾给大家发过一些奖品，其实都不是什么昂贵的，只是纪念的意义更大而已，但即便如此，正因为他自己选的一些奖品因为有日期时效的，然后收到的时候，发现，有的竟已是过了半年了的。就像是在年中的时候送给你一本当年的日历本一样的道理。
所以说，很多时候，我们都只是更容易看到他人身上存在的问题，而很难发现自己的问题。
从不同的角度对于同一个问题，当然就会有不同的看法了。
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1、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭
2、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基
3、自动自发：主动地发现问题、主动地思考问题、主动地解决问题。——余世维
4、不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问题的能力和解决问题的能力上。——佚名
5、钱可以帮穷人解决问题，却帮富人制造问题。——于丹
6、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
7、人要独立生活，学习有用的技艺。——凯德
8、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习；谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。——杨尊田
9、情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——佚名
10、人生爱情是什么，我也正沉沦在里面，自闭和防备从来不是解决问题的答案。——韩寒
11、躬自厚而薄责于人。——论语·卫灵公
12、爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。
13、当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。——卢梭
14、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
15、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
16、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察——鲍波尔
17、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。——巴尔扎克
18、一味的勇猛精进，不见得就有造就；相反，在平淡中冷静思索，倒更能解决问题。——王小波
19、扬汤止沸，不如去火抽薪。——董卓
20、生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。——巴尔扎克
21、未来真正出色的`企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。——彼得·圣吉
22、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
23、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
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24、什么叫问题？问题就是事物的矛盾。哪里有没有解决的矛盾，哪里就有问题。——佚名
25、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
26、感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。——佚名
27、正是问题激发我们去学习，去实践，去观察。——鲍波尔
28、要解决问题，还须作系统的周密的调查工作和研究工作，这就是分析的过程。提出问题即矛盾的所在——佚名
29、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
30、怀疑为知识之钥匙——英国
31、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
32、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
33、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。——叔本华
34、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。——高尔基
35、一个聪明人，永远会发问。——印度
36、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪
37、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫
38、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
39、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。——佚名
40、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来
41、不断地发现问题、解决问题。——李阳
42、武力是一种非常原始的解决问题的方式。但你不得不承认，对于有些人有些事，靠文明是行不通的，只能回归原始。——许嵩
43、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚
44、没有商品这样的东西。顾客真正购买的不是商品，而是解决问题的办法。——特德·莱维特
45、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根
46、无知即无疑——英国
47、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——佚名
48、只要还有什么东西不知道，就永远应当学习。——小塞涅卡
49、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗
50、常常问题是提出了，但还不能解决，就是因为还没有暴露事物的内部联系。——佚名
51、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。——捷连斯基
52、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——佚名
53、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
54、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶
55、尽管我们用判断力思考问题，但最终解决问题的还是意志，而不是才智。——沃勒
56、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳
57、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
58、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基
59、为了正确地认识真理，我们首先必须怀疑它并同它并同它辩论。——诺瓦利斯
60、学习必须与实干相结合。——泰戈尔
61、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。——高尔基
62、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
63、一个人如果从肯定开始，必以疑问告终；如果他准备从疑问开始，则会以肯定结束。——英国
64、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立
65、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根
66、学习从来无捷径，循序渐进登。——高永祚
67、一无所知的人不会怀疑任何事物。——英国
68、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
69、学习有两忌，自高和自狭。——书摘
70、大问题解决了，小派别就会产生。——白哲特
71、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克
72、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
73、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦
74、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁
75、一篇文章或一篇演说，如果是重要的带指导性质的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法——佚名
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林清玄曾说过：“山谷的最低点正是山的起点，许多走进山谷的人之所以走不出来，正是他们停住了双脚，蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。”我们往往都会选择前进，却一次次将自己陷入困境之中，最终停留在原地或原路返回。总会有人站出来评价说：“是他没有坚持，是他选择放弃。”放弃是什么，是遇到挫折的后退，还是半路的返回。其实都不是，有时放弃是在衡量自己力量后的正确抉择。有些人一直都在寻求胜利，却忘记了用智慧看问题。
龙应台曾说过：“人生是一条从平原走进森林的道路，一旦走进森林，就必然会有草丛与荆棘挡路。”我们都只知道不顾一切的前进，却忘记了森林中充满艰险。我们应该选择另一条道路，从空中前进，在空中不但没有太多的艰险与阻拦，还可以纵观森林的脉络。胜利者不是一味的披荆斩棘的通过，而是观察并发现另一条更好的道路。
古代一些清廉的官员，不畏强权的.在官场中拼搏，认为自己可以成为改变官场的一股清流，却忘记了“近朱者赤。近墨者黑”纵使你有过人的智慧和坚定的意志，却也会或多或少的沾染痕迹。他们却忘记了在权力的至高点有一个可以改变这种状况的皇帝。我们往往只考虑自身的能力来改变事物的状况，却不会与一个可以改变这种状况的人一起。
我们在面对问题时，如果可以考虑自己的能力，并结合另一个人的能力来完成一件事，那样我们既有了一股力量，又有了事半功倍的能力。那么又怎会实现不了或才发现必须原路返回。
在面对问题时，我们应用智慧看问题，发现问题的所在，并解决问题。
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8.2 一、自主探究1．读一读：明确学习目标，通读教材第63—66页。【课标内容要求】剖析自然界与社会生活中的实例，领会世界是永恒发展的，学会用发展的观点看问题。【教学目标分析】知识：识记量变和质变的基本含义，量变和质变的辩证关系；理解事物发展的道路和方向，事物发展的形式；运用相关原理，说明新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。能力：初步具有运用科学发展观观察、分析和处理自然和社会现象的能力，正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。情感、态度和价值观：增强对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念，培养“从我做起，从现在做起，从一点一滴的小事做起”的精神。2．填一填：(1)事物发展的前途是＿＿＿的，道路是＿＿＿的，方向是＿＿＿的、＿＿＿的。(2)新事物是符合＿＿＿＿＿＿＿＿、具有＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的事物。(3)＿＿＿和＿＿＿是事物发展过程中两种不同的状态。 (4)量变是指事物______的增减和______的变更，是一种________的、_________的变化。 (5)质变是指事物___________的变化，是事物由一种_____向另一种_____的飞跃，是一种____的、_____的变化。 (6)事物的发展总是从______开始，量变是质变的_________，质变是量变的_________；质变又为新的量变_________，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由_____到_____，又在______的基础上开始新的_____，如此循环往复，不断前进的过程。3．想一想：（1）为什么新事物必然战胜旧事物？ （2）为什么事物发展的道路是曲折的？（3）量变与质变的辩证关系是什么？
二、合作学习1、合作探究探究一：老子云：“图(注：打算)难于其易，为大于其细；天下难事，必作(注：开始)于易，天下大事，必作于细。回答(1)—(2)题。(1)这句话蕴含的哲学道理是( )a、一切事物的变化发展都是首先从量变开始的 b、量变是质变的必要准备c、当量的积累达到一定程度时必然会引起质变 d、质变是量变的必然结果(2)上述材料给我们的哲学启示是( a )a、应坚持适度原则，办事情要注意分寸 b、抓住机遇，促成事物的飞跃c、懂得质变比量变更重要 d、注重量的积累，为质变做充分准备
探究二：被人们称为u盘的闪存盘是我国深圳朗科公司发明的，这项技术已分别在我国和美国获得发明专利。u盘不仅体积小、容量大，而且使电脑不再需要软盘驱动器。电脑因脱离软驱而变得更轻便，成本也因此降低了近百元。但是，朗科研发u盘的过程却仿佛是在黑暗中摸索。仅仅为了让计算机系统能识别u盘，研究人员就需要每天不间断地向电脑输入数据进行尝试，这一试就是8个月。XX年11月，朗科公司又推出了他们新开发的具备光盘所有功能的新一代闪存盘。朗科公司在以闪存盘取代软盘驱动器之后，又掌握了可以取代光盘的全新技术，朝着“让电脑更轻薄“的目标迈进了一大步。共4页，当前第1页1234结合上述材料分析朗科公司的研发工作是如何坚持唯物辩证法的发展观的。
2．释疑解难关于量变和质变关系的易错观点(1)质变一定比量变更重要吗？质变比量变更重要是有条件的、相对的，要避免这个问题的片面性、绝对化。量变和质变是紧密联系、不可分割的。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，没有量变就没有质变。在认识上，不能用质变的重要性否认量变的重要性。任何否认量变重要性的观点都是错误的。在实践上，不能忽视量的积累。按照质量互变规律，在实际工作中既要反对否定根本变革(革命)的右的错误，又要反对否定量的积累的“左”的错误。(2)质变就是发展吗？质变是指事物根本性质的变化，是一种质态向另一种质态的飞跃，它包括前进性的变化，也包括倒退性的变化。经过质变，事物实现了由旧质向新质的变化。任何事物的发展都是由量变到质变、再在新的质的基础上进行新的量变和新的质变，如此循环往复以至无穷地进行下去的。但并不是所有的质变都是发展，只有那些前进的、上升的质变才是发展；那些后退的、堕落的质变就不是发展。二者的逻辑关系也是交叉关系。(3)事物的发展经过一次量变到质变就完成了吗？事物的发展是经由量变到质变再到新的量变的不断循环，不断前进的过程。(4)事物的发展只属于质变，不属于量变吗？事物的发展是量变和质变的统一，认为事物的发展只属于质变，不属于量变的观点是错误的。(5)量变必然会引起质变吗？量变只有达到一定程度才能引起质变，因此并非任何量变都一定能引起质变。3．巧建结构
三、水平测试（一）单项选择题：1、下列说法中与漫画包含同一哲理的是 ⅰ ⅱ ⅲ 祖孙三“带”a、逝者如斯夫，不舍昼夜 b、因时制宜，因地制宜c、不入虎穴，焉得虎子 d、千里之行，始于足下2、“学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”体现的思想是a、要充分发挥主观能动性b、要用发展的观点看问题c、承认运动是物质的根本属性 d、承认世界的物质性3、右图漫画《从小到大》启示我们a、没有量变就不会有质变 b、质变是事物量变的总和c、量变是质变的必然结果 d、量变过程实质上就是质变过程4、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这主要告诉我们要a、坚持发展的观点 b、不失时机地促成飞跃c、重视量的积累 d、充分尊重客观规律我国古代有句名言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”据此回答5-6题。5、这句名言体现的哲学道理是①量变积累到一定程度会引起质变 ②质变是事物根本性质的变化③没有量变的逐渐积累不会发生质变 ④量变是不显著的变化，质变是显著的变化a、①② b、②④ c、①③ d、③④共4页，当前第2页12346、这句名言给我们的启示是①要重视量的积累，善事、好事要从点滴做起，从小事做起，才能养成健康文明的行为习惯②坏事再小，干多了就会变成大事③对于再小的坏事，也要坚决抵制，防微杜渐④量的积累有两种趋势，引起好的、前进性的质变或不好的、倒退性的质变a、①②③④ b、②③④ c、①②④ d、①③④7、(XX年，江苏)“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想。”这表明a、量变必然引起质变 b、事物结构的变化能够引起质变c、运动、变化就是发展 d、质变只是新的排列组合8、“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句话体现了①量变是质变的前提和必要准备 ②质变是量变的必然结果③要重视量的积累 ④要坚持适度原则a、①② b、①③ c、①④ d、②③9、下列名句符合量变与质变辩证关系原理的是a、虚心使人进步，骄傲使人落后 b、天行有常，不为尧存，不为桀亡c、牵牛要牵牛鼻子 d、千里之堤，溃于蚁穴10、“星星之火，可以燎原”的哲学寓意是a、新事物开始十分弱小 b、新事物必定能够战胜旧事物c、新事物战胜旧事物要经过一个长期过程 d、事物发展是前进性和曲折性的统一（二）双项选择题：11、(XX，全国文综)“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴涵新事物代替旧事物哲理的是a、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 b、春江潮水连海平，海上明月共潮生c、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 d、飞流直下三千尺，疑是银河落九天12、郑板桥有诗句：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是a、新事物具有强大的生命力b、发展的实质就是新事物c、旧事物不符合发展规律 d、新事物吸收了旧事物中合理的、积极的因素123456789101112
(三)探究题13．随着我国经济的快速发展，人口的不断增加，它们与我国能源、淡水、土地、矿产等资源不足的矛盾也进一步凸现；与此同时，生产和消费方式不合理的问题也相当突出，贪大求洋，追求奢侈，挥霍浪费现象大量存在。如此下去，我国经济的发展必然会越来越多地受到资源的制约，生产和生活环节就会恶化，直接影响全面建设小康社会的实现。为此中央提出要建设节约型社会，并将其作为一项基本国策。号召全国人民“珍惜资源，从我做起”“为节约作贡献”。共4页，当前第3页1234用哲学观点说明节能、节水、节地……建设节约型社会，要从人人做起，从“一”做起、从点滴做起、从具体做起的理论依据。
四、走进生活 中国航天事业大事记（摘选） 1958年4月，中国第一个运载火箭发射场，酒泉运载火箭基地开始兴建。 1962年3月21日，中国独立研制的第一枚中近程火箭发射试验失败。 1970年4月24日，中国第一颗人造卫星“东方红”一号发射成功。 1975年11月26日，中国成功发射了一颗返回式人造卫星，并按预定计划于29日返回地面。 1984年4月8日，中国第一颗地球静止轨道试验通信卫星发射成功，16日成功定点于东经150度赤道上空。 1988年9月7日，中国自行研制第一颗极地轨道气象卫星试验性气象卫星“风云一号”发射获得成功。 1990年4月7日，中国自行研制的“长征三号”运载火箭成功把美国制造的“亚洲一号”通信卫星送入预定轨道，首次为国外用户发射卫星取得圆满成功。 1994年2月22日，中国第一座海事卫星地面站通过验收。它的建成填补了中国高科技的一项空白。 1998年5月2日，中国自行研制生产的“长征二号丙”改进型运载火箭在太原卫星发射中心发射成功。这标志着中国具有参与国际中低轨道商业发射市场竟争力。 XX年1月10日，中国自行研制的“神舟”二号正样无人飞船成功发射升空。 XX年12月30日，中国自行研制的“神舟”四号正样无人飞船成功发射升空，并在轨飞行6天零18小时后返回地面 XX年10月15日，中国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射升空，并在轨绕地球14圈后返回地面。 XX年10月12日，中国自行研制的“神舟”六号载人飞船成功发射升空，这是继XX年10月15日首次载人航天飞行成功后进行的第二次载人航天飞船。［探究提示］1、研读《中国航天事业大事记》，体悟发展的前进性与曲折性辩证关系、量变与质变的辩证关系。2、运用这两个原理谈谈如何对待学习中遇到的困难，如何实现你在灌中的宏伟理想？
共4页，当前第4页1234⬮ 全面看问题作文 ⬮
从小到大，我是很喜欢以自己独特的视角来看待问题的。因为，至始至终，我以一句不是格言的格言，来做为自己看问题就要看本质的人生座标，并以此为训诫警示自己，一定要有自己独具一格的思维。
这句话其实很简单，就是只要是会打牌的人都应该知道的不按常理出牌。对于这句话，我还算是比较欣赏，从这简单扼要的六字里面，所蕴藏的生活经验。
就打个比方来说，打的。这是人们最熟悉的一个出行代步工具。按照常规。人们一般都会建议司机走近路，越近越好，对吧？如果一路上红绿灯少，道路顺畅还好。但假如说这条，司机们都开车走习惯的交通要道，一路上的红绿灯是三步一岗，五步一哨，甚至还经常发生拥挤堵塞。那么，乘客要求司机走的这条到达目的地，距离最短的交通要道。其实是相当的浪费时间的。
假如是我选择的话，我就会根据这条交通要道，平日里的车行是否通畅的情形。是否顺畅来做为决定因素之一。比如说，平日里这条路，如果是经常发生堵塞情况。这样，就再经过自己大脑飞快的思考一下。最后才会很果断的做出决定，或是听从司机的建议，绕开这条经常发生拥堵，或是等候红绿灯时间过长的道。
选择一条虽然从表面来计算，从起点到终点的距离，虽说比那条平时经常经常拥堵或是等红绿灯过长，但是距离稍短的交通要道相比，可能距离会长一些。但是，由于，一路上极少有红绿灯等候，不会发生拥堵，这样的一条畅通无阻的交通要道，事实上要比那条表面上计算距离短，但是由于在路上不停的等候红绿灯以及动不动就发生车辆堵塞的道路，所需要的时间要短得多。
这样做了对比，结果就已经很明确的摆在面前了。其实，有时候，我会以一种很惬意的心情，去看待自己这种和常人不太一样的，思维和思路。在我看来，人们在生活和工作中，如果都能够以一种独出心裁的思维。去对待自己遇到的每一件事情，每一个困难，每一项工作。能以一种创新和崭新的工作姿态，和有悖于常人的一种全新思维方式，从另外一个角度去看待问题的实质，去迎接全新的挑战。
那么，即便是这个丰姿多采，时时变革的时代，哪怕是每日都在不停的演绎变幻着新生事物的世界空间。那么，对于我们人类来说，如果也能以一种改革开放创新的精神面貌，来积极迎接这种挑战的话。那么，最终人们得到的，就不仅仅只是换了个角度来看问题后，所得到的独占鳌头的新观念和趋向于完美状态的新天地。还开创了一个弃旧图新，独具匠心，和与众不同的小荷才露尖尖角似的优良创新思维，所带来的崭新的新局面了。
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人生路上难免有许多的不尽人意，但我们不要死钻牛角尖。换个角度看问题，有时会使沮丧，绝望的人看到希望，如同俗语所说“树挪死，人挪活”“塞翁失马焉知非福”等。下面那这一则故事就说明了这一点。
一位父亲和他的儿子在路上看见一块废铜，父亲问儿子这块废铜值多少钱，儿子说值3.5美分。父亲说不对，值3.5美元，你可以把它加工成一块铜的门把手后卖出去。他还说，别人认为1+1=2，但很多情况下1+1大于2.后来，儿子凭着这种1+1大于2的思维方式，办起了铜加工业。有一次，自由女神像重新整修后，遗留下许多垃圾。市政府悬赏几万美元，雇人打扫都没人愿意，而这个从事铜加工业的儿子，自愿免费组织清理现场。他把包括铜粉在内的各种金属分类，制成诸如自由女神之类小旅游纪念品出售，甚至连尘土都卖给了花店，结果，他赚了几百万元。
用1+1=2的常规思维看废品，废品还是废品。从不同的角度，运用1+1大于2的思维看废品。废品可以变成财富。
如果当时是你，你又会怎样做呢？
任何事情都不是绝对的。就看你怎么去对待他。学会换个角度看问，常能海阔天空。
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