儿童画评语(锦集20篇)
2025-06-09 儿童画评语◉ 儿童画评语
儿童画我的妈妈图片大全
导语：母爱，人间最美好的词语，最甜蜜的呼唤。下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。
母爱是一种无私的力量，它像春天的甘霖，洒落在我们的心中，虽然它悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗成长。
人的一生，在世界上一切的光荣和骄傲，都来自于母爱，母爱就是神圣的，它有时在我们最困难时给予我们力量，从生下来的那一刻起，人们就在一腔诚意的血液溶进母亲的.每一根血管，幸福地投入了母爱的怀抱，一股当家作主的豪情在胸中回荡。当母爱腾飞，奉献出一颗热爱的赤子之心。
母爱，是一个摇篮，培养自己摇曳繁茂，母爱，是一支民歌，歌唱团结，传播文明;母爱，是一座丰碑，镌刻过去，启迪未来……
啊!母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨;如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星;如果你是一座花园，我便是属于你的一朵小花、一株小草、一片绿叶，我甘愿默默耗尽心血，吐出缕缕芬芬。
“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”对母亲的恩情，我们惟有以爱和孝敬来回报。
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教学时数：
2课时
教学目的：
学习儿童画特殊的绘画语言基础知识和基本技能;培养学生的观察能力，想象能力和创造能力;培养学生真、善、美的思想品德;创设轻松愉快的课堂气氛，激发学生的创作欲望。
教学要点:
儿童画的创作方法
教学难点:
如何进行儿童画创作构思。
教学材料：
4开素描纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水粉笔
教学方法：
讲授法、演示法、讨论法、练习法、多媒体展示
教学过程：
1、新课导入
通过讨论月亮的变化，让同学们们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图：中秋节的图片，引导同学描述自己时怎样过中秋的，教师根据同学们的描述出示中秋节过节的投影片或图片，启发幼儿想象，中秋是怎样的场景?
介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。（今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。中秋节是我们中国的`传统节日。秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。）
教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
2、新课讲解
通过让学生欣赏大量的元宵节时儿童画资料，学会儿童画的创作方法，利用多媒体，让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识，激发学生的创作欲望，为创作练习作铺垫。
在创作中秋节的画时，要注意中秋节的主色调，以及色彩相互的搭配（注意色彩的冷暖、鲜灰、浓谈搭配），多使用水粉渐变的方法添画面的层次感（但要考虑到是否协调）。
3、练习反馈
学生通过欣赏多幅儿童画资料，增强了创作的信心，可任意设计一幅有意义的儿童画形象，从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。
4、本课小结
为下节课创作儿童画提供素材（留作业）
教学后记
本课教学注重对学生能力的培养，充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力，力求在方法上有所突破，在形式上有所创新，在利用现代化教学手段上有所尝试。
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本学期的儿童画课程内容新颖、安排合理。始终与美术教材的训练领域相吻合，但拓展性更强。包括造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面的内容。前两个方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的材料，通过看看、画画、想想、做做等方法大胆、自由地去表现、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。综合探索领域的内容则采用游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表现和展示。总之，本学期的内容的编排注重在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高美术素养。
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全省“儿童画教学与辅导”研讨与展示活动
1、 地点：长沙市大同小学、育英小学
二、活动经费：260元
三、活动参加人：美术老师王颖
4、 活动安排：**绘画展-儿童教学观察-儿童绘化教学经验交流。（儿童画辅导讲座）
五、讲座（共十个讲座）灯片部分节选：
六、儿童画培训总结与感想：
讲座有的针对儿童参赛作品辅导而谈，有的针对儿童绘画长期终身发展而谈，有的是就绘画一个种类而谈的具体的辅导，都讲得很经典很实用。听完各位优秀一线老师讲座感受颇多，针对讲座中儿童画辅导中提出几个问题我所想到一些具体操作方案，现分年级列如下：
一。帮助孩子找到适合各个年龄段孩子的正规美容规则
低年级： （少点收、多点放）
a： 选择能自由表达的简单工具材料
b：构图上采用孩子自己原发构图，尽量避免水平、垂直线等构图方式。（可采用放射性、展开性构图、取多个孩子构图长处集合方式）
c:色彩上多采用孩子本原颜色，不加强行指导，但可利用名家画（如米罗）色彩影响
d:细节上主要在人物动物神情上多加引导，（如：眼神、眼白、眼黑五官神情变化咬牙等）还可引导孩子观察细节，如利用**让孩子分部分观察等
中年级： （适当放，适当收）
a： 材料有多种选择（从一些传统绘画的效果中可以找到材料）
你可以选择木炭棒，国画工具，油画棒，水粉和彩色粉笔。（可综合利用之）
纸材上可采用：（牛粪纸、黄皮纸底色有利于画面颜色入画、高丽纸类似于宣纸可用于印、橡胶纸可用于刻，用于套色版画，kt板用于版画刻底，类似于木版画效果、版画还可以利用石膏板、吹塑纸电烙等）。
方式上可拼贴（拼材上可用布、羽毛等一切材料）、印、画、刻等。
小结：材料从老师开始。正如几位老师在讲座中提到的，在儿童绘画指导材料的选择上有很多知识。
a：利用网络搜索绘画纸材
b:多问、多尝试（应该在从画的种类效果上入手尝试材料。）
b:构图上
答：我们可以借鉴著名的作品或成功的儿童作品
b：可以进行少量培训，使学生逐渐掌握一些构图方面的形式美规则
（如：鉴赏训练：横向构图广泛的代表作品：
纵向构图高大代表作：黄永玉——《问天》
s形构图动感代表作：
（这是我校四年级欧阳诗怡才赛的作品）
动手小训练：（近大远小、加深景深、远处退小训练、遮挡训练、可利用湘版教材课例——四年级下《草丛中》)
c： 提醒一些构图禁忌：（例如，人物，特别是肖像，不应在脖子、腰、脚踝处剪掉）
c:色彩上
a:借鉴成功儿童作品。
b:限色（只允许用三到四个颜色可自配也可由老师安排
也在同类色中找朋友方式限色）
c:色彩小训练（用水训练《水粉\国画——体会干湿》：课例：荷花、调色训练：课例山坡、笔触训练：课例玉米地 、色调训练：课例风景、学大师色彩：课例梵高自画像）
d:**引导色彩运用规律（一些成功的摄影作品与动漫作品色彩运用规律把握比较好可利用让学生了解一定的色彩形式美规则。）
色彩渐变运用之美同类色运用之美
...附录：湖南版的可用材料：（在兴趣小组中，您可以提前进入五年级的第一卷-多拉米，彩云衣）
d： 在细节方面（要多注意表情，引导孩子分部位观察，可以适当夸张）
可适当进行线条训练（观察物体本身的纹理训练，整体局部到局部的训练），并可利用动态线条来指导儿童的表现。
高年级：
a:构图上(
a引导变换视角仰视
俯视可利用湘版教材课例——俯瞰山川)
b：利用写生稿创作：（写生稿再创写生**再创写生实地写生稿写生）可以循序训练后综合利用。
b:色彩上（要开展合适的色彩训练，可将用水干湿体验训练、调色训练、笔触训练、色调训练、学大师色彩训练、色彩写生等训练提高难度。其中，色彩素描训练非常重要，可以进行简单的静物素描训练。）
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2、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
3、理解课文内容，使学生懂得勤于观察生活，遇事要动脑筋，善于合作，敢于创新。
教学重点：朗读课文，理解课文内容，培养学生细心观察的习惯和不断创新的意识。
1 . 情景引入。今天我们一起去郊游，但是你们有一个任务，那就是要听音乐根据老师的描述，把你们看到的和听到的用笔画出来。
3 . 教师描述：今天的天气真好，蓝蓝的天上飘着朵朵白云。你们朝远处看，那有一座青山，山脚下住着一户人家，房前屋后种着果树，一条小溪从门前流过。赶快把这优美的景色用画笔画下来吧!
4. 学生边听边作画。
5. 教师继续描述：你们闻到了吗?没有?赶快深呼吸，闻到了吗?这是什么香味?你们听到了吗?远处传来了什么声音?多好听啊!赶快把这些让人陶醉的香味和美妙的景色画下来。
7. 小结：看得见，摸得着的东西容易画，那么看不见，摸不着的东西能画吗?今天老师就给大家带来了3位爱动脑筋的孩子，看看他们是怎样把看不见，摸不着的事物画的有声有色，大家说好吗?
1.师：请同学们打开书看15课，看课题谁来告诉老师他们画的是什么?
2.自由朗读课文，检查预习情况。
3.指名读课文。
师：你认为课文中哪是主要的部分?说说你知道了什么?(让学生概括出主要内容)
1.开始他们认为风能画出来吗?谁来读读有关句子?后来为什么能画出来了?
3.默读课文2到8自然段，把描写他们爱动脑筋的句子画出来，读一读，喜欢同样人物的组成一小组，讨论一下你的体会。
4.小组汇报。
5.通过刚才的讨论大家都知道了他们画的风分别在哪里，(指着板书)让学生读，想一想：有了风画面美吗?请读一读最后一个自然段。
读句子：“忽然吹来一阵风，画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。”
-------------，----显得--------。
小结：俗话说，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。只有团结合作，才能产生更多的智慧;只有善于动脑筋，才会有创新。
师：会画风了，心里多高兴啊!下面我们练练他们的对话。
(四) 指导朗读、突破重、难点。
2.一小组展示朗读成果。
3.找喜欢的角色朗读课文。
4. 通过前面的学习，我们知道了，书上的三个小朋友是这样(指板书)来画风的，但老师相信，如果是我们班的小朋友来画的话，相信的方法一定更多。谁来说说?
说句子：
3个小朋友画风，有的画了-----，有的画了----，有的画了----，我还能画------。
教师小结：在问题面前，小艺没有退让，她开动脑筋，想出了办法，真是一个敢于动脑筋的好孩子。在她的启发下，同学们遇到困难不退缩，积极思考，也都想出了好办法。
老师这里有两个作业，第一个是给诗配画，第二个是读读记记一些描写风的词语。你可以都做，也可以选做一个。(课件出示)
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春节是所有家庭一年到头都盼望的好日子，是每个家庭合家团聚的好日子。春节期间，人们都沉浸在春节的喜悦之中，安全意识、防范措施不可避免地放松和懈怠，安全事故发生率均呈现出不同程度的上升，所以春节期间安全检查就显得极其重要。
春节临近，也导致很多员工一门心思地等待着春节的来临，忙于春节的准备工作。有一个案例，某企业刚刚结婚的一位男员工，在上班期间使用手机在某宝和某东进行年货大抢购，结果忽视了设备巡视，造成了设备的严重损毁。实际上这名员工两天以前，就出现了思想抛锚的苗头，同事们在餐厅吃饭的时候有议论，说这家伙上班玩手机，抢年货，孝敬丈母娘，大家都当成了一个笑料，没有人去制止；班组长在巡查的时候发现过这家伙两次玩手机，但是两次都仅仅是给予了口头警告，没有用制度去严格约束；当他在思想上已经对安全工作产生懈怠的时候，违章现象频频出现，又没有人严管，安全制度形同虚设，最终导致了设备的损毁，1:29:300，海因里希法则在这起事故中体现的非常明显。安全检查，查的是什么，查的就是隐患、苗头、萌芽。这起事故希望大家能引以为戒，密切关注职工的思想动态，出现偏颇要及时予以纠正。春节期间安全检查可以在实际工作中针对以上现象，进行有效监督，发现问题及时制止，并加以安全教育，杜绝违章指挥、违规操作现象。
接下来进入正题，春节期间的安全检查到底该怎么查呢？
首先，说一说春节安全检查的第一责任人。春节前，单位负责人最起码是分管安全工作的副经理、副厂长要牵头负责，研究并安排部署春节期间的安全工作，这个工作可以由安全主管部门来做，但是一定要由领导牵头负责，制定企业春节期间的安全检查方案，明确具体的工作任务和责任分工，这样才能形成安全的氛围，员工才能够引起足够的重视。领导牵头是履行职责，安全生产法第十八条，明确规定，单位负责人要督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患。再说了，领导牵头也是很重要的，假设你让一个安全员来牵头组织，安全员的声望和能力都是有限的，捣蛋的员工就会说了，你算哪颗葱啊，领导都不管，你瞎BB什么。所以说，领导该伸头的时候要伸头说话，要给安全员撑腰。
其次，就是春节安全检查的组织形式。春节期间安全检查的组织部门，一般都由企业的安全主管部门来组织。邀请企业的经理（厂长）、主管安全工作的副经理（副厂长）、设备管理部门、生产管理部门和工会等部门人员参加。为什么要邀请设备、生产和工会呢？安全员的能力是有限的，一个人不可能精通所有的专业。论技术，设备部门最权威，论工艺流程，生产部门最专业，工会在安全生产中起的作用可是有很大的，安全生产法第七条，工会依法对安全生产工作进行监督；按照工会法的规定，工会组织也是有监督落实劳动安全卫生的法律法规、落实安全生产责任制的权力。（好多单位的工会不知道自己的安全职责，其实工会对安全生产工作的监督职责有四方面内容：1、工会对建设项目三同时进行监督；2、工会对单位安全违法行为有权要求纠正；3、工会发现违章指挥或事故隐患时，有权提出解决的建议；4、工会有权参与事故调查。）所以，该参加的`部门一定要参加，不参加就是失职失责。
最后一个方面，是春节安全检查的重点。从检查的时间节点来说，应该涵盖节前、节中、节后的相关安全工作。重点有以下七个方面：
1、临近春节的生产期间，要密切关注职工思想动态，发现苗头，及时处置，我们在开篇的时候讲述了一个小案例，这里不在赘述。
2、停产放假前，要确保消防供水系统、消防通道、消防报警和消防灭火设施达标有效；要检查所有电源、管道、阀门、门窗是否安全关闭。再说一个案例，去年某企业的地下站房主水管道阀门没有关闭，而值班人员又疏于巡查，春节期间出现主水管道破裂，大家都知道，地下站房为了防潮，建筑防水那是做的是相当好，管道漏水排不出去，所有设备都被泡了一遍，造成了很大的损失。后来，他们企业自己安装了巡更棒，到时间就去打卡，员工如果少打或者漏打都会被从重处罚。教训是深刻的，一厂出事故，万厂受警示，春节停产要确保做到不漏气、不漏油、不漏水、不漏液（危化品）。
3、密切关注气象变化。企业（特别是北方的企业）要针对冬季天气寒冷干燥、雨雪冰冻灾害易发的气候特点，密切关注气象变化，加强预警和预防工作，认真落实防火防爆、防雨雪冰冻灾害、防雾霾等各项安全防范措施，严防自然灾害引发生产、交通安全生产事故。
4、重点加强对节日加班部位，比如维修和建筑施工现场的监督检查，涉及动火、高处作业、临时用电、受限空间等危险作业，一定要安排项目主管部门、项目所在部门、安全管理部门的值班人员去检查；特别要加强仓库、生产车间、建筑施工工地以及宾馆饭店等人员密集场所的防火监督和巡查；严格防范节日期间烟花爆竹燃放，特别是重点要害部位和重要危险源所在位置，一定要严防死守，不容有失；危化企业要认真落实易燃易爆危险化学品采购、运输、储存、使用、销毁等环节的安全防范措施。
5、企业的重点部位要建立春节期间安全检查表，随着安全生产标准化的推行，好多企业做得都比较规范了，没有做的企业，要针对危化品储存、使用部位（包括危化品库房、使用燃气、剧毒品的场所，油类存放点等）；特种设备使用部位和气瓶储存场所；变配电站、空压站；企业库房、露天堆场、油罐、加油站、加油点，包括企业内部确定的其他重点要害部位，都需要开展节日安全巡查。
6、加强对春节期间机动车驾驶员的安全意识教育和安全技能检查，凡是不符合安全生产要求及业务技能不胜任的人员一律不得直接从事运输工作。前几天，安监总局发布的湖南宜凤高速“6·26”特大道路交通安全事故调查报告中显示，事故的直接原因就是驾驶人疲劳驾驶造成车辆失控，最终导致35人遇难的惨剧。交通运输企业和节日期间有运输需求的企业一定要严查此类事故隐患。
7、节后复工检查，按照企业的复工检查流程去做。复工以后，重点还是在员工的思想意识上。春节过后，许多人还沉浸在节日的欢乐和喜悦之中，心情一时难以投入到工作中来，企业要召开节后收心会，不要小看这个收心会，是非常重要的，要借助这个形式，教育引导员工从节日的氛围中走出来，教育职工集中思想，做到节前不松劲，节后不散心。
其他的检查内容，比如治安防范、假日值班，要按照企业的安全工作要求正常开展，加强监督检查，避免事故发生。
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为什么家长会重视孩子绘画的培养
一 、培养孩子的耐心
苗苗是一个生性活泼的小女孩、她性格开朗、很容易就可以和其他小朋友打成一片。但是她也是个没有耐心的“急性子”、做什么都是三分钟热度、在凳子上呆不了十分钟就上蹿下跳、于是妈妈给她报了绘画班。
开始绘画以后、苗苗就像变了一个人、为了画一张画在桌上一坐就是一个下午、从一个风风火火的“追风”女孩、变成了温文尔雅的温柔姑娘。这就是绘画的神奇所在。
二 、增强孩子自信心
绘画还是一个自我表达的过程。孩子对自己的画有自信、就敢于和别人分享自己的画。在别人对他的画提出质疑的时候。
因为是自己的创作、孩子也会坚持自己的想法、良性循环下、孩子的自信心一步步地增强了。在生活遇到其他问题时、他也会尝试自己解决、有了面对艰难险阻的勇气和自信。
三 、培养美商、提高审美能力
罗丹曾说：生活中从不缺少美、而是缺少发现美的眼睛。
随着时代的发展、人类越来越注重追求美丽。很多家长从期望提高孩子的智商、变为培养孩子的美商了。
8岁的小男孩小宇、原来是一个大大咧咧、不拘小节的“野孩子”、学习画画之后、居然开始在意自己每天的衣着了、原来是妈妈给他搭配好、他匆忙套上就去上学了、现在要求自己搭配衣服、更要求自己挑选自己的衣服、这都是孩子具有审美能力的体现。
孩子学习绘画的好处不言而喻、也出现了雨后春笋般的儿童绘画机构、有些家长觉得把孩子丢给机构就万事大吉了、殊不知、一纸一笔、看似简单的幼儿绘画背后却暗藏玄机、家长们一不小心就会陷入绘画启蒙的误区。
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一、 示范法
示范法并不是传统的模仿画，它是以从出示的先后顺序、形式、内容等进行了重新的诠释。在绘画教学中，作为激发幼儿兴趣的动力，使幼儿进入视觉思维活动的状态，对示范进行选择和再组合的双向作用。
① 局部示范：所谓局部示范是指在新的教学内容中，对幼儿来说有难度的部分或物象的一个局部，教师将示范出来，以突破难点，达到教学目标。同时又可以使幼儿集中精力学习和掌握新的技能。
② 欣赏示范法：教师提供示范画，数量在两张以上，角度多样化。教师启发幼儿观察，使幼儿在视觉上获得一定的信息感受，扩大视野，激发幼儿作画兴趣。
③ 幼儿自我示范法：通过幼儿的眼光去观察同伴的作品，用他们自己的思维方式进行无言的交流，去解释画面，就能找到他们之间自己的共鸣和心灵上独特的吻合。可见向幼儿展示同伴的作品，对幼儿作品的提高有着我们估量不到的作用。每个幼儿的美术创作是个性化的，其中有许多值得幼儿相互学习借鉴的成份，介绍那些有创意的表现，引导幼儿在学习借鉴的基础上想像和创造。
④ 师生共同示范：让师生共同参与，教师和幼儿合作作为示范画服务，使双方的创作都得到了互补与发展，大大调动了幼儿的积极性和参与性。
二、发现法
发现法改变了传统的以示范模仿为主的教学方法，教师不是教给幼儿现成的艺术技能技巧，而是创设环境，鼓励幼儿自己去观察、发现以解决问题为中心，注意幼儿的独立自主活动。
三、情境法
设计物选择充满情感特色的环境，情境，使幼儿情绪洋溢地感受物体验周围世界，激发审美、想象，教师可根据教育目标，让幼儿到大自然，社会中去感受丰富多彩的生活环境，也可利用本园场地布置一些特殊的情境，还可通过艺术性语言，神话故事的描述，把幼儿特点的情境中。
四、感知法
在绘画前，幼儿对物体的质感，性质和形态的了解程度，直接影响他们的造型活动，因此，就尽量提供机会，让幼儿触摸要表现的物体，从而了解物体的性质。
五、模特法
人物的动态复杂多样，幼儿画不同动态的人物和动物，在教学上和难点，如何让幼儿能够更形象地表达出来呢，我采用了活动小人和真人的表演等方法。
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六一儿童画作品-欢庆儿童节儿童画大全
导语：怀念数年前的六一，祝福现在的六一，六一充满着我们的童趣。下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。
大家知道吗 ?“六一”国际儿童节的来历是和战争、苦难、生命、血泪紧密相连的!
那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。
为了悼念利迪策村和全世界所以在法西斯侵略战中死难的`儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月一日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
我国在1949年12月23日作出决定，规定6月1日为新中国的儿童节，同时宣布废除旧中国国民党政委1931年实行的4月4日为儿童节的规定。
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2017庆祝教师节儿童画
导语：教师节来临之际，送给亲爱的老师一幅自己的画作，下面是小编为您收集整理的儿童画作品，希望对您有所帮助。
儿童的.绘画语言，炽热的情感，特殊的魅力影响着画坛的成人。许多画家收藏儿童画、临摹儿童画，学习儿童富于活力的造型方法，学习儿童大胆、直率、朴实地表达主观感受。世界知名的大画家如马蒂斯、毕加索、克利、齐白石、关良等均研究儿童的艺术语言进行艺术创作。现代儿童题材画家李平凡、温泉源、陈永镇等人的绘画作品中，都可以看到儿童画对他们的影响。为什么画家到高级阶段转而去向低级阶段学习呢？这就要去研究一下儿童为什么作画，儿童画在绘画艺术中究竟处于什么位置。
绘画并非是所有的人都喜爱的一种艺术表达手段，但几乎所有的儿童都喜欢画画，它是儿童智力发展的某一阶段。七岁以前的儿童语言表达能力有限，书面表达能力更谈不上，而现实世界所给予他们的感情冲动使他们迫不及待地抓起笔来，涂抹他们所看到的一切，于是画起画来。
◉ 儿童画评语
《科幻画》第一课时教学设计
一、教学目标
1、加深对科技知识的了解，增强对地球环境保护的意识。
2、学习用绘画形式表现科学幻想的内容，并能画出草图。
3、培养想像能力和勇于探索、团结合作的精神。
二、教学思路
对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并善于幻想。针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。
教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。
怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。
◉ 儿童画评语
1、教学内容基本以观察模仿写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.
1、教学内容基本以写生和想象为主。
2、培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、掌握一些涂色技巧,学习有关美术技法知识.
1、教学内容以写生和想象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品.
2、进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
4、掌握更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.
1、教学内容以学生创作作品为主。
2、带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点/线/面造型的作画能力.
3、加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力.
本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画;了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用;掌握儿童画的知识、步骤和技巧;色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。
2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。
教学要求：了解儿童的不同个性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。
2、散步的线 教学要求：掌握用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表现物像。
3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，掌握用面来表现物像的方法。
1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的`不同造型的表现方法，掌握植物在儿童画中的表现技巧。
2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，掌握风景画的表现技法。
3、可爱的动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练掌握动物画的技法。
4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，掌握不同表情的表现方法。
5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表现，掌握人物站、坐走跑、蹲等造型，抓住人物特征进现。
教学要求：通过分析大师的画，掌握色彩的基础知识，掌握色彩冷暖轻重的表现方法。
教学要求：通过分析大师的画，掌握同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。
1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，掌握构图的基本方法。
2、怎样进行命题创作教学要求：学会观察生活，通过分析，掌握命题创作的步骤。
3、命题创作的思路与表现形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，掌握三种不同的表现技法。
(一)确定教学内容的原则 遵循理论和实践相结合原则，注重学生能力的培养。
◉ 儿童画评语
转眼间到了期末，本学期的儿童画社团活动也得以告终。为了活跃校园文化，在学校的支持和组织下，我校常年开展了儿童画社团绘画活动，通过活动提高了学生的绘画能力和审美，主要培训对象我选取了一至三年级的31名学生进行辅导。现将这学期的儿童画社团活动总结如下：
一、针对年级、学生的接受能力不同
我采取不同的方法，先由浅入深让他们容易接受从而激发他们的兴趣。
二、加强美术绘画基础训练
提高学生对绘画技巧的掌握，注重画面整体的表现以及色彩的运用。
三、在一定的基础上让学生临摹老师或者名家的作品
从临摹中领悟感受绘画的各类表现技巧与方法。
四、通过一系列的训练引导学生自己想象创作
提高他们对绘画的认识，不单只是简单的绘画更多的是要有创造的表现。
以上几点是本学期主要的学习目标，也是对学生绘画基础的巩固，总体来说学生认真积极的表现使他们对儿童画绘画的学习有了明显的进步，无论是在刻画还是在色彩的表达上都能达到很好的效果，从而达到本学期开展活动的学习要求。
通过本学期的学习学生对儿童绘画技巧与方法的认识又加深了一个层次，面对下学期的学习展望具体是在原有的基础上总结优缺点，不断努力不断改进，教师也要不断努力根据情况改进学习的方式，通过上学期掌握学生的学习能力进行分类学习。首先在学生掌握的基础上再一次巩固逐步提高学习的难度，其次引导学生学会观察，学会想象，进一步掌握色彩的运用，最后进行整体学习的回顾。
◉ 儿童画评语
1、点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪汪汪汪”的叫。
2、瞧!这只小乌龟翻过来了!看着它那黄棕相间的“护肚服”总是使我发笑。再看!这只小乌龟伸着脖子，将自己的鼻子顶着地，四肢撑着地，试图将自己再翻过来，可惜，它没有成功。快看快看!它有鼓足了劲，再一次试图将自己翻过来，太棒了!成功了!这对人来说，是件很容易的事情，可对乌龟来说，这是件多么困难的事情啊!
3、我家里养了一只小黑兔，花了20元，我刚把小黑兔买回家的时候特别兴奋，还准备把它放在自己的卧室里，它的样子真可爱。一双圆溜溜的`大眼睛，睫毛长长的，还有胡须，用手一碰有种触电的痒痒感觉，特别有趣，最重要的是只要你把它从笼子里放出来，你就别想捉住它，因为它的后腿的蹬劲实在是太大了，再加上它的毛很黑，黑得发亮，不好找。
4、我家养了一只小兔子，名叫小光，它长得极其可爱，我非常喜欢。它的毛像雪一样白，像棉花一样柔软，并且油光发亮;它的眼睛像一对发光的灯泡似的炯炯有神;它的一张小小的三瓣嘴，吃起东西来可灵活了;还有两只长长的耳朵经常竖起来，好像在偷听我和小伙伴们的说话。不过我家的小球球的脾气可有点怪。
5、在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达，体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家的战士。
6、星期天，妈妈帮我在花鸟市场买了一只小乌龟。它长着又细又长的小尾巴，身上背着一个坚硬的壳，它的头一缩一伸的，可爱极了，头上的两只眼睛小得几乎看不见。在它硬硬的龟壳下面，长着四只脚，每只脚上都有尖尖的利爪。
7、小乌龟刚开始来我家时，对一切都很陌生，总是把头缩在龟壳里不动，也不在水里游，只在晚上偶尔游一游。现在，小乌龟对我们一家都很熟悉。你看它，它也不会将整个身体缩进壳里，而且还会在水中游来游去，像在展示它的姿态。
8、小鸡全身毛茸茸的，很可爱。一身黄黄的羽毛像披着一件金黄的礼服。小鸡有一双尖尖的小嘴。圆圆的眼睛看人时还蛮有精神的呢。我没看到它们的耳朵，但是小鸡不可能没有耳朵。如果没有耳朵的话，那我们走过去时，它们怎么会偏着脑袋朝我们瞧呢?
9、小花猫很特别，非常喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎!
10、小白兔吃东西时很有趣。它总是先把食物分成一小块一小块的，再用门牙把食物磨烂咽下去。小白兔吃东西时总是露出大大的门牙，真是好玩。小白兔吃完东西后，就会把身体立起来，再伸出毛茸茸的爪子，住着我的手，好像要向我握手。它是在感谢我呀，真是乖宝贝!
◉ 儿童画评语
三、教学活动内容：
根据我们的总体目标，儿童绘画校本课程的主要内容包括以下几个方面：
1、绘画的基本技法的训练。
2对色彩的理解与色觉的培养。
三。以儿童绘画创作的形式开展了一系列活动
（1） 收集有关儿童绘画的资料，了解儿童绘画的绘画方法和技巧。
（2） 参观各种展览，利用网络资源欣赏和评价儿童画。
（3） 让学生走出课堂，体验生活和自然，用自己的双手画出各种作品，表达内心感受。
（4）、学生绘画作品进行展览。
四、教学活动重点：
1儿童绘画绘画相关知识。
2掌握儿童绘画的基本技能。
五、教学活动难点：
1、学生实践能力的提高。
2综合运用知识，培养创新能力，张扬学生个性。
六、教学活动时数：每周两课时
七、教学活动过程：
学校在把握美术课堂教学主阵地的同时，每周将少儿绘画教学延伸到课堂
2、 星期四下午放学后，我们将为有兴趣和能力的学生创造更多的机会，使他们得到进一步的提高和发展。
1、学科渗透。各学科根据少儿绘画课程的内容，结合自身学科特点，增加绘画内容，渗透到学科教学中。
2围绕儿童内容开展综合实践活动和综合学习。
3、开设儿童画教学课。
4、开展绘画兴趣小组活动。
（1）、面向全体学生。在各年级开展儿童画教学。
（2）、校级兴趣小组。学生根据自己的兴趣自愿报名参加，利用课余时间学习儿童绘画，选拔优秀学生，进一步培养和提高。
在具体实施过程中，我们分为三个阶段：
第一阶段：激发学生兴趣，了解儿童绘画的基本知识，进行简单的笔画训练。
第二阶段：培养学生的气质，传授方法，掌握一定的基本技能、技能和一门色彩知识。
第三阶段：了解各大流派，掌握各种儿童画的绘画方式、方法，让学生走出课堂去体验生活、体验自然，激起学生创作的火花，大胆创新。
8、 课程评价：（评价分为两部分）
（一）、作品展览点评。开展多种形式的班级作品展和校内作品展，加强宣传，鼓励学生，让学生互相评价。
（2） 建立个人成长记录袋。
1.采用等级制记录学生儿童画学习情况(兴趣、技能、态度等方面)。教师、同学、家长参与评价。
2作品集：个阶段优秀作品、获奖作品、学生荣誉证书。
3.小评论：针对某一作品进行的同学、老师及自己的评价。
4最后点评：记录“家长说”、“老师说”、“学生说”、“自己说”的综合评价。
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艺术教育是素质教育的重要组成部分，对学生能力的培养和素质的提高起着重要的作用。国家美术课程已不能满足学校教育和学生发展的需要。因此，美术校本课程的开发是对国家课程的有益补充和拓展。
有利于学生对美术有更全面的了解、理解和学习，有利于学生健康发展和成长。
◉ 儿童画评语
四个妙招教孩子学画画
1、要根据孩子的年龄特点，为孩子创造优美的环境，如悦耳的歌声生动的画面，都可以激发孩子潜在的绘画才能和丰富的想像力创造力
2、重视大自然对孩子的感染和熏陶许多有名画家都有一个共同经历，从小热爱大自然在大自然的壮观奇景中可陶冶孩子对美的感受
3、有意识引导孩子去观察欣赏如观察晚霞，可以通过问问题来启发孩子，比如像什么?变成了什么?让孩子充分地想像，引导孩子有顺序地从事物的形态到具体细节特征来感知美创造美
4、创设良好的心理环境要及时肯定和鼓励孩子的'好奇心和探索举止，使整个绘画过程气氛轻松，这样才有利于发展孩子的绘画创造力
◉ 儿童画评语
春节的习俗
春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。
扫尘
“腊月二十四，掸尘扫房子”
，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
压岁钱
春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
民间认为分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。清人吴曼云《压岁钱》的诗中云：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙”。由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。
现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。
贴春联
春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”贴于左右两个门框上;“横披”贴于门媚的横木上;“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方;“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
贴窗花和倒贴“福”字
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。
在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。为了更充分地体现这种向往和祝愿，有的人干脆将“福”字倒过来贴，表示“幸福已到”“福气已到”。民间还有将“福”字精描细做成各种图案的，图案有寿星、寿桃、鲤鱼跳龙门、五谷丰登、龙凤呈祥等。
年画
春节挂贴年画在城乡也很普遍，浓黑重彩的年画给千家万户平添了许多兴旺欢乐的喜庆气氛。年画是我国的一种古老的民间艺术，反映了人民朴素的风俗和信仰，寄托着他们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。
随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类单调的主题，变得丰富多彩，在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等经典的彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。
我国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊;形成了中国年画的三大流派，各具特色。
我国现今我国收藏最早的年画是南宋《随朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的是一幅《老鼠娶亲》的年画。描绘了老鼠依照人间的风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历，至今风靡全国。
守岁
除夕守岁是最重要的年俗活动之一，守岁之俗由来已久。最早记载见于西晋周处的《风土志》：除夕之夜，各相与赠送，称为“馈岁”;酒食相邀，称为“别岁”;长幼聚饮，祝颂完备，称为“分岁”;大家终夜不眠，以待天明，称曰“守岁”。
“一夜连双岁，五更分二天”，除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种习俗后来逐渐盛行，到唐朝初期，唐太宗李世民写有“守岁”诗：“寒辞去冬雪，暖带入春风”。直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。
古时守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。
爆竹
中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早，至今已有两千多年的历史。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛，是节日的一种娱乐活动，可以给人们带来欢愉和吉利。随着时间的推移，爆竹的应用越来越广泛，品种花色也日见繁多，每逢重大节日及喜事庆典，及婚嫁、建房、开业等，都要燃放爆竹以示庆贺，图个吉利。现在，湖南浏阳，广东佛山和东尧，江西的宜春和萍乡、浙江温州等地区是我国著名的花炮之乡,生产的爆竹花色多，品质高，不仅畅销全国，而且还远销世界。
拜年
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。现在长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行。
春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春，旧称拜年。汉族拜年之风，汉代已有。唐宋之后十分盛行，有些不必亲身前往的，可用名帖投贺。东汉时称为"刺"，故名片又称"名刺"。明代之后，许多人家在门口贴一个红纸袋，专收名帖，叫"门簿"。
民间互访拜年的形式，根据彼此的社会关系，大体可分4类：
一是走亲戚。初一必须到岳父、须带礼物。进门后先向佛像、祖宗影像、牌位各行三叩首礼，然后再给长 辈们依次跪拜。可以逗留吃饭、玩耍。
二是礼节性的拜访。如给同事、朋友拜年，一进屋门，仅向佛像三叩首
，如与主人系平辈则只须拱手一揖而已，如比自己年长，仍应主动跪拜，主人应走下座位做搀扶状，连说免礼表示谦恭。这种情况一般不宜久坐，寒暄
两句客套话就要告辞。主人受拜后，应择日回拜。
三是感谢性的拜访。凡一年来对人家欠情的(如律师、医生等)就要买 些礼物送去，借拜年之机，表示谢枕。
四是串门式的拜访。对于左邻右舍的街坊，素日没有多大来往，但见面 都能说得来，到了年禧，只是到院里，见面彼此一抱拳说：“恭禧发财”、
“一顺百顺”，在屋里坐一会儿而已，无甚过多礼节。
古时有拜年和贺年之分：拜年是向长辈叩岁;贺年是平辈相互道贺。现在，有些机关、团休、企业、学校，大家聚在一起相互祝贺，称之为“团拜”。
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。
古时，倘或坊邻亲朋太多，难以登门遍访，就使遣仆人带名片去拜年，称为“飞帖”，各家门前贴一红纸袋，上写“接福”两字，即为承放飞帖之用。此俗始于宋朝上层社会。清人《燕台月令》形容北京年节：“是月也，片子飞，空车走。”成为时尚。大户人家特设“门簿”，以记客人的往来和飞片，门簿的首页多虚拟“亲到者”四人：一曰寿百龄老太爷，住百岁坊巷;一曰富有余老爷，住元宝街;一曰贵无极大人，住大学士牌楼;一曰福照临老爷，住五福楼。以图吉利讨口彩。至今的春节赠送贺年片、贺年卡，便是这种古代互送飞帖的遗风。
上层士大夫有用名帖互相投贺的习俗。宋人周辉在《清波杂志》中说：“宋元佑年间，新年贺节，往往使用佣仆持名刺代往”。当时士大夫交游广，若四处登门拜年，既耗费时间，也耗费精力，因此有些关系不大密切的朋友就不亲自前往，而是派仆人拿一种用梅花笺纸裁成的二寸宽、三寸长，上面写有受贺人姓名、住址和恭贺话语的卡片前往代为拜年。明代人们以投谒代替拜年。明朝杰出画家、诗人文征明在《贺年》诗中描述：“不求见面惟通谒，名纸朝来满蔽庐;我亦随人投数纸，世憎嫌简不嫌虚”。这里所言的“名刺”和“名谒”即是现今贺年卡的起源。贺年卡用于联络感情和互致问候，既方便又实用，乃至今日仍盛行不衰。
大约从清朝时候起，拜年又添“团拜”的形式，清人艺兰主在《侧帽余谭》中说：“京师于岁首，例行团拜，以联年谊，以敦乡情”，“每岁由值年书红订客，饮食宴会，作竟日欢”。
随着时代的发展，拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。现在人们除了沿袭以往的拜年方式外，又兴起了礼仪电报拜年和电话拜年等。
但从正月初一至初五，多数家庭均不接待妇女，谓之“忌门”。仅限于男子外出拜年，妇女则须等到正月初六以后才能外出走访。拜年活动要延长很长时间，到正月十五灯节左右。傍晚时分到人家拜年叫“拜夜节”，初十以后叫“拜灯节”，所以有“有心拜年，寒食未迟”的笑话。
如果因故未及循例行礼，日后补行的，谓之 “拜晚年”。
◉ 儿童画评语
对联的画法儿童画
1、方法/步骤
2、小朋友们都穿得花花绿绿，非常喜庆，手里拿着自己喜欢的玩具一起玩耍。
3、工具，铅笔画笔，彩铅纸。方法：画一个灯笼和对联，对联写在新年纳余庆。画出一个福字，再画出一串鞭炮。画出一只可爱的小狗。先画出小狗的轮廓。再发出小小狗的五官。画出小狗的身子以及尾巴。画一个写有春字的炮竹。再画一顶帽子和一只小老鼠。最后涂上你喜欢的颜色就可以了。
4、接着我们画出一个福字，再画一串鞭炮。然后画出一只小狗。
5、不要把颜色涂在线外面去了。
6、画画笔/绘画本
7、过春节的时候最开心的就是小朋友们了，一起追逐嬉戏，吃着自己爱吃的糖葫芦。
8、共14画，“春”字9画，“节”字5画
9、过春节的时候，是需要守岁的，守岁在中国有着古老的传说。
10、年新年简笔画
11、过春节还会有特别的活动，比如舞龙，让新年更加欢乐。
12、过春节的时候，小朋友们都帮忙挂上灯笼，贴上对联，一起为春节气氛添砖加瓦。
13、2020年作为鼠年，应该有一个老鼠的形象，向大家一起恭贺新春。
14、春节的习俗有很多，其中一个就是拜年了，在新的一年里道一声祝福，送上自己就真挚的祝福。下面是小编为您整理的儿童画，希望对您有所帮助。
15、不要让小孩子把笔放到口里去了。
16、小伙伴们一起协作，有的挂灯笼，有的贴对联，都穿上新衣服，庆祝新年，祝福来年五谷丰登。
17、小朋友自己动手，写上福字，画上美丽的画，一起过春节。
18、过春节的时候，一家人团团圆圆，开开心心，围坐在一起吃年夜饭。
19、春的笔画是9画，节日的笔画是5画
20、春节笔画顺序，春字九个笔画，节字五个笔画，下面我们来画一画春节简笔画步骤
21、首先，我们画一个灯笼和对联，对联写上新年纳余庆。
22、工具/原料
23、注意事项
24、接着画一个写有春字的炮仗。然后画一顶帽子和一只小老鼠。最后涂上颜色就完成了
25、牛年春节新年儿童画图片：春节是一年的开始，人们喜欢用喜庆的红色来迎接春节的到来，红灯笼、红对联、红色炮竹……欢笑声、爆竹声充斥在身边，也给小朋友留下深刻的节日印象。本文的主题是小艺术家们笔下的春节新年儿童画图片，儿童笔下的年味，随性且有趣。
◉ 儿童画评语
一.活动目标
1、通过本课使学员掌握圆形的绘画方法。
2、能够运用大小不一的圆形画出不同造型的毛毛虫。培养学员的想象力，和语言表达能力。创作简单的主题画。
3、了解毛毛虫的相关科学知识，从小培养学员科学探索的兴趣。
二、活动重点
运用卡通形式画出不同年龄、性别的毛毛虫。
三、活动难点
主题的突出
四.活动准备
毛毛虫图片、绘画用具(油画棒 水彩笔 勾线笔 铅笔 橡皮 八开画纸)
五.活动过程
教学环节 | 教师活动 | 学员活动 | 设计意图 |
导入 | 提问：同学们，你们见过毛毛虫吗？它是什么形状的？你见过什么颜色和花纹的毛毛虫？ 毛毛虫的爸爸妈妈是谁？ 我们的爸爸妈妈和宝宝有什么特点？ | 学员回答老师提出的 毛毛虫是蝴蝶 飞蛾的幼虫 | 通过问答同学们互相学习的同时提高学员课外积累的兴趣 |
新授 | 步骤一讲解圆形的画法。 步骤二：引导学员根据印象中父母的特点刻画毛毛虫一家的卡通形象。讲解毛毛虫外形、颜色、花纹、形象的设计。 步骤三：设置画面情境。 放音乐 步骤四：引导学员讲解画面内容。 活动延伸让学员 给毛毛虫一家添加一个美丽的家园环境。 | 学生学习。 （听音乐） 1学员自主创作. 2勾线涂色。 3展示讲解画面 4互相评价 | 绘画技法的学习，提高造型能力。 培养学员创作能力 语言能力的培养 |
小结 | 同学们通过本课学习都知道毛毛虫是蝴蝶或飞蛾的幼虫，他的爸爸妈妈是蝴蝶或飞蛾。但根据画面主题可以自行创作卡通形象故事场景 |
◉ 儿童画评语
其一
重阳节重阳的源头，可追溯到先秦之前。《吕氏春秋》之中《季秋纪》载：“(九月)命家宰，农事备收，举五种之要。藏帝籍之收于神仓，祗敬必饬。”“是日也，大飨帝，尝牺牲，告备于天子。”可见当时已有在秋九月农作物丰收之时祭飨天帝、祭祖，以谢天帝、祖先恩德的活动。
汉代，《西京杂记》中记西汉时的宫人贾佩兰称：“九月九日，佩茱萸，食蓬饵，饮菊花酒，云令人长寿。”相传自此时起，有了重阳节求寿之俗。这是受古代巫师(后为道士)追求长生，采集药物服用的影响。同时还有大型饮宴活动，是由先秦时庆丰收之宴饮发展而来的。《荆楚岁时记》云：“九月九日，四民并籍野饮宴。”隋杜公瞻注云：“九月九日宴会，未知起于何代，然自驻至宋未改。”求长寿及饮宴，构成了重阳节的基础。
其二
重阳节的原型之一是古代的祭祀大火的仪式。
作为古代季节星宿标志的“大火”星，在季秋九月隐退，《夏小正》称“九月内火”，“大火”星的退隐，不仅使一向以大火星为季节生产与季节生活标识的古人失去了时间的坐标，同时使将大火奉若神明的古人产生莫名的恐惧，火神的休眠意味着漫漫长冬的到来，因此，在“内火”时节，一如其出现时要有迎火仪式那样，人们要举行相应的送行祭仪。古代的祭仪情形虽渺茫难晓，但还是可以从后世的重阳节仪中寻找到一些古俗遗痕。如江南部分地区有重阳祭灶的习俗，是家居的火神，由此可见古代九月祭祀“大火”的蛛丝马迹。古人长将重阳与上巳或寒食、九月九与三月三作为对应的春秋大节。汉刘歆《西京杂记》称：“三月上巳，九月重阳，使女游戏，就此祓禊登高。”上巳、寒食与重阳的对应，是以“大火”出没为依据的。
随着人们谋生技术的进步，人们对时间有了新的认识，“火历”让位于一般历法。九月祭火的仪式衰亡，但人们对九月因阳气的衰减而引起的自然物侯变化仍然有着特殊的感受，因此登高避忌的古俗依旧传城，虽然世人已有了新的解释。
重阳在民众生活中成为夏冬交接的时间界标。如果说上巳、寒食是人们渡过漫长冬季后出室畅游的春节，那么重阳大约是在秋寒新至、人民即将隐居时的具有仪式意义的秋游，所以民俗有上巳“踏青”，重阳“辞青”。重阳节俗就围绕着人们的这一时季感受展开。
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