最新教师抽奖活动总结
2025-05-02 教师抽奖活动总结作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的抽奖游戏大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师抽奖活动总结 篇1
从2月28日开始，我校进行了“公开课”课堂教学展示，这次活动分为高低年级两个层次。担任上课的九位老师，能够克服一切困难，认真钻研教材，积极准备，利用新理念，在很短的时间内，制作多媒体课件，为上好公开课做好准备。
一、从上课情况来看，存在以下优点：
1、每位老师注重引导学生全员参与教学活动，突出学法指导，教学内容紧扣目标，教学容量合理。
2、充分发挥学生的主体作用，能有效指导学生掌握学习到的知识解决实际问题。
3、导课方式新颖，能激发学生的学习兴趣，教学各个环节衔接自然，过渡自如，教学过程活而不乱，时间安排合理，能保证重难点的`教学需要，能适时组织课内活动。
4、能引导学生参与到评价过程中去，给以学生多次评价机会，能赞赏每位学生的不同进步。
5、按照教学目标的要求完成教学任务，学生熟练掌握了知识，不同基础的学生均有所得。
6、教师综合素质及教学基本功扎实，衣着端正，教态大方，有亲和力，语速适中，富有感染力，学生乐于倾听，板书工整，美观对学生的书写有良好的示范作用。有较强的课堂组织能力和调控能力，心里素质良好，有一定的课堂应变能力。
二、听课老师能认真听课，做好记录，填好《课堂教学水平测试赋分表》，并客观公正的提出宝贵建议。
三、从评课情况来看，也存在着不少缺点，对于各位老师提出的这些建议，希望上课的9位老师，能在今后的教学过程中予以改正，不断提高自己的课堂教学水平。
四、评学结果
依据《课堂教学水平测试赋分表》的结果，高低年级各评选出两名优秀执教者。
教师抽奖活动总结 篇2
在领导和同事的支持与帮助下，我有幸参加了20xx年省级教学能手比赛。一路走来，在学习、历练的同时，更多的是成长和感恩。感恩学校的精心组织，感恩这一过程中给我提供无私帮助的各位前辈同仁！
一、同伴互助，全面提升
我是个农村乡镇教师，评选能手对我来说是遥不可及的事情。
平时只懂得兢兢业业、勤勤恳恳教书育人。今年四月，在领导的大力支持下参加了区级选拔赛，比赛之前，学校省级教学能手王倩老师，市级教学能手庞筱瑛老师、李娟老师细心认真的帮我打磨课，学校也邀请了教研室王艳老师给我磨课，她们从备课中的知识分析和理念更新给予我全方位指导。
在市能赛教前，几位老师又不断地帮我打磨细节，从比赛的知识储备、理念更新和心态调整都给予悉心无私的指导帮助。市能比赛后我有幸认识了XX市临渭区南塘小学XX老师，她是一位优秀的'省级教学能手，省级赛教之前，王老师从对教材重难点的把握和内容体系的整体认知，从教学理念的提升和教学方法的灵活运用等我方面给我很多建议和帮助。随后在教学中我不断实践，不断打磨，让我充满信心的走上了省能赛教的讲台上。几轮比赛下来，过程虽然很苦很煎熬，但我收获满满，自己的教学水平有了很大的提升。
二、赛前练兵，多次试讲。
人常说“理想很丰满、现实很骨感”，讲课也是一样，教学设计和教学实际往往相差很多，突出表现在语言表达的准确和凝练上，往往都是自己设计的很好，但是一讲却没有达到自己理想的效果。所以必须试讲，我经常用手机录音、录课的方式，发现自己问题。我在两次比赛之前都进行了多次的试讲，选择不同班级、不同层次的学生进行，获取更多经验和有价值的信息，以便应对复杂局面。随着试讲次数的增多，对于课堂的感觉也越来越真实，对于课题的理解也更加深入。一节好课的形成，一定是经过千锤百炼的。
三、心存感恩，不断前行
一个人走得很快，一群人走得会更远。赛教不是一个人的战斗，是团队力量和集体智慧的成果，更是一种教科研精神的传承。作为亲历者，我时刻提醒自己，要感恩这一过程中提供帮助的每一个人。在备赛过程中，学校的精心组织和组内老师的悉心指导确实令人感动！每次磨课，组内老师都放下手中繁忙的工作，甚至会调课指导！听评课环节中的细致专业和客观分析都会让我受益匪浅。教室里、楼道中，甚至食堂就餐时，老师们都会抓住一切机会交流指导！这体现了我们陕化学校老师们严谨求实、创新奉献的治学品质。
四、自我反思，不断探索
在赛前两个月的微课备课中，要把四五年级各个课型备了一遍，工作量很大。市赛前几乎天天晚上都是到凌晨，我翻阅了大量的教学原理，看了无数个教学视频，想了无数个导入和课后升华总结。如何让课堂与时俱进，如何体现语文学科的核心素养，如何做到课堂有情有味，我改了写写了改，直到自己满意为止。磨课中，经常让我班的学生做我的评委帮我评课，课后让他们说出听完课的感受。在家中经常照着镜子进行练习，从导课到反思答辩，每个环节中都精心练习打磨。省能赛教后，我最大的感受就是：自己要学的知识很多，从专业知识到各方面的能力提升，都需要不断地充实和历练。
既然选择了教育这份事业，就要尽力去做好，抓住机遇完善自己，知识若浩瀚的海洋，我们要打开视野，看远一点，有责任感一点，热情一点，在以后的教育学习路上，我有灯塔在前方指引方向，有伙伴安暖相陪，我自己也会更加努力，真正的做到终身学习。
教师抽奖活动总结 篇3
时间过得真快，转眼间一学年的工作就要过去了。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的`教育方针。一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势最新教师年度考核个人总结最新教师年度考核个人总结。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，在积极学习新教材培训的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研新课程标准、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
三、遵守纪律方面
严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，在教学之余，积极学习，不断充实自己。 未来，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为教育事业贡献自己的力量。
教师抽奖活动总结 篇4
本次教学技能大赛，我在老师的指导下，主要完成了三个阶段的工作：前期选题、中期准备教学过程和后期正式比赛。
前期阶段的选题，我提前做了一些功课，例如从平时作业中寻找熟悉、适合的题目，以及在上课中注意老师们的教学方式。因为近期在研究“把”字句这个知识点，所以我先选择以它作为题目，但与老师商讨之后，老师认为这个选题有一些不足（如难度太大、短时间不容易掌握等），于是针对比赛的情况，最终敲定了“一边V1一边V2”句型，比较顺利地完成了选题。
在准备教学过程的阶段，我主要进行搜集资料的工作，例如课件的素材（视频、音频、图片等），以保证教学材料的多样性。此外，我还查找了对外汉语课堂教学的论文，从教学设计、教学方法、课堂管理等方面，对教学过程进行了设计和模拟。在课件、教案设计完成后，指导老师帮我修改多次，还进行了试讲与排练。
在后期正式比赛中，我抽到的序号为11号，坚持到最后，比较顺利地完成了我的教学展示，并取得了三等奖的成绩。
比赛感想
此次教学技能大赛，让我收获颇丰，对我的.专业知识和专业能力都有很大的提升。专业知识方面，我通过阅读专业书籍、查阅论文资料，对对外汉语教学的知识面有了更全面的了解，同时在自己教学和观摩其他同学教学过程中，对“一边V1一边V2”以及其它知识点有了更深入地研究学习。实践能力方面，通过教学技能大赛，让我真实地经历教授外籍学生汉语和专业知识应用到教学实践中的重要性。在比赛过程中，有外籍学生对我的句型提出了问题，这是我在备课中没有预想到的，但在实际教学中确真实存在。通过解答他们的问题，让我明白了“实践出真知”的道理，也更加理解教学对象的特殊性以及教师课堂应变能力的重要性。
这次教学技能比赛还锻炼了我坚持、勤奋的意志，让我变得更加沉着、坚定、处变不惊。在比赛中，尽管经过赛前多次演练，我的课件还是出现了视频动画播放不出来的状况，但在紧张的比赛环境下，我学会了努力将压力变成动力，迅速调整了方法，最终化解了教学过程中的危机。
教师抽奖活动总结 篇5
各位领导、同事们：
我要对所有参与今年年会筹备工作的团队成员表示衷心的感谢。是你们的辛勤努力与合作精神，让这次年会得以圆满成功。
作为年会主管，这次获奖是我个人的荣幸，同时也是团队共同努力的成果。在筹备过程中，我们面临了许多挑战和困难，但每个人都克服了困难，积极投入工作，展现出了团结协作的精神。我们密切配合，互相支持，通过各自的职责和努力，将年会筹备工作做到了最好，给大家带来了美好的回忆。
这次获奖，对我来说意义非凡。它不仅是对我个人能力的认可，更是对我领导团队的能力的肯定。我要感谢公司的信任与支持，让我有机会担任这个重要的`角色。同时，感谢团队成员们的信任与合作，没有你们的努力和付出，这个成绩是无法达到的。
在今后的工作中，我将继续发扬团队合作精神，以更高的标准要求自己，努力带领团队取得更好的成绩。我相信，只有团结一心，共同努力，我们才能创造更多的成功，为公司的发展贡献更多的力量。
最后，再次感谢每一位团队成员的支持和付出。我深信，在未来的日子里，我们会一起创造更加辉煌的明天！谢谢大家！
教师抽奖活动总结 篇6
作为一名教师，对待任何一个孩子都要加倍重视，而此次教研活动中，我为自己的工作做了一次总结，也为这次活动画上了一个圆满的句号，这是一段结束，也是一段开始！
一、加强学习，提高自身素质
首先，我们根据学校的安排，坚持开展每两周一次的教研组（备课组）集体学习活动，或学习有关课改的理论，如：《语文课程标准》；
或学习每学期初教研室向我们推荐的专著内的重要章节，如：《xx语文教学》上的相关论文和资料等；
或学习组内成员的教学反思、学习心得等。
其次，语文组全体成员在开学初即制定出具体的“自我学习计划”。在这个计划中，每位教师要写出自学的目标，理论学习的书单，撰写学习心得的篇数。组内定期召开学习心得交流会来反馈教师自我学习计划的落实情况。
二、落实常规，注重合作交流
1.精心组织每次校本教研活动。根据学校要求，每学期的校本教研计划必须经过全组成员的协商，内容充实，形式多样，注重实际效果。教研的内容力求做到有针对性、有实效性。每一次的教研活动坚持定时、定点、定主题、定发言人，充分利用本组教师资源，坚持每一位教师轮流主讲。很多的讲座都能很好地结合平时的教学实际，对人对己都有很大帮助。
2.重视集体备课。我们的集备从制定教学计划，统一教学进度始，形成了“确定内容，分头准备——自主探究，钻研教材——一人主讲，集体讨论——深化吸收，形成共识”的操作程序，使集备活动做到有计划、有准备、有检查、有总结、有效果。
3.重视对教师间差异资源的开发利用，将组内新老教师间差异（如在教学实践经验、现代教学技术等方面新老教师各有优势）作为一种资源来开发利用，开展师徒结对互帮互学活动。
三、科研先导，促进教学改革
1.强化自我反思，提高专业素质。在校本教研的过程中，教师的自我反思是开展校本教研的基础。要求组内教师教学工作要做到“三思”：教学前的反思，要具有前瞻性，使教学成为一种自觉的实践，从而有效地提高教师的教学预测和分析能力；
教学中的反思，要求及时，主动；
教学后的反思，要有批判性，能使自己的教学经验理论化，并有助于提高自身的教学总结能力和评价能力。很多教师每上完一节课，总要把自己的所思所感所得记录下来，或三言两语，或千字短文，都积累了许多很好的教学经验。
2.积极参与课题研究，撰写研究论文。要求组内每位教师积极投身课题研究，从自身教育教学的'实际来发现问题、研究问题，着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高。并围绕教育教学过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教学随笔。最近分别开展了《语文课堂问题情境有效性的研究》和《通过集备提高课堂教学效率的策略研究》两个课题的研究活动。
在研究过程中，结合学校的“三名教育”之一读名著切实开展读书读经典名著活动，积累了许多经验和案例。真正以发展学生、服务学生为目标，培养学生学习能力，促进学生的个性发展，不断提升学生的创新精神和和实践能力，为每一位学生的终生发展打好基础。
教师抽奖活动总结 篇7
活动目标：
1、学习在表格的相应的位置上勾画记录图形的三种特征。
2、积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。
活动准备：
教具、抽奖券、抽奖箱、奖品学具：作业纸、笔、抽奖音乐
活动过程：
一、导入。
巩固图形特征。小朋友你们见过爸爸妈妈抽过奖没有啊？那怎样抽奖的？对了，抽出的奖券一定要根兑奖的奖券对上号，才上市中奖呀。你们想不想玩，等会儿老师带你们玩个抽奖游戏，老师也带来了许多奖券，先看看奖券他们是什么样子的。
师：对了，这些奖券它们大小不同（有大有小）、颜色不同(有红有黄有蓝)、形状不同（有圆形的三角形，正方形，三角形），老师也为你们准备了许多奖券，请每个小朋友选一个你喜欢的奖券，先看看，再说说，你的奖券是什么样子的，（自己说，再说给旁边的小朋友听）我在请个别小朋友说给我听听。小朋友拿好拿好奖券。
二、抽奖游戏。
1、抽三等奖，分析单一特征接下来抽奖游戏现在开始。（放音乐）这是抽奖箱，这是奖品，我们先来开三等奖，谁来抽，我来抽，谁会中奖呢？抽出来一看，问：我抽出来的是什么图形奖券，（正方形）这是正方形的奖券，表示正方形的奖券中奖，你看看手中的奖券是正方形的吗?请中间的小朋友去领取奖品，恭喜你们。还有谁会中奖呢，继续抽奖，（放音乐）看是什么样的奖券？请中奖的小朋友站起来，问:你为什么中奖了？幼儿答，因为我是……
2、抽二等奖，分析两种特征。
把你的奖券放回篓子，重新再拿一张。我们来抽二等奖，这次必须要有两种特征的奖券，要求小朋友睁大眼睛看，这次什么标记？小标记表示小的奖券，小的奖券就有机会获奖，能不能获奖呢？我们来看第二个特征，再打开后面，是什么？中奖的小朋友站起来，问：你是怎么知道中奖的，幼儿答，我是……继续抽奖，抽出来的是什么，再看后面是什么，中二等奖的是什么，去领取奖品。
3、抽一等奖，分析三种特征。
重新交换奖券。我们来抽一等奖，这回要增加难度，要有三种特征的`图形。（放音乐）抽出来看是什么标记，再看手上的奖券是大还是小?请小朋友注意就有机会获奖，再看第二个特征，打开是什么，两种特征都对上了是什么，接下来看第三张特征是什么，你对对，你中奖的奖券是什么，幼儿答。同样恭喜，在给一次机会继续抽奖……小朋友们玩得真开心，把你的奖券放回篓子休息。
三、学习看图形画特征
1、认识表格。
老师带来了一位新朋友，这是一张表格，表格共有三横排，这是第一排、这是第二排、这是第三排，表格的第一排上有什么，你说的真好，第二排、第三排的第一竖排上有什么，小朋友看着这个图形在表格的第一排中找到它的三种特征并画勾，这个图形就好像一列小火车，呜，火车开了，开到大小标记站，停在哪里？为什么？继续开。在相应的格子里画上勾，做完了，看着勾读一读，你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。第二个特征，也像一列火车，继续开，开到哪里，不能弯，提醒幼儿在同一排的格子里，请一名幼儿操作。做完了并读一读。你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。
2、刚才小朋友学了一个新本领，，你想不想练一练呢？
3、幼儿操作。老师巡视。
4、挑选一张集体讲评，并读一读。自己再次检查。
四、活动结束。
教师抽奖活动总结 篇8
今年6月，我有幸参加了xx市教学能手比赛，本次比赛中我受益匪浅，收获良多。从区级到市级的比赛，每位教师都是精心准备而来，对于教学经验尚浅的我来说，只能笨鸟先飞，反复打磨。非常感谢学校的领导、同事，给予了我无私的帮助。一开始，我常常会因为一个小细节的处理纠结许多天，而每次我有疑惑的时候，同事们都会不厌其烦地给我指导。为了能更好地钻研教材，我将每一个单元的每一篇课文划分内容与类型，都进行了精心的备课，比如：英语阅读课，英语写作课，英语语法课。怎样去导入？怎样去设计教学活动？怎样去调动班级学生参与的积极性？怎样开发、拓展课本资源？怎样能有效地使用20分钟时间？这些问题，在我大脑中浮现了一遍又一遍，也思考过一次又一次，甚至一回又一回投射在我的梦中。
后来，我严格按照比赛的时间，流程走过了几十遍，每一次都会有新的启发和思路，所以我的教学设计也是一而再、再而三的修改，反复地进行计时演练。到最后，无论抽到哪一个单元、哪一种课型，我都要求自己在20分钟之内迅速梳理好内容，做到熟记于心。除了精心备课之外，我把每一节课都在教室上了一遍，反反复复地计时实战演练，从肢体语言，到语音语调，再到与班级学生的互动交流，都进行了充分设计。我平时的语速很快，教研组的同事们就建议我要语速慢一点，要抑扬顿挫，不能是一个调，所以在演练过程中，我特意放慢了语速，但是新的问题出现了，时间不够用了，我又一次一次地优化教学环节，精心设计有效的活动，理论联系实际，反反复复的过。
当天比赛时我抽到的是一节听说课，从导入半开放的问题，让班级学生畅所欲言，大大调动了班级学生的积极性，班级的学生们也给我了让我意想不到答案。从小组合作讨论，再到当堂检测环节，最后到情感态度价值感教育环节，每个环节环环相扣。这次比赛带给我了许多的收获及启示：首先是看要充分备课、设计用心。在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的.准备。注重把知识和能力入浅出又扎扎实实的传授给学生。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。要巧用实物教学将观察物体的过程演绎的淋漓尽致，唤起学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。
一次备赛，一次进步。我领略到了课堂教学要精心设计学习情境，要贴近学生的生活，让学生从中发现问题，让学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流，主动地参与探究解决问题。课堂中老师不但要关注学生，更要关注学生在所表现出来的情感态度价值观。这些收获都对我在今后的教学中有很大帮助，未来，我将会更加努力的学习，取长补短，脚踏实际，砥砺前行。
教师抽奖活动总结 篇9
为了促进本镇品德老师进一步深入贯彻落实品德课，深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学质量，同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平，按照安排，品德组第一次教研公开课活动，听评杨彤老师的研讨课《班级小明星》。通过听评课，老师们在教育教学等方面都有所启发，在此，对本次活动作如下总结。
1、给年轻教师如何上好品德课提供了一个范例。
本镇的年轻教师，基本都是主课老师，品德课只是兼职。往往不会很深入地去落实，大多只是完成任务。经过这次教研活动，希望引起大家的共鸣，品德在小学阶段也是十分重要的，也要引起大家的重视。
2、创造了相互交流的机会，营造了教学研究的氛围。
在本次活动评课之前，大家往往只能单兵作战，这次活动给全组老师们提供一个相互学习、相互交流的`平台。从本次活动的情况看，我们已实现了初衷。可以从这样两个方面来说明：一方面，听评课之前，老师们都对所讲课题进行了仔细的研究，对于教案的设计都有了自己的设想；特别是授课老师们自己上课前认真学习教育教学理论和一些好的课堂教学范例，上完课以后都能认真地对自己所做的课进行反思、总结，并积极、虚心地听取其他教师的意见。另一方面，评课的时候，各位老师都能踊跃地发言，在评课过程中，不仅关注了教学内容的讲解处理，更加关注了教学方法的选择；不仅关注了教师的教，更加关注了学生的学；不仅肯定了授课教师的成绩，同时又能真诚向上课的老师提出改进的意见。
总之，在这次活动中，研究之风甚浓。
教师抽奖活动总结 篇10
各位领导、同事们：
首先感谢全体同事及各位领导对行政部工作的理解、配合和支持，感谢你们对我工作的认可和支持。
行政部是给各位同事提供服务，处理公司行政事务的部门，由于工作的性质和内容就是服务，处理的都是点滴小事、日常琐碎杂事，因此整体的工作难以概述和量化，所以我能获得优秀员工这个奖项，确实离不开各位同事的支持，这不仅仅是我个人的荣誉，也是行政部的荣誉。
我认为一名优秀员工应该起到表率作用，应该以高度的.主人翁精神，默默地奉献着光和热；应该抱着务实认真的工作态度，埋头苦干，敬业爱岗，勤勤恳恳地做好本职工作。做工作要勤奋和有责任心，因为勤奋，能够提高生产效率，如前人所说的多一份耕耘，多一份收获；而有了责任心，在工作中就会认真细致，避免出现差错。 在以后的工作当中，我将不辜负领导的期望，更加尽心尽职，努力工作，并不断学习提升自己的工作技能，用实际行动为公司的发展尽自己的绵薄之力。
教师抽奖活动总结 篇11
一年来，本人热爱教育科技事业，坚持执政党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的组织工作，落实以实际行动落实党员沙朗孔要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生低年级总体而言基础差，研究惯也不好，教学的社团就比较困难，教学的合理性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的战略目标目标。在备课中会不懈努力和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个题我都认真的选择，照顾到班级高年级不同层次的学生，让每个学生家长都能有所收获。大题针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将检修中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的日渐良好惯，培养学生研究兴趣。在课余时间，对全校中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在提高研究态度和效果上才都有明显的提高。
在工作中，坚持研究，通过中才对讲授中发现的弊病进行研究，前进目的性自己的讲授针对性和有用性，例如如何让学员自主的开展实验开展研究，探究性讲授中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在讲授中不断地研究和反思，通过研究和研究前进讲授自己的教育外语讲授水平，适应现代的教育方式和社会要求要求。
在自己分管的教育工作中，生前首先是服从学校的安排，将学生安全拉到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度进一步提高加强管理体制建设，对学生的请假机制、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的.工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假机制、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为惯和研究惯素养教育，人生幻想教育。小到早晨的学生检查。每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只要每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只要每天从早到晚的实实在在早晚的工作。没有大会上的全面帕挖仔庄臵工作，只要晚上留宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只要半夜必做的检查。没有毕业典礼的隆重与守护者，只要师生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，地方性很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带著好头，发挥党员的作战堡垒作用，还是有好多可以做的。继续努力吧。
教师抽奖活动总结 篇12
20xx年9月20-28日，在我园一楼活动室举行规则性游戏公开课活动，经过两周的时间，教学活动结束了，按照五个规定的游戏课-揪尾巴、拍墙、老鼠钻风箱、扎手娟、洒水车，共有26位教师26节公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，认真进行评课、说课、反思，付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经验，共同分享
1、教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具，剪接音乐。
2、老师们都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比如：以直观的教具导入课题，帮助孩子理解游戏内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，达到预期的教育效果。
3、大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出不足，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：谭华萍老师《拍墙》、李小华老师《洒水车》教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；王丽娜老师的《揪尾巴》、黄艳茜老师的《老鼠钻风箱》稳重、对课程的设计和把握准确到位；吴清波和李小华老师的《洒水车》、谭华萍老师的《拍墙》、周群青老师的《揪尾巴》活泼大方，注重师生互动，体现了良好的课堂驾驭能力；黄海妹老师的《老鼠钻风箱》、潘琼芬老师的'《揪尾巴》、黄驰老师的《拍墙》制作精美直观的教具，以情景表演导入，能很好的吸引孩子们的眼球；周侬玉、蒙春叶两位老师勇于尝试和挑战难度较大的《扎手娟》，给大家提供良好的教研评析资源；邓铸恒老师《拍墙》，通过基本玩法、升级玩法、创新玩法三个环节的清晰设计，让孩子们在玩得高兴之时达到教育教学目的；谭文慧老师的和占海娟老师的《揪手绢》，以基本玩法贯穿目标的始终，同时也让大家看到设计的课程要根据幼儿实际，了解幼儿的原有水平，方能做到层层递进；王珍老师《老鼠钻风箱》、唐花老师的《老鼠钻风箱》、黄桂芳老师的《拍墙》、周婷老师的《老鼠钻风箱》、王孟君老师的《揪手绢》、特别是吴淑芳老师还有两个月就要退休了但还一如既往的备好上好《揪尾巴》这一课，等等这些都给大家留下了深刻的印象。希望大家都能够多看他人的优点，弥补自己的不足。
４、大家都能够集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。敢于承认自己的不足，并对活动有观后感和反思。相信在这样真诚交流、相互学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！
二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向
1、教师语言组织能力上有待提高。在给孩子范诵和讲解游戏时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。
2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，尽可能的利用肢体语言，感染幼儿，把控课堂中的生成，充分调动孩子们的积极性、拓展孩子们的游戏性、让孩子们有好玩、爱玩、想玩的欲望。
3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。
总之，此次观摩活动收获很大，但最大的收获就是,让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。weI508.COM
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