幼儿折纸活动总结(分享十八篇)
2025-03-25 幼儿折纸活动总结在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的小班美术教案18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿折纸活动总结 篇1
今天的习作课上，老师让我们折纸球。
上课开始，我走进教室看到讲台上面摆着一个纸球，心想不会吧！习作课改成了手工课了，还是我走错了教室？我十分好奇。过了一会儿，老师走进来告诉我们说这一节课上要我们自己动手折纸球。噢，原来是这样，我才放下心来。
老师看到我们都忘记了怎么折纸球了，于是，他就给我们讲解并作了示范。
老师先把纸裁成一个正方形，再把纸折成一个三角形，再把边上的四个角往上折，折成了一个小正方形。然后，老师再把它的中心地方弄一下，就像一顶无底的帐篷，再把两边的角往上折，把多余的纸往里边塞。最后，纸球折好以后再往里面吹气，那就算大功告成了。
老师做好以后，我们就按照老师折纸球的方法做了起来。过了一会儿，我就第一个折好了纸球。五年级的那个大姐姐跟着也折好了纸球。有的同学不会折，我就去教他们折。在我和五年级的那个大姐姐的帮助下另外的三个同学也都一一折好了纸球。老师表扬我说我折得最快，说五年级的那个大姐姐折得最好，因为她折的`纸球上面的开口最小。我看见陆嘉豪折的纸球就像一个少了一个角的杨桃，就大声喊了起来。
纸球折好以后，老师问我们纸球可以怎么玩。我们抢着说，有的说可以用脚踢，有的说可以用手拍，有的说可以向上抛。
啊，折纸球真是有趣呀！
幼儿折纸活动总结 篇2
活动目标：
1、学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。
2、培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
活动准备：
湿粉笔、书面纸、小蚂蚁图片。
活动过程：
一、幼儿观察蚂蚁。
——今天，老师带来了一个非常有趣的谜语，请你们开动脑筋，看谁最先把它猜出来？
谜语：身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）——你们可真聪明呀！你们见过蚂蚁吗？你们知道小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？
教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
——老师这里还有一首儿歌，可以让你更快地记住蚂蚁的.外形特征儿歌：蚂蚁外形要记住，身体分为头胸腹，一对触角头上长，三对足在胸部。
二、了解蚂蚁的生活习惯。
——那你们知道蚂蚁喜欢吃什么呀？
——蚂蚁是怎样找食物的啊？
——蚂蚁今天遇到了一个困难，它们的家被别人破坏了，不能再住了，所以它们只能搬家了，它们想请小朋友们帮忙，帮它们挖一个新的家，你们愿意吗？
三、幼儿绘画蚂蚁的畅想之家。
——今天就请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。
1、用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家。
2、建好新的家后请蚂蚁住进新家。
3、在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。
重点观察：幼儿是否有商量并有分工重点指导：提醒幼儿线条要接住，中间不可以断掉。
鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。
四、交流分享。
幼儿展示介绍自己给蚂蚁建的新家。
幼儿折纸活动总结 篇3
家庭对孩子润物细无声、潜移默化的影响将对孩子的世界观、人生观尤其是性格的形成起到至关重要的作用。我园认真贯彻落实《纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程；以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，开展形式多样的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
一、抓好理论学习，切实提高全体教师的家教理论水平。
为了提高教师的家庭教育理论水平，幼儿园定期组织家庭教育培训，让老师们了解家教信息，掌握家教相关知识，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、科学性和实效性。在培训过程中，教师根据孩子的表现和家长的育儿情况，撰写个案分析，并通过自我学习不断提升指导家庭教育的能力。为确保家庭教育工作质量，教师在每次家长会、家长开放日和家长学校等活动前，都要认真准备内容，力求实用、针对和有效。
二、家庭教育工作形式多样，内容丰富，从而提高意识
这个学期我们设计了一系列连续性强、内容全面的专题讲座，旨在帮助家长全面了解相关信息并指导实践。具体形式和内容如下：
1、定时间、定内容，对家长进行专题讲座
幼儿园每学期定时开展有针对性的家长讲座，根据每个年龄段孩子家长需求，有针对性的开展专题讲座。为保证各项家长活动的参与率，制定合理的讲座计划。如每学年针对大班幼儿及家长开展幼小衔接讲座及心理咨询，解决家长在幼小衔接时面对的困惑。
2、定期或不定期的组织班级家长会
在家长会上，教师和家长面对面交流，讨论幼儿园的教育内容以及每个孩子的学习和发展情况。这种交流有助于家长及时了解幼儿在学校的表现，也让教师更好地了解每个孩子在家的情况。通过这种沟通，家长可以学习如何更好地配合教师，共同关注孩子的成长和发展。
3、互动式家长开放日
本学期我们开展了丰富多彩的家长开放日活动，主题为“爱的主题教育”。我们分别进行了“相信我的爸爸”、“大肚子妈妈”和“孝敬老人”三个主题的活动，并结合不同节日如“六一”儿童节、端午节等，开展了各种有趣的活动。家长们通过参与这些活动，亲身体验了幼儿在园的半日生活程序以及各种学习、生活、游戏和运动内容。他们和孩子一起参与游戏，在轻松愉快的氛围中，了解了老师们如何教育孩子、组织各项活动。家长们也积极提出意见反馈，表示他们将会全力配合学校的教育工作。通过这种家园面对面的直接交流和沟通活动，我们加深了家园之间的了解，促进了良好的'互助关系。
4、按时布置亲子口述作业
每学期，老师都会布置40篇口述作业给家长和幼儿。这些作业涵盖了丰富多彩的题目，让孩子们用自己的语言表达想法，由家长记录下来。这不仅能提高幼儿的语言表达能力，还增进了家长与孩子之间的感情。经过长时间的坚持，家长们明显感受到亲子口述作业的实际效果。
三、借助其他方式，宣传家庭教育重要性，做到家园共育。
1、班级开设家园联系栏，定期向家长宣传家庭教育知识。各班丰富并及时更新家园联系栏内容及成长档案，让家长从中了解幼儿在园的情况和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求及获得家教知识等。
2、进行家长问卷调查是为了了解家长的想法和意见。共发放了400份调查问卷，最终收回了312份。通过这次调查，我们主要关注家长在如何教育孩子、对幼儿园教师和管理层的看法，以及对幼儿园伙食的评价。同时，结合我园家庭教育的实际开展情况，收集家长们的建议和意见。经过统计分析反馈，我们将更好地满足家长们的需求。这一举措得到了家长们的积极肯定。
3、在全园开展了一年的“不跟陌生人走”活动，针对社会现状，我们以年级为单位进行了相关教育。经过教师和家长的共同努力，活动取得了显著成效。80%参与活动的幼儿在面对陌生人时能够保持警惕，避免受骗上当。家园共育的理念也得到了有效践行，家长和社会的支持和配合让活动取得了圆满成功。
4、每月定期向家长发放家庭教育指导菜单，根据每月开展的家长开放日活动确定家庭教育指导菜单的内容，家长都能认真对待，积极完成布置的作业，各班老师将收集上来的作业进行梳理，对于优秀的家长答题及时张贴，定期提供家庭教育指导菜单，家长可对照自己教育孩子行为进行有效的帮助。
5、加强家委会工作，明确其职责，加深家园联系，接纳家长建议并及时反馈给幼儿园，促进幼儿园与家长之间的沟通与合作。这样可以有效地发挥家委会的作用，推动幼儿园教育和照顾工作的顺利开展。
幼儿折纸活动总结 篇4
设计思路：
中班幼儿能够运用简单的手工制作表现自己的艺术审美，他们对制作充满好奇、充满想象。本次活动的目的是为每一个幼儿提供自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表达自己的想法，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美和表现方式，分享他们创造的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿感受染纸活动的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
2.引导幼儿学习染纸的基本方法，在教师引导下尝试不同的图案。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.教师做的花手绢。
2.宣纸若干、彩色颜料、调色盘、抹布、旧报纸若干，各类材料分组摆放。
活动过程：
(一)欣赏教师的花手绢
师：今天老师给小朋友带来了一种很特别的纸，请小朋友摸一摸有什么感觉?
幼：软软的，有点粗糙。
师：这种有点软软的、粗糙的纸叫宣纸，它还有一种神奇的特点：容易吸水。今天老师就用这种宣纸做了几个漂亮的花手绢，小朋友想不想看一下?
师：我请小朋友猜一猜这些花手绢是怎样做成的?
幼：用笔画的、用吸管吹的……
师：老师是用这些颜料和宣纸做成的。请小朋友猜一猜只用这两种材料怎样才能做一个漂亮的花手绢?(引发幼儿思考)
(二)教师让幼儿探索印染花手绢的具体方法
1.请幼儿自己动手试一试。
2.将正方形宣纸对角折或者对边折叠成小块。
3.将叠后的宣纸的角或边放进盛有彩色颜料的调色盘里染一下。
4.轻轻将宣纸打开、展平，放在旧报纸上晾干。
5.请幼儿自己说一说是怎样做的。
小结：
师：原来不同的折法染出的图案是不一样的.，我们可以把宣纸对角折或者是对边折角上可以蘸一蘸颜料，孩子们还可以蘸哪里?让我们蘸一蘸，看一看，用两种颜色蘸会有什么效果呢?现在请小朋友再次尝试一下。
(三)再次尝试印染，鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色 ，印染自己喜欢的图案
教师及时指导幼儿将染边、染角等几种方法结合起来，提醒幼儿及时擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。
(四)展览幼儿的印染作品，大家欣赏评价
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿折纸活动总结 篇5
今天，老师在写作课上教我们折纸球。我们一个个都显得兴高采烈。
老师先拿起纸，然后把张纸裁成了一个正方形，再把正方形折成一个三角形，然后把下面的一个个角往上折。接着，老师把折出来的角往中间折，再把多余的部分往角里塞了进去。其他的'三个角也都是这样折的。老师把纸球折好以后，再往纸球里面吹气。纸球很快被吹大了，成了一个名符其实的纸球了。
在老师教我们折纸球的时候，我早早的已经在喊：“会折啦，会折啦，肯定是我第一个折好！”可是，我拿起了纸想折纸球的时候，我却连第一步都不会折了。真是不虚心，不认真，所以我才学不会呀！后来，老师看到我确实不会折，才过来再一次教我怎么折纸球。在老师的帮助下，我才折好了纸球。
在折纸球的时候，我和老陆闹得最起劲，结果我们两个人都没有学好，我是不会折，老陆是折得最烂的一个人，哎，真是太丢人了！现在想想真是太不应该了，以后我不会再大吵大闹了，要专心致志地去学习，去做好每一件事情。
通过这一次折纸球的活动，我明白了一个道理：不管学做什么事情，都要认真对待，绝不能马虎草率，更不能吵吵闹闹，否则就会一事无成，就不是一个好孩子！
幼儿折纸活动总结 篇6
转眼，学期又接近尾声，回顾这一学期来的宣传工作，与学期出制定的计划没有太大出入，幼儿园的通讯报道及时发布，宣传窗的工作也在各年级组长的带领下出好每一期的内容。值得高兴的是，我园再次被评委北仑区09年先进通讯单位。现将本学期工作汇报如下：
还是和上学期一样，新闻的撰写分别分配给我和教研组长，教研组长主要负责教研活动的新闻撰写，我则负责其他的一些新闻，如领导来园、幼儿园大型活动等。因为有了之前的经验，教科网新闻负责老师告诉我，在一天内发布多篇新闻，录用率不会很高，所以一天下来，幼儿园最重要的新闻会在第一时间发布，其他可以调整或者延期撰写的新闻放置几天在写，但是要保证新闻的质量与可看性。这样一来，幼儿园的新闻发布量比较合理，短则每日一篇，长则一星期至少有一篇。本学期，我园的安全新闻每月也能保证在两篇或两篇以上，并及时交于安全组长存档。以下是本学期发表的一些新闻，平均每个月篇左右，其中3月份24篇（包括开学初2月份3篇），4月份17篇，5月份18篇，6月份13篇，本学期共撰写新闻71篇，35篇在教科网上发表，其中22篇显示在本地新闻快讯上，13篇分别显示在语言文字网、学校新闻、科研信息网上。
如在语言文字网上登出的3月份“亲亲自然月”幼儿讲故事比赛；有的是在教育科研版发布，如教科所徐飞来园指导课题；有的是在学校新闻，一般是王老师撰写的我园开展的一些日常教学活动、教学研讨等；有的是在本地教育快讯上被发布，主要是我园开展的一些大型的、比较新颖的活动……各种内容的新闻在不同的板块上发布，我们也时常能在北仑教科网上看到我园的新闻，甚至百度打进去，也可以搜出我们春晓友飞幼儿园的相关新闻。另外，在东海春晓，本学期给我园的新闻发布不是很及时，但是录用情况良好，到了期中，原来的新闻负责人有所调动，所以又是一个新的开始，我园的新闻由我们自己发至东海春晓社事办网站上。下学期，在新闻的撰写上，我们仍会继续努力！此外，有些新闻的撰写机会会给我们的年轻老师，比如林妙春老师，现在在这方面有了很大的提高，所以写新闻是可以慢慢锻炼出水平来的。
本学期更换了3次宣传窗，做到每月更换一次，如3月份（大班年级组），是孩子们开学的月份，也是安全月，内容有新学期寄语、马路上的学问（安全小知识、儿歌等形式），3月份的节日；4月份（小班年级组），清明节、教师教养笔记、幼儿园大事件；5月份（中班年级组），“六一”剪影、家长撰写的《我与新蕾幼教集团不得不说的故事》文章、家庭生活化绘画获奖作品名单。每一期的宣传窗，都有专门的一块保健之窗，张贴是后勤的一些文件。三期的宣传窗内容丰富，可看性较高，教师们设计的宣传窗版面时而可爱，时而温馨，有了很多的装饰，相信老师们也是用了很大的心思，在此，感谢各位老师的'积极配合。
本学期在幼儿园环境布置方面，因为之前的布置，环境没有大的改动，随着季节的变化，各班教室门前的植物角热闹了不少，有的班级种植蔬菜，有的饲养小动物，有的播下了很多的种，植物角的丰富，也为孩子们提供了观察的空间。
针对这学期的工作，提几个意见和建议：
1、多关注北仑教科网，了解最新动态
2、资料的保存要及时
3、在通讯员QQ群中与各位通讯员保持联系，学习别人好的方法
4、多阅读报纸、杂志、刊物等上的一些新闻性较强的文章，提高自身的写作水平。
幼儿园宣传工作，还要靠大家的合作与努力，本学期，感谢每位老师的积极参与与大力配合，也希望下学期，大家能一如既往地支持我们的工作，把我们友飞的宣传工作在求稳的基础上，再接再厉，做得更出色！谢谢!
幼儿折纸活动总结 篇7
活动目标：
1、通过颜料游戏，让孩子体验玩颜料的乐趣，能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐，培养活泼开朗的性格。
活动准备：
1、各色颜料捅，抹布，绘画服装
2、工具若干：刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
活动过程：
一、教师谈话导题，引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真热闹，为什么这么漂亮？
2、我们能为幼儿园做些什么？
3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火，引起幼儿创作烟火的.兴趣。
1、过节很热闹，晚上还要放烟火，今天我们来放白天的烟火，好吗？
2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球，介绍新工具的新方法，鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求，鼓励孩子大胆运用，每种工具都试试。
2、幼儿创作，提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具，和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花，让孩子进一步感受热闹气氛。
幼儿折纸活动总结 篇8
开园以来，我负责幼儿园家园共育工作，积极开展家园共育活动，深入开展家长工作。
1、建立完善制度。
我们积极成立家长委员会，并且定期召开家长委员会活动。家委会成员的主要任务是帮助家长了解幼儿园工作计划和要求协助幼儿园工作，反映家长对幼儿园工作的意见和建议，协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。有较为完善的家委会规章制度，完善的的家委会工作，让家长工作找到了顺利开展组织。
2、做好常规工作。
(1)为了解幼儿进行家访工作。老师每学年对每位幼儿进行家访，在这个过程中了解幼儿在家的表现，并记录分析。同时介绍在园情况，取得家长积极配合，密切学校和家庭的关系。
(2)本学期初将举行家长会，旨在帮助家长转变教育观念，增进对幼儿教育的了解，同时明确本学期的教育重点。家长会将通过多种方式与家长互动，促进学校与家庭之间的合作，共同关注孩子的成长。
(3)充分利用班级家园联系栏。为了能让家长实时了解幼儿的教育教学工作以及配合老师的工作，我们丰富并及时更新家园联系栏内容，让家长直接了解孩子情况，互通信息。
(4)充分利用家长接送时间是非常重要的。老师们可以在这段时间与家长交流，了解孩子在家和在园的表现，共同关注孩子的成长。这样可以增进家园合作，更好地引导和教育孩子。
(5)每学期举办家长开放日活动，邀请家长到幼儿园参观。家长开放日让家长们亲眼目睹幼儿在集体活动中的.表现，深入了解幼儿园的教育理念，客观评价孩子的能力，并对教师的工作给予认可。
3、抓住活动契机。 （中学范文网 f215.COM）
每月我们都会举办不同主题的活动，诚邀家长们参与并共同策划活动内容，以促进亲子关系，同时让家长意识到孩子的成长需要全家人的关心和参与。比如，我们会在六一儿童节举办户外游戏活动，让孩子们在自然中尽情玩耍；中秋节时，我们会组织手工制作活动，让家长和孩子一起享受团聚的乐趣。
幼儿折纸活动总结 篇9
活动目标：
1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿动手、动脑的能力。
3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。
活动准备：
录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。
活动过程：
一、观看服装表演
1、小朋友，你们好！今天，我们班来了很多时尚宝贝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。）
2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。
二、根据意愿装饰服装
1、师：哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样，是怎么做的'？大班幼儿介绍自己身上的服装。（教师重点引导幼儿注意图案的对称）
2、幼儿构想：老师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件漂亮的衣服。
（1）出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，老师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不漂亮，我们来把它装饰一下，把它变成漂亮的服装。
（2）你想设计怎么样的一件服装？
（3）你准备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。
3、幼儿装饰自己的服装。
（1）鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以）
（2）教师启发，引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助，并根据情况适当的帮助。
（3）完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。
三、幼儿展示自己的服装
1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时，个别交流一下。
2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿自由进行时装表演。
幼儿折纸活动总结 篇10
为了响应教委办“关于做好20xx年暑假期间“双访”工作深入贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，进一步深化师德教育活动，增强全体教师的责任感和使命感，构建和谐的师生关系，树立良好的教师形象，我园于2016年7月至8月期间开展双访活动，深受了学生家长和老师的一致认可。
活动开展以来，老师们能走进家长家中，倾听家长的心声，共同商讨学生的发展，就学校教育和家庭教育进行了交流，在交流中促进了和谐，也为老师们调整教学思路起到了很大的`作用。
本次活动中，园级领导也走入了部分老师的家庭中去，受到了很多老师家庭的欢迎。在家访中，了解了老师们的生活状态，鼓励老师们趁着暑假的时间多给自己充电，围绕教委办赠送的书开展读书活动，并进行有规划的体育运动等。
本次活动开展是很有意义的，相信对于今后的学校和谐发展等都会起到一定的作用。
幼儿折纸活动总结 篇11
活动目标：
1、知道狮子的基本构造。
2、观察橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团圆等制作。
3、体验玩橡皮泥的乐趣。
活动准备：
每人一盒橡皮泥、泥工板
活动过程：
1、绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊？
提问：你见过狮子吗？它长什么样子的？
小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的'腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”
2、幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子
提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子？
师：可以先捏出狮子的什么部位？
幼儿尝试捏出
提问：仔细观察，你觉得狮子的这个部位是什么形状的？长得像什么？
会用到橡皮泥技巧的哪一个？
接着捏什么部位？
小结：狮子都捏好了吗？
3、评价
你觉得你捏出的狮子怎么样？什么地方可以改进？应该怎么做？
课后反思：
狮子对于孩子们来说也是比较熟悉的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的孩子来说比较困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完整步骤展示，一些能力强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何能够捏出立体的，可以让孩子们自己挑战。
幼儿折纸活动总结 篇12
活动目标：
1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程：
1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友它吧。”
2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一看里面这个是什么？（面包圈）上面的'呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的 中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。
幼儿折纸活动总结 篇13
根据市教育局 “综治宣传月”活动方案，结合我园实际，我们积极开展了“综治宣传月”活动，现将活动开展情况总结汇报如下：
一、指导思想
坚持科学发展观，认真贯彻落实党的十七大精神，按照构建社会主义和谐社会的要求，在教育局党委的统一领导下，组织动员社会各方面的力量，以服务师生为宗旨，以落实幼儿园及周边治安综合治理各项措施主线，实行教育与管理、治理与建设相结合，深入开展“综治宣传月”活动，全面落实社会治安综合治理各项措施，确保师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境。
二、加强领导
为加强本次活动的组织领导，保证工作取得实效，我园成立了“综治宣传月”活动领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
三、切实开展活动
根据宣传内容和要求，结合我园的实际情况，我们制定了详细的《新余市蓓蕾幼儿园2011年综治宣传月活动方案》，并组织开展了以下相关活动：
(一)组织全园教职工认真学习了市教育局社会综合治理宣传月活动工作文件精神，使广大教职工进一步提高了思想认识和参与活动的积极性。
(二)为强化安全防范意识，在全园开展了一次安全疏散演练
(三)按照文件要求，做好了悬挂宣传标语工作，营造了宣传氛围。
(四)组织教工学习综治安全有关知识，积极参与市综治委在新余日报上开展的“综治知识”有奖竞赛活动。
(五)加强师生安全教育，结合安全教育日各班开展了形式多样的安全教育活动。
(六)向全园家长宣传综治知识，刊出了一期有关交通、消防、禁毒、反邪教等内容的'综治宣传板报。
在全园教职工及广大家长的密切配合与支持下，此次宣传月活动顺利地完成了各项宣传任务，达到了预期宣传效果，广大教职工的法律意识进一步增强，参与社会治安综合治理工作的责任意识与自觉性进一步得到了强化。今后，我们将继续深入开展综治活动，狠抓各项措施的落实，努力创建和谐平安校园。
幼儿折纸活动总结 篇14
活动目标：
1、学习将圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
2、培养对手工活动的兴趣。
3、培养良好的手工活动的习惯。
活动准备：
物质准备：
1.ppt课件。2.圆纸片若干。3.胶棒。4.与幼儿人数相等的树叶、白纸。
活动过程：
一、导入
谈话导入：小朋友你们见过毛毛虫吗？喜欢他们吗？今天有许多毛毛虫慢慢地爬到了我们小一班的大屏幕上，我们一起来看看他们跟你见过的毛毛虫一样吗？
二、展开
1.观察毛毛虫图片
（1）这是一只黑色和红色相间的毛毛虫，身上长着许多毛，小树叶是毛毛虫最喜欢吃的东西了，它正在努力地向前爬行，寻找最香的那片叶子当午餐呢。
（2）这是一只小青虫，身上的毛毛像一个个的小五星，它正使劲儿地抓着树叶大口大口吃着正香呢。
（3）这是一直最幸福的毛虫宝宝了，它的身体嫩绿嫩绿的，还有两只大大的'眼睛，它吃饱后直接把树叶当做小床睡着了。
小朋友你们知道毛毛虫最喜欢吃什么东西了吗？
（4）咦！这只毛毛虫好像有点不高兴，小朋友你们知道它为什么不高兴吗？因为这只毛毛虫没有树叶吃，肚子饿了，想让我们帮帮它。老师帮它准备好了大大的树叶，我们一起帮助毛毛虫爬到树叶上好不好。
2.示范
（1）出示范画。小朋友你们知道我是怎样帮助毛毛虫的吗？
（2）老师现场示范粘贴步骤，并仔细讲解，请幼儿认真观察。
2.制作
发放胶棒，纸张，圆纸片。让孩子按步骤粘贴，教师巡回指导，给与帮助。
3.制作完毕让孩子上交作品。
三、结束
1．评价孩子的作品，对他们的作品进行点评，表扬。
2．给他们拍照留念。
幼儿折纸活动总结 篇15
我们班有绘画大师郭静，溜冰小子刘禹轩，数学学霸戴子杰等等。
今天我要向大家介绍的主角是折纸大王翟汝玥。她每天都梳着马尾辫，又长又弯的睫毛下一双炯炯有神的眼睛，闪烁着智慧的光芒。灵敏的鼻子下有一张爱笑的嘴巴，每当她笑起来的时候便会露出两颗洁白的虎牙，特别可爱。
她会画画，会跳绳，还参加过校运动会50米短跑，但她更是心灵手巧，折出来的东西非常精妙漂亮。
前几天我看见她折了一个装硬币的钱包。她将事先准备好的材料双面胶、剪刀、卡纸一一摆放整齐，然后将一张卡纸一折一叠，这张卡纸就像是在她手里翻了几个跟头就成了，看的我目不转睛，我是边看边学，我的卡纸才折了一次，她的`一个硬币钱包已经完成了，我连忙说：你慢点，我还没看清怎么回事呢那好现在再做一个，你看着点，我慢慢折，先将卡纸对折，然后在四周折一条小边，再将纸展开，将小边往里收，你看这样就折好了。我一边折一边摸索技巧，才折了两个，抬头一看，她已经折好了6个。我自叹不如接着她拿起双面胶，将这些零散的钱包粘在一起，这样钱包里面已经有了一个大概的形状了。她说还要做一个外壳将它包起来，她在卡纸上画好了形状，将剩余的剪掉，四周贴上双面胶，最后将她们粘好，一个钱包就做好了。她拿在手里看了看，又在盖子上加了一个粉色的蝴蝶结。哇，太漂亮了，同学们都投来了羡慕的目光。
这就是折纸大王翟汝玥，一个心灵手巧的女孩。
幼儿折纸活动总结 篇16
活动目标：
1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
2、体验手型添画活动带来的乐趣。
活动准备：
1、手掌五彩鸟ppt课件（有关各种鸟的连环图）
2、五彩鸟装饰进程画三幅。
3、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
4、教师事先画好的手掌五彩鸟图一幅。
活动过程：
一、听声音导入，引发兴趣。
播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。师：会有哪些鸟呢？
二、感受鸟儿的羽毛色彩的丰富和美丽。
播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）孔雀（会开屏）、燕子、
三、引出手掌鸟。
1、师：小朋友你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？（特别、有趣、好玩）像什么？请你给它取个好听的名字吧。你认为手掌鸟能得第一吗？为什么？幼儿讨论。
师：是呀，手掌鸟也觉得自己不美，所以它要好好打扮自己。
（出示五彩鸟图片二）于是它用三角形、圆形、长方形、半圆形等装饰身体．打扮翅膀、尾巴等。这样能得第一吗？幼儿：漂亮是漂亮，就是没颜色。（出示五彩鸟图片三）：老师提问：是啊，这只小鸟还觉得自己不够美，看，它又给自己穿上了五彩衣。仔细看看，它的'衣服上有哪些漂亮的颜色？请你用一个词来形容一下！幼儿：五颜六色。幼儿：五彩缤纷。
2、幼儿展开想象，画出自己心目中最美的五彩鸟。
如果你是一只美丽的手掌鸟，你会怎样打扮？好！现在我们一起来用笔画出我们心目中的五彩鸟！
四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。
我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。重点指导：用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。
五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。
小结：小朋友的手掌鸟真的很美，鸟身上的花纹都非常漂亮，谁的手掌鸟最美呢？
幼儿折纸活动总结 篇17
暑期我园始终坚持“安全第一，预防为主”，根据上级文件通知要求，加大工作力度，切实做好安全教育防范工作，切实做好暑期安全教育工作。现将暑期安全工作总结如下:
我园在放假前，对教职工及幼儿进行了专门的安全知识、法律法规、交通安全、生活安全、综合治理、社会稳定等重要性的教育宣传。通过这些形式的宣传，充分认识到维护社会稳定，维护校园安全，创建安全、文明、和谐、稳定的生活、学习环境的重要性，增强了“防患胜于防火，责任重于泰山”的安全稳定责任意识。同时，规范了值班人员的值班职责，对暑假期间的全园值班工作进行了详细的`安排部署。以确保全天24小时单位都有值班人员在岗。同时，坚持领导带班制度。单位领导保证每天带班。以应对突发事件。利用期末，召开暑期安全家长会，签订安全责任书，每个班级对每一个家长幼儿进行一次认真的安全再教育，提高家长、幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
安全家访活动，加强家校联系。各班老师利用暑假家访、了解幼儿家庭情况的同时，请家长们切实承担起安全教育和监护人的责任，防止幼儿安全事故的发生。再次提醒家长增强安全防范意识，注意暑期幼儿安全，特别是交通出行、游泳嬉水和饮食卫生安全。要求每位家长参与2014年全国中小学生平安暑假专项作业活动和安全知识网络竞赛，丰富他们的暑期生活。让他们度过一个平安、健康、快乐的假期。
校园维修改造.由于我园今年暑期有基建改造，所以安全防范工作尤为重要。在加强值班的同时，保障值班人员的人身安全不受损害，同时为了进一步对幼儿园全面进行监控，暑期对监控设备进行了维修，并更新升级了门禁系统，以保障幼儿园安全稳定工作的需要。
主要对园内教学楼、及食堂以及值班室等的一切用电设施进行检查，查电线有无裸露；各配电箱是否关闭；电源是否完好。用电设施安全正常。教室内电器设备是否连接源线等。经查一切正常。在暑假期间对幼儿园的消防器材进行了检查，完善了消防安全通道的指示标示，使教职员工在出现紧急情况时能正确使用灭火器。加强值班人员在值班期间的巡逻，把安全隐患降到最低点。
努力营造暑期安全的良好氛围：通过悬挂红布条、LED灯显示、电话、短信、幼儿园网络、QQ群、微博信息平台等联系每一个幼儿家长，让家长加强安全防范，向他们宣传游泳安全知识，提高安全防范意识，让溺水、交通、消防等人为事故减少到零。通过短信再次提醒家长在暑期切实担任起幼儿监护人的责任，在日常生活中引导孩子学习一些关于火灾、雷电、地震等自然灾害来临时应急逃生知识，提高自救能力。
存在隐患：二楼走廊护栏较低、下雨天地板较滑小朋友户外不安全；一楼寝室墙壁脱落暑假正在维修。
今后，我园将进一步组织师生学习有关安全稳定、社会综合治理的指示精神，使全体师生增强安全防范意识。提高安全稳定的思想认识，加强自我防范，进一步增强其安全意识，明确维护社会稳定的责任重于泰山的责任意识，真正做到把好自己的门、管好自己的人，以确保本园不出现任何安全方面的问题。
总之，要通过学习、宣传、教育、查漏补缺等措施，使我园的安全工作做到安全第一，万无一失。
幼儿折纸活动总结 篇18
【活动设计】
在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的《可爱的小脚丫》活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法（握、点的技能）充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察能力。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。
【活动目标】
1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时发展幼儿的观察力。
2、让幼儿在活动中体验印画的.乐趣。
3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
【活动准备】
各种颜料、小毛巾人手一条、衣服若干件。
【活动过程】
一、谈话导入。
师幼互相问好。
教师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。
二、出示范画，了解脚的特点和用途。
教师出示印有小脚的衣服，提问：这是什么呀？
1、那小脚印上有什么呢？（5个脚趾和脚掌）教师引导幼儿了解脚的特点。
2、我们的小脚会干些什么事呀？（走路、跑步）教师引导幼儿了解脚的用途。
你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢？
教师总结：用小手蘸上颜料印出来的画就叫手印画。
三、讲解作画步骤及要求
①伸出一只手，握拳；
②用拳头底部蘸上颜料；
③印在衣服上，擦掉手上的颜料；
④用一个手指头蘸上颜料画上5个脚指头。
请一名幼儿上来尝试印画可爱的小脚印。
要求：
1、蘸颜料时要轻轻地蘸，不要甩，会弄脏衣服。
2、印画时，一只手按住纸，另一只手印画。
幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、活动结束。
教师把打扮的漂亮衣服送个孩子们，离开活动室。
教学反思：
手和脚是幼儿表现和认识自己能力最重要的方面，在主题“小手和小脚”中，开展了一节美术活动“小脚丫”。这堂课的目标在于学习用拳头印画和手指点画的方式表现小脚丫的形象，这也是本次教学活动的重点，在活动中让幼儿感受独特的作画方式带来的乐趣。
活动结束后，我也进行了反思，我们班的孩子第一次感受这样独特的作画方式，一个个兴致很高涨，为什么不在美工区也投放这样的作画工具让幼儿进行作画呢？这样一来，在平时的区域游戏中，孩子就有更多的时间来接触印画，让幼儿在以后的美术活动开展中不再成为难事。
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