学生打老师检讨书（汇编11篇）

2025-05-29 学生打老师检讨书

学生打老师检讨书篇1

尊敬的老师：

您好！

非常抱歉写下这份检讨，更懊恼的是写下这份检讨的原因——我在上课期间打架了。身为您教导下的初中生，应该是讲文明、懂礼貌的好少年，可我却偏偏辜负了您的教导，做出了这样让您失望、让同学们厌恶的蠢事。

回顾一下事情的经过，那时在上课，我也在认真学习，不知道谁捏了纸团砸我，我回过头望了望，除了一位同学在偷笑以外，并没有什么发现。于是我不以为然的继续听课，过了一会儿以后，一块橡皮砸到了我头上，我懊恼地回头望了望，轻声问了句：“谁干的。”可除了那位一直在笑的同学，没有其他的怀疑对象，于是我便认定了是他做的，可由于是上课期间，也不好大声质问，我只得不甘心地回过头继续听课。可能是这边的动静大了点，您注意到了这边，可为了维持好课堂秩序，您依旧先专心讲课。不一会儿，半截粉笔丢到了我头上，我再也忍受不住了，也不顾及此刻是上课期间，我拿起书往那位一直在笑的同学砸去，然后就与他厮打在一起，同学们都惊讶地看着我们，直到您大喊一声：“你们两个给我出去！”

后来我才发现我打错人了，那名同学只是看到我被捉弄却找不到目标而偷笑，捉弄我的人其实不是他，这是个误会，也是个惨剧，如果我能坚持到下课再质问就好了，可我却选择了暴力的方式，我错了。首先我不该打架，本来是个很简单的误会，可我却将矛盾升级了，其次我不该在上课的时候打架，上课期间同学都在安心学习，经过我这么一闹，所有人都不能安心的`学习了，思绪也被我们所扰乱。无论怎么样，打架都是不对的，如果在大街上，路人甚至都会说：“这就是xx中学教出来的初中生？就这素质？这么多年的书真是白读了。”上课打架是严重违反校纪校规的行为，虽然我知道这样做是不对的，可我依旧触犯了，选择了最暴力的方式，如果能静下心来好好谈，事情不会发展到这个地步，可我为什么当时就不能克制一下自己的脾气呢？控制自己的情绪，不要爆发，这样对谁都好，我这样的行为简直就是破坏了大家心中学生文明的形象，我给班集体抹了黑，真的非常抱歉。

我已经认识到了自己的错误，往后必定改正错误，努力学习，加强思想道德素质方面的修养，做一个文明的好学生，我要感谢老师的理解和同学的包容，虽然您还没看这份检讨书，但我相信您看完以后会选择原谅我的，人谁无过？平时我的表现还算良好，这是我第一次上课打架，我已经清楚的认识到了错误以及严重性，我已经向那位同学道歉了，我会担负起这个错误产生的后果，此刻我也做了深刻的检讨与忏悔，希望您能相信我的决心与保证，我一定会做一个文明懂礼的好学生，上课打架这种事情以后绝不再犯！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生打老师检讨书篇2

尊敬的老师：

如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人中的致命错误有以下几点：

1、觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果我对老师有更深的.尊重，我会专心听讲

3、平时生活作风懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，注意力不集中，我怎么会把老师的循循善诱的教导不放在心里?

4、平时和舍友交流不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，若我和舍友交流充足，怎会不知道他们何时离开宿舍?若我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?若更进一步我和他们相邀一块上学，上课说话的事还有可能发生吗?

所以，我决定有如下个人整改措施：

1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误

请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。【36Gh.CoM 合同范本网】

检讨人：

时间：

学生打老师检讨书篇3

尊敬的老师：

物是人非是是休，欲语泪先流。为什么错的总是我。扪心自问，无颜再语。

错了不是一次，是多次。检查不是偶尔，是常常。每次痛心及首却次次不知悔改。屡错屡犯。怨谁？只恨意志不坚。无心之过，成千古之恨。无心就可以吗？无心就无错吗？非也。无心成大错。因此，从今立志做有心人。

错误久了，也许就淡忘了。忘记错误是一个很大的错误。所以，单是改错是不够的，更需要的是铭记错误。

不犯错误是不可能的，犯错能改是可能的`。犯错不可怕，改错也不可怕。可怕的是改完错而再犯。

古往今来，犯错者多多。犯错是一个很平常的事物。谁能无过，更何况是宇宙万物中一个平常的渺小的我呢？错了就是错了，我不想解释什么，只求下回无错。

我们是从各种错误中认识自己，找到自我。我们都是在错误中走向成熟。错误，可以说是经验，是踏向未来的道路。不要害怕犯错，不要让错白白的去犯。你总要丛中得到些什么。

让老师为我们操劳，万分痛苦，愧疚万分。我们的良心哪去了，我们的道德哪去了，仰天长叹，泪流满面。我们错的太多太多，我们改的却又太少太少。如此下去，社会要我们何用，只会多些麻烦罢了。

为了对社会的负责，为了不拖累社会，为了不影响社会的人均人口素质，为了···我决定，将改错进行到底，改错改到死。

说了与做了是两码事。为了让说的成为现实。请求老师给我机会。给我改正的机会。

错误没有绝对的，而改错却是绝对的。此刻，我已绝对的认识到了自己的错误。但我决不会被错误击倒。

我会在改错中得到永生。　

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生打老师检讨书篇4

尊敬的老师：

您好！

在昨天的体育课上，我和同学因为器材的使用产生了冲突，从开始的口角到最后的发生打架，要不是老师的劝阻，恐怕还会酿成更严重的后果，我经过一晚上的反思，也深刻的意识到我的错误了，我不应该那么的冲动，也不能因为一点点的小事情而和同学就打架，而是应该相互的谦让，而且即使是器材不够用也是可以找老师解决问题，而不是和同学去争抢，去闹矛盾。

我做事情太冲动了，其实这是很小的一件事，根本就不应该发展成我们打架，而且我还把同学给打伤了，虽然只是有点肿，但也是受伤了，而我自己也是好不到哪里去，也是被打痛了，上课本来应该是好好的运动的，结果我们直接打架了，不把身体搞好，反而搞得受伤了，造成很不好的影响，特别是旁边还有同学，看到我们打架也是会给他们的心理造成不好的影响，会让他们觉得我们两个是暴力分子，而且作为初中的学生，其实我们更应该要有文明，有素质，读了那么多年的书，这些纪律应该是要遵守的，但是就是因为我太冲动了，完全没想过打架的后果。

我做事情不讲究方法，而是仗着我身强力壮，就觉得在理，却没想过完全还有其他更有效的'方法来解决问题，如果我稍微想想，其实完全就可以避免打架的，大家一起用器材或者我再去找老师要也行，而且谦让也是一种礼貌的行为，小时候老师就教过我们谦让的好处，可是我却当时没有想到，也没有去想，却采用了一种最笨的也是最野蛮的方法，况且打架也是非常没有素质的一种行为，我真的是太蠢了。

老师的制止和批评，我当时还有些不服气，但是一晚上的反省，我也意识到了，老师是对的，我是错误的，自己太没素质了，也是对不起同学，怎么能够这样子呢，大家都是一个班级的，以后还要相处很长的时间，而我却和他打架，这是非常暴力的行为，如果是在社会上，就是犯法的了，我以后不能再有这种不好的行为了，也请老师监督我，让我改正过来，并且以后我也会好好的学习，认真的提升自己的素质，不再让打架这种事情发生了。不再和同学起冲突了，即使是有什么纠纷，也是应该和平合理的去解决，而不是用打架这种野蛮的方式。老师我真的知道错了，以后会学好的。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

学生打老师检讨书篇5

首先因我本人字写得潦草。态度不端正。与老师顶嘴等行为表示深刻的忏悔！

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真。马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活。学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。

我现在知道了错误：

1。做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

2。给班级造成了不好的影响，对不起大家。

3。当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，实在不应该。

3。态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的'倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师。同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：1。认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。2。上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风。习惯。3。努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

检讨人：

时间：

学生打老师检讨书篇6

尊敬的班主任老师：

我向您认错了，我愿意每节课都认真听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我愿意竭尽全力去考试！我只是希望您不要生气！我们知道，上数学课时不仅跟您顶撞，还出口骂了您，我们的放纵，使得班主任老师您非常生气！我们愿意受到惩罚。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，希望您不要生气，我们不喜欢您生气，一想起您生气的样子，我们心里就非常难过。可是我们这次真是不应该的成为了导火索。

事实上，我们犯了严重错误，既然我们犯了错误，我们就必须纠正错误，我们希望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的`，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们希望您能够惩罚我们，就是不愿意看到您发怒、心情不好。因为发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：

时间：

学生打老师检讨书篇7

尊敬的老师：

您好！

首先因我本人字写得潦草，态度不端正，与老师顶嘴谩骂老师等行为表示深刻的忏悔！

前几天，英语老师找我，原因是我家庭作业字写的极不认真，马马虎虎了事，我作了深刻的检讨，通过这件事，我感到这虽然是一件“小”事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，学习作风涣散的必然结果。所谓“态度”不管程度与否，它都关系一个人在生活、学习上的“成绩”。子绝四“毋意、毋必、毋固、毋我。”意为学习不凭空揣测、不全盘肯定、不拘泥固执、不自以为是。古人尚知学习缘于态度，现今更应该知道“态度决定一切”。找到对学习有利的态度，用这种态度对待学习，能充分调动起我们智力因素和非智力因素，做到主动地学、严谨地学、科学地学、谦虚地学。当然，认识成分是态度的基础，积极的学习态度首先来源于对学习的正确认识。

我现在知道了错误：

1.做事，学习马虎完成，只为量，却忽视了效率。

2.给班级造成了不好的影响，对不起大家。

3.当老师教诲我时，我居然还没认清错误与老师顶嘴，谩骂老师，实在不应该。

3.态度不好，习惯不好，最终我是在“毁灭”自己，对不起自己。

现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是老师及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的成绩失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的.及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向老师，同学做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

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对于我的错误，我会采取一下几点来认识和改正：

1.认真做老师布置的每一份作业，无论家庭作业还是课堂作业，都要以端正的心态去完成，决不敷衍了事，要保质保量。

2.上课认真听讲，作业认真完成，不弄虚作假，要养成良好的学风.习惯。

3.努力作到不让老师同学家长放心，同时也对自己负责。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

学生打老师检讨书篇8

尊敬的学校领导及全校师生：

你们好，

我怀着无比惭愧的心情递交这份教学工作严重失职的检讨书。20xx年x月x日星期五中午，在一年级语文试卷讲评课中，因为陈孝天同学不订正试卷以及屡次欺骗，我盛怒之下用教鞭抽了他，谁想这一鞭子落在陈同学的眼皮上导致其眼尾溢血和鼻梁处瘀伤。事发后我当即联系其家长前往水槎医院，其后又送往县人民医院做X光及CT检查。尽管结果表明陈孝天同学的眼睛没受到伤，但给陈同学的身心伤害已经造成，给其家人带来的伤害也已经造成，作为一名人名教师我没有做到关爱学生，为人师表。教育行风整顿三番五次强调不得体罚学生和变相体罚学生，校领导也在校例会上多次强调，而我却无视学校的要求。

在对自己的行为给学生和家长带来伤害深感不安的同时，我也对自己思想深处的动机和根源做了反思：

首先：农村学校的孩子大多是留守儿童由祖辈带大，他们对小孩溺爱、袒护，使这些“未来的花朵”不懂什么是文明礼貌，更谈不上遵守学生行为规范，遵守学校纪律。一旦长期在家里养成习惯，一年级半个学期的学校教育，是难以改变和纠正的。可这样的`学生如果不教育好，班上其他学生就会被“赤化”，为管好和教育好这部分学生，我就产生了错误的“动武”念头，愚蠢的将法律和师德抛诸脑后

其次，受“严师出高徒”的传统观念的影响，我没有意识到，身为人民教师，在履行教学职责的过程中，对学生不采取正确的教育方式，而进行体罚，反而会侵害学生的身体健康权。

最后，不管我的出发点是多么的为了学生好，都不能体罚，这种行为不仅严重损害教师的行象，也对学生的心灵造成极大伤害，学生犯错误，我应耐心询问原因，或通知家长教育，学生是教育出来的，而不打出来的。我的行为违背了教师的职业道德，同时是我国教育法律、法规不允许的。特别是体罚学生会恶化师生关系，影响到学生对老师的信任，影响到教师对学生的教育效果，并造成恶劣的社会影响。

经过龙校长及各位领导的恳切教诲及自身反思，我发现自己在教学方法上存在的问题与不足，辜负了领导对我的信任和关怀，“十年树木百年树人”教育是长期而缓慢的过程，这个过程急不得，否则可能会毁了孩子的一生，至那时可就追悔莫及。如今我己认识到自己的错误，感谢学校领导及家长再给我一次机会，我保证，在今后的教学工作中，决不再犯类似的错误，带好我的班级，谢谢!

xxx

20xx年x月xx日

学生打老师检讨书篇9

尊敬的老师：

您好！

尊敬师长，这四个字是我们从小都知道的，可是我却没能好很好的实践出来，都已经是初中生了，可是我竟然还敢出手打老师，这真的很令人不可思议，因为这么愚蠢的事情，我到底是怎么想的？

并且老师已经是成年人了，要是要打我并不是打不过，但是老师你其实也是害怕伤到我，所以在我动手打你的时候，你也没有还手，只是和我拉开距离。可是我竟然还没有懂得这一点，还要上前找事情，并且在经过这一次的事情了，我也是想了很多，我到底是怎么了？老师你对我那么的好，我为什么还要动手打你？

后面我也想明白了，为什么呢？这其实也是和我这个容易冲动的个性是有关系的，当然还有好面子的这一点也是的。事发当天，我因为贪玩，所以没有按时的完成老师你给我布置的作业，然后在课堂上面你就当着同学的面批评了我，其实这样没什么，毕竟自己本身就是错的，也是应该要接受批评的，可是当时的我却觉得你不应该要当着同学的面批评我没有写作业，更是觉得这一件事情没什么，你纯属是在找我麻烦，因此我一个冲动，然后就动手打你了。当时也是幸好学校的保安及时的赶到并且阻止了我，不然我想以我这个冲动的个性，我不知道当时会冲动到什么程度。

而现在想起来，我也真的是辜负了老师你还有我的父母了，因为老师你说我其实也是为我好，要是我真的好面子，我也应该要完成作业，而不是不完成作业，还动手打你。而老师你在医院的这几天，我自己也是反思了许多。我现在只是一名初中生，所以出了问题，只要问题不是很大都还是能够解决的，可是等我再大一些，那就不一样了，并且这个社会本来也是很现实的，所以我也应该要好好的检讨我自己。事情发生的时候，我也应该要保持冷静，而不是那么的冲动，从古至今，有哪一个脾气大的能够成就大事情呢？哪一个喜欢冲动的人办的事情是好的结果呢？就算有但是那也只不过是运气好一些罢了。

想到这里，我更是觉得我应该要好好的改正我自己的错误，然后好好的学习，最主要的`，我要是真的好面子，那么就应该不要去做那些让我觉得我自己面子上面挂不住的事情。最后我也想对老师你说：“真的对不起，我并不是存心要让你进医院的，还有就是谢谢老师你，给我机会让我改正我的错误。”经过这一次事情，我也是真的明白了，也是真的很感谢老师你，你及时的点醒了我。希望老师你早日康复，我也一定会拿我之后的实际的行动来证明给你看。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

学生打老师检讨书篇10

尊敬的xx：

你好！

首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了！我此次的行为，可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太暴躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师！我尊敬的英语老师，我的错误何以能够以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生出手伤老师都是不能够被大众所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。

我此次错误的犯错经过如下：因为事先没有完成英语老师布置下来的作业，在第二天补交作业的时候被老师发现，于是被老师叫到办公室询问情况，老师对我的过失进行了教育。但我当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室，然后办公室老师也在劝说我。然后事情发展得不太乐观，因为一时情急我便用随身带着的雨伞顶部戳了一下老师的`颈部，刮掉了老师脖子上的一小块皮。

我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会上的话，现在早已经可以用《治安管理条例》将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下，对我仁慈教导。对于此次我的严重过错，我要承担后果，并作出深刻检讨。

今后我要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在伤人的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

致此

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日