社会主义价值观后感（合集12篇）
2025-05-13 社会主义价值观后感社会主义价值观后感 篇1
社会主义核心价值听起来好像很深奥、很玄妙。其实，它的内容很明确、很具体，就体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人息息相关 . 社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新十二个方面。社会主义核心价值观，可以凝结人心。
我们是满怀理想，充满活力与激情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。我们要做的是，明白什么该做，什么不该做，这有利于更好地形成社会的文明道德风尚，构建社会主义和谐社会。
我们是理想远大、信念坚定的新一代 ; 品德高尚、意志顽强的新一代 ; 视野开阔、知识丰富的新一代。现在，正是国家需要我们的时候，我们要努力学习，为中华之崛起而读书。"不抛弃、不放弃",坚持共产主义信念，实践社会主义核心价值观。目标明确了，肩上的.责任更重了，我们要在社会主义现代化建设的舞台上奋力挥铲，让祖国的未来充满阳光 !
提倡荣辱观是最新教育方式。一些青少年不以勤劳、节俭、敬业为荣，不以懒惰、奢侈、游手好闲、厌学为耻，反而把辛勤劳动的人讥为"不懂生活",把节俭的人讥为"抠门""守财奴"等等。他们期待的是不劳而获，追求的是骄奢淫逸。由于荣辱观念颠倒，制毒贩毒、抢劫盗窃、坑蒙拐骗、出卖肉体、傍大款、倚高官，不一而足。经过了几十年的辛苦建设，我国现在已经成为了文明、民主、独立，自强的社会主义国家。随着社会的变革，我们的价值观也在不断地发生变化。不同时期有着不同的价值观。
在我国经济体制的变革中，一些不容忽视的负面影响也出现了。理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏，这些都反映了某些人的价值观取向，我们是新中国的阳光少年，我们要努力学习，确立远大的理想，树立正确的人观、价值观，我们应该不断探索，勇于发现，不辞劳苦，不畏艰险，团结协作，为共产主义理想而努力学习，努力奋斗。
社会主义价值观后感 篇2
我是四年级《一》班的贾一璇，今天我演讲的题目是《社会主义核心价值观伴我成长》。
有一种精神力量如春风化雨，润物无声；有一种观念，指引着几代青少年，让它们在前进的道路上，不迷失方向。在这个急剧变化的时代里，总会有一些不变的东西，让我们在向前走的时候才会踏实。那就是引领我们中小学生的核心价值观，一种只属于我们中华民族的永恒信念。在此，我们为祖国祝福！
其实，祖国就在我们身边，她用宽博广大的爱心包容着我们，因为我们是中国人，我们是中国制造，我们是中国创造，所以我们的心跳就是祖国母亲的.心跳，我们的血脉便是中国的血脉。
曾几何时，我们的祖国母亲，四分五裂，多灾多难，但是一代代的志士们呼喊着，为华之崛起而读书最终在1949年10月1日，让鲜艳的五星红旗冉冉升起，飘扬在中华民族的土地上。这一刻，每位中国人都自豪地说：中国人民都站起来了。如今，正是社会主义核心价值观的指引，我们茁壮成长，向着美好的方向前进！
我想，作为一名21世纪的人才，我们承担着继往开来、迎接挑战和实现我国社会主义现代化的历史使命，当代小学生必须认识到自己幸逢的时代，认清历史赋予自己的责任，诚实做人，努力学习，德才兼备，在核心价值观的指引下，为建设中国特色的社会主义而奋斗。
青少年是民簇的希望，国家的未来。青少年学生是国家的宝贵人才资源。对此，我深信在党的领导下，在老师的辛勤培育下，我们这一代，是有担当责任的一代，我们相信，在社会主义核心价值观的引领下，我们会成长更快，站得更直，走的更远！
同学们，我们的健康成长是父辈们的期待，更是祖国的希望，为了祖国美好的明天，就让我们用稚嫩的肩膀，学会承担，让我们拉起小手，心连心，肩并肩，共同努力，去创造我们这一代的价值！
社会主义价值观后感 篇3
十七届六中全会决定指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”党的十八大明确提出：提倡富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法制；倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
不过，在我看来，诚信则是贯穿了人与人之间的纽带，正是因为人与人之间有了诚信，所以才能构建起一个和谐美丽的社会。有言：“人无信不立，国无信不强”，所谓诚信，它是一种美德，一种品质，是构建成社会繁荣发展必不可少的一部分。
诚信是中华文化的传统美德。在滚滚历史长河里，有商鞅徙木立信，取得百姓信任；有季札挂剑了却徐国国君心愿，成为千古佳话。“人若无信不知其也”，时空变换，不变的却是他们闪烁的精神力量。这份力量贯穿千年，融入滚滚的中国历史长河之中，养育了现代人的精神。
诚信是人与人之间的沟通桥梁。孔子曰：与朋友交，言而有信。《孔记》载：“儒有不宝金石，而忠信以为宝”朋友之间的交往，讲的就是诚信二字，失去诚信，又何谈朋友。有人言：“商不可奸”，这几年，毒奶粉，毒大米，瘦肉精，注水猪肉等等层出不穷，这不都是为了牟取暴利而对对诚信的亵渎吗？
同样的，在顾客去商店购物时，往往会有店员跟着，这是商家对顾客的不信任，而与此同时，也是有些贪图小便宜的人造成的人与人之间的不信任。造成人与人诚信的缺失，这难道不足以令我们反思吗？
诚信是人们相互理解的坚强后盾。如果一个人总是说谎，那么他在关键时刻还怎么获得别人的理解，没有真诚的感情支撑那一片友情的天空，去耕耘那一抹理解的`沃土，我们的生活又怎么多姿多彩呢？中国自古就有“千金一诺”“自古皆有死，民无信不立”的精神，而这些正也是构成理解的后盾。美国有一个公司，恪守诚信为人，在一次商业战争中受诬陷濒临倒闭，然而却是因为平时的诚信，使得他受到了许多人的理解支持，最终挺过了这次危机。
诚信为人，诚信为本，这是中国社会主义核心价值观的重要一个环节，就是因为有了诚信，社会才能更加美好，愿所有人都能恪守诚信，使得我们的国家更加繁荣发展。
社会主义价值观后感 篇4
富强、民主、文明、和谐、自由，平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。以上都是我们学过的核心价值观，我就不一一地介绍含义了，但“文明”和“爱国”这两个词却常常出现在我的生活中。
文明是一个人立身处世的前提。一天晚上，我独自在公园中散步，一只垃圾桶闯入我的眼帘，一个戴着红领巾的小男孩走过来，看了看，捂着鼻子说道：“是哪个人丢的，真不卫生。”说着，做着投篮球的样子向垃圾桶里丢了一个香蕉皮，可是却落在了那堆垃圾上，瞟了瞟眼，不屑地走了。我想：他对得起这条红领巾吗？我又想：在这段时间里，我有去把垃圾放进垃圾桶吗？也许，我不一定就是个文明人。随后，我戴上手套，将一个个垃圾放进了垃圾桶里。在这里，我要告诉大家：我们一定要保护环境，做一个文明的人！。
“位卑未敢忘忧国”这是许多爱国人士的爱国情怀。前不久，我观看了《我和我的祖国》这篇电影，给我印象最深刻的是第一个场景升旗，里面讲述了开国大典的'前天晚上，旗杆突然坏了，在听到消息后的老百姓们立即从家中来到维修厂，提供自己身边相符的材料，小到眼镜，大到锅碗瓢盆，这些老百姓虽是普通的，但他们强烈的爱国心使我流泪了，此时，我更加坚定，我深爱着我的祖国！
这，就是我的社会主义核心价值观。
社会主义价值观后感 篇5
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
作为世界上最重要的社会主义国家，我国社会的核心价值体系就是社会主义核心价值体系，它体现在社会成员的具体行为中，体现在现实生活里，和我们每个人都息息相关。它概括起来主要包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
通过学习，我认识到以前对中国共产党的性质、宗旨、指导思想的学习知其然不知其所以然，使我明确了中国共产党的性质是中国特色社会主义事业的领导核心；代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这是执政之基，也是力量之源。同时我对改革开放的重要性有了更具体、深入的了解。对邓小平理论和“三个代表”重要思想、以及科学发展观、构建和谐社会主义的伟大理论，产生了更深的感情;没有创新精神，就没有中国今天的成就。
作为一名高校教师，如何在工作和生活中践行社会主义核心观，经过反思，我认为当代教师核心价值观的科学内涵可提炼为：忠诚教育，忠党爱国、关爱学生，教书育人、刻苦钻研，努力探究、勇于创新，努力进取。
一、忠诚教育，忠党爱国
教师要“忠诚于党的教育事业”。对于每一个教育工作者来说，只有做到了“忠诚”，才会有事业上的敬业精神，静下心去教师育人，做优秀的人类灵魂的工程师。作为一名辅导员，在工作中要认真履行辅导员职责，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。
二、关爱学生，教书育人
关爱学生是教师所特有的一种职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的基础，是搞好教育教学工作的重要因素。作为辅导员，应该面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时注重学生的心理健康教育。大学生作为一个特殊的社会群体，他们有许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题；对专业的选择与学习的适应问题；理想与现实的冲突问题；人际关系的处理与学习、恋爱中的`矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等需要及时有效地干预，避免恶劣事件的发生。因此，教师在教书育人的过程中，要及时对学生日常的教育管理工作进行总结和提升，进行系统化的研究，以科研课题为依托，促进学生管理水平提高。通过查阅大量的文献，不断加强教育理论和教育实践的学习，创新学生教育管理的方法，使学生管理水平在不断实践与创新中得到提高。
三、刻苦钻研，努力探究
师者，所以传道授业解惑也。因此，为师者，欲做在知识海洋里探海人的导航灯，就必须不断自我“充电”，电足光强，射程深远，使得求知学子，鲜有迷津。所以切不可以师自居自满，甚至课余沉迷于“摆长城”，办公室里“侃大山”。俗话说“活到老，学到老，一生一世用不了”。这正诠释了庄子的至理名言：“吾生也有涯，而知也无涯”。教师只有勤于学习，刻苦学习，对知识“吐故纳新”，不断探索，不断反思，才能跟上时代步伐。
四、勇于创新、努力进取
如今，我们面临的是一个需要开拓，知识爆炸的时代，教师不再是“红烛”，不再是“春蚕”。教学不再是教师的单纯付出，而是创造性生活的一部分。教学是师生双方，实现自己生命价值和自身发展的舞台。那么就让我们植根于祖国的土壤，肩负人民的重托，用青春，智慧，演绎自己价值。当我们的学生成为背后世纪合格人才的时候，当中华屹立于强国之林的时候，你会发现用粉笔谱写的平凡人生，是那样的精彩纷呈。
树立和践行社会主义核心价值体系需要从我做起，从点滴做起，脚踏实地地去奉献。作为中国共产党的一员，作为一名高校教育工作者，我必须爱岗敬业，积极探索，无私奉献，在工作和学习中充实和提高自己，真正做到认知上有提高，观念上有更新，实践中有成效，牢固树立“立足本职、爱岗敬业、拼搏奉献”的精神，在岗位上勤学苦练、开拓创新、勇于实践、不断进取。通过自己的努力，成为一名合格的老师。
社会主义价值观后感 篇6
最近我看了一本名叫《社会主义核心价值观》的书。刚拿到这本书，看到书名，我以为这是一本难懂的长篇阔论式的理论类书籍，可翻开书却发现这是一本很有趣的书，100个生动的小故事，配以名言点评，内容丰富厚实，既深刻又通俗易懂。精读之后，我学到了很多知识，懂得了许多做人的道理，真是受益匪浅。
本书用100个例子，归纳了理想信念、民主法治、忠臣爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献、团结互助、诚实守信、宽厚兼容、求真务实、改革创新12个方面的内容，用简洁的语言、通俗易懂的文字，充分地向我们展示了社会主义核心价值观。
书中有一句话我印象很深“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”是啊，理想信念，能让身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看见希望。书的第一部分“理想信念”中用十个小故事，向读者展示了理想信念的强大魅力。这十个小故事中第一个就是马克思写《资本论》的故事，从这个故事里，我感受到理想信念的巨大力量，它能给我们以无穷的动力，它能让我们克服一切苦难。我一直都知道马克思写了《资本论》，也知道他一生都不富有，但是我不知道马克思是在流亡海外、贫困交加的情况下坚持了四十年才完成了《资本论》。马克思是一个知识渊博的人，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作，我想如果没有强大的理想信念做支撑，马克思早就放弃了艰苦的写作工作，转行做别的.工作来改善生活条件了，而不是不惜流亡海外也要完成旷世巨作《资本论》。同时，我也看到，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。如果马克思只有发现人类社会进化规律的理想信念，却没有将这一理想付诸实践的话，也许人类至今还在黑暗中摸索人类社会进化的规律。我们要确立远大的理想很容易，但是要实现远大的理想却要付出很多的努力，这就象我们登山，想要登山很容易，但是上山的路却是崎岖的、难走的，我们只有日日努力，时时刻苦，才能到达理想的高峰。我们学习也一样，要天天努力，时时刻苦，才能取得好成绩。
以后我要以马克思为榜样，从小树立远大理想，从现在起好好学习，长大为社会、人民多做贡献!
社会主义价值观后感 篇7
社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度。不同的国家、不同的民族、不同的社会，有着不同的核心价值观。新中国的社会主义核心价值观包括了理想信念、民主法制、忠诚爱国、以人为本、公平正义、和谐文明、敬业奉献。
任何价值观都存在于社会之中，体现在社会之中。在古代的中国，国民以忠君爱民为本，历史上出现了家喻户晓的狄仁杰、包拯、商鞅、岳飞等人物。他们忠诚爱国、公平正义、言而有信的精神值得我们学习。革命时期，为了新中国的成立，革命战士浴血奋战，不怕牺牲、保家卫国的.英雄主义让我感动。传奇式的抗日英雄包森、党性坚强和信念坚定叶剑英、用牺牲精神唤起民众的抗日将领李兆麟等等的革命战士值得我们敬佩。新中国成立后，由于连年的战争、百废待兴，人民立刻投入大量的生产，并且涌现出了许多的爱国人士。有淡泊名利、心系祖国、热爱祖国、为祖国做出卓越贡献的钱学森，用“一粒种子改变世界”的袁隆平，让香港回归做出巨大贡献的邓小平爷爷等等他们都为中国今天的强大做出了巨大的贡献。有过了几十年，到了21世纪后又出现了“最美妈妈”吴菊萍，“最美司机”吴斌等等他们的真善美精神值得我们所有人学习。
对于我们小学生来说报答祖国使祖国更加强大的任务可能太远了，不过我们可以从小事做起，遵规守法、尊敬师长、讲文明懂礼貌等等。总有一天你也可以为祖国做出巨大的贡献。
少年强则国强，少年富则国富。让我们认真学习知识，为我们的将来插上一双翅膀越飞越高，使祖国不再被别的国家欺负，使祖国更加强大，为祖国做出卓越的贡献。
社会主义价值观后感 篇8
社会主义核心价值观就是要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，也是用社会主义核心价值体系引领广大中小学生的重要载体。礼仪是人际交往的名片，它能够展示一个人的涵养、风度和魅力，体现一个人的认知水准、个人学识、品德修养和价值取向。如仪表之礼:要求我们面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。孔老夫子两千年前就主张以礼治国、以礼服人。确立了打造谦谦君子之国的'美好愿望。古人云:“礼兴人和”。旨在主张谦恭礼让，谅解宽容，与人为善，重形象，讲礼义的人文思想。文明礼仪其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，在食堂就餐，有的同学不讲究卫生、爱惜粮食、不能做到节俭用餐、食相文雅。八礼中有关餐饮之礼要求我们，要讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。学会使用餐具，自己吃饭，不撒食物。吃饭时不吵闹，不独占食物。吃完自己的一份饭菜，不挑食。
吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。夹菜时不在盘中挑拣。等候家人一起吃饭。在公共场所就餐时不追逐嬉闹，不大声喧哗。适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。就餐时保持餐桌、地面整洁。尽量不起身夹菜。在学校食堂用餐后，主动整理归放餐具。同学们，文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
社会主义价值观后感 篇9
此时恰逢政法系统开展政法干警核心价值观学习活动，通过认真学习，我从思想上明确了工作目标，决心从行动上坚决落实好自己的各项本职工作。我的体会有以下几点。
古人云：“天下至德，莫大于忠。”“忠诚”自古以来就是中华民族的传统美德。当代“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观将忠诚放在了首位，由此可见，忠诚贯穿于整个社会历史政治思想发展的始终。如何理解忠诚?忠，是崇敬、恪守;诚，是言而有信、言行一致;忠诚，指尽心尽力、全力以赴。
忠诚是一种信念，是苏武牧羊19年，任凭诱惑，不改初衷;张骞出使西域，不畏万难，连起丝绸之路，千古留名;是花木兰替父从军，孝行天下，感天地泣鬼神;是佘太君花甲之年挂帅出征，忠君爱国义薄云天;是文天祥，生死抉择，只留丹心照汗青。
忠诚是一种责任，是岳母刺字，岳飞“精忠报国”的重任;是关羽千里走单骑，过五关斩六将的忠勇;是诸葛孔明，鞠躬尽瘁、死而后已的人生理想。忠诚是一种境界，忠诚更是一种信仰，忠诚是一种拳拳的爱民之情。
诚然，生命不过是永恒光阴的过客，如何在短暂的人生旅途中写下闪光的篇章、留下美好的记忆，让自己拥有正直而有价值的人生，是我们每个人都必须思考的问题。作为人民法院的一名政工干部，虽然没有七彩霓虹的灯红酒绿，如何牢固树立“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法核心价值观，放射出铁肩担道义，法徽掩忠魂的光彩，培养和造就一支政治坚定、业务过硬、一心为民、公正廉洁的高素质司法行政干警队伍，是时代赋予司法行政系统的重大课题。我认为，法院政工干部在实践政法干警核心价值时体现在必须具备“五心”，对待工作要有“精、气、神”。
一是赤心，就是要加强党性修养，做一个信念坚定的共产党人。工作性质的特殊性决定了法院政工干部必须始终围绕审判工作大局开展好思想政治工作，抵挡住各种各样的诱惑，顶得住腐朽思想的冲击，严格遵守政工工作准则和用人标准，永葆公正清廉的政治本色。
二是忠心，就是要锤炼政治品格，做一个头脑清醒的人。法院政工干部是选人用人的干部，要有忠于党、忠于审判事业的赤胆忠心。具体说，就是要有正确的世界观、人生观、价值观，要有强烈的政治责任感、历史使命感和时代紧迫感，把党性修养和人格锤炼结合起来，使共产党员的先进性和法院政工干部的崇高品质通过一言一行体现出来。
三是公心，就是要树立正确的权力观，做一个公道正派的.组工干部。公，是政工干部基本素质的核心。其内容是：一要身正。光明磊落、谦虚谨慎，作法院干部的表率。二要心正。树立正确的权力观，绝不能拿权力作交易，从巩固党的执政地位和促进社会和谐的高度去考察、选拔干部。三要言正。要讲真话、实话，敢于发表不同意见，做到不该说的不说，不该做的不做。
四是诚心，就是要培养务实的工作态度，做一个客观公正的人。在考察使用干部时要深入群众，广泛听取意见，坚持实事求是，用两分法的观点客观公正地看待每一位干部，做到用其所长，避其所短。
五是冰心，就是要严守生活小节，做一个情趣健康的人。政工干部要善于“天天洗脸”，“经常照镜子”，时时念“紧箍咒”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
面对纷繁复杂的工作，法院政工干部必须鼓足“精、气、神”，努力实现政工人才队伍建设新跨越。【djZ525.com 励志的句子】
“精”即精心、精细、精准之意。做法院合格的政工干部必须“精”字当头。政工工作是一项工作千头万绪，任务繁琐的综合性服务工作，它以政治思想工作为龙头，负责组织实施队伍建设、干警教育培训、机关组织建设、创建活动以及服务保障等日常工作。政工部门是全院工作的传声筒，是院党组科学谋划决策的重要参谋助手，是审判业务部门协同工作的纽带，对内对外起着沟通协调、上传下达的重要作用。因此，政工干部必须树立“三精”意识，用“精心”关注身边发生的每一件事，用“精细”办理好手中的每一项工作，用“精准”管理好日常事务。做到时时刻刻把握队伍政治思想新动向，关注审判工作新举措，各类信息数据要烂熟于心。唯有如此，事事才能办得得心应手，最大限度地实现政工工作的前瞻性、时效性。
“气”即政工干部要有灵气、勇气和正气。做法院合格的政工干部必须“气”字开道。法院政工干部上对党组负责，下服务于干警，在单位与部门中起着沟通协调，承上启下的重要作用。灵气，即是对领导的意图要能心领神会，灵活把握，哪怕是一个手势、一个眼神都要准确理解和认知;勇气，就是要善于并敢于提出自己对推动全院工作的意见和建议，积极谏言献策，及时地把干警的意见和建议有针对性进行反馈，以便院党组能及时科学决策，调控全局，改进工作;何为正气?政工干部的工作性质决定其要以一身正气应付各种复杂局面，面对不同性格、不同年龄、不同层面的人，作为政工干部要做到制度原则面前一视同仁、公平对待，克服好人主义思想。日常工作中要把握好自己的言行、思想和作风，树立自身良好形象，以增强思想政治工作的说服力。
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“神”即是形，形即是神，努力做到神形兼备。政工干部必须时时处处体现“神”韵。合格的政工干部要做到内在的精神修养与外部良好形象有机结合，工作中要当好表率，树立形象。做好思想工作，不仅要靠讲道理来说服人，更重要的是要时时处处严格要求自己，发挥表率作用。一名合格的政工干部可以说了再做，也可以做了再说，更可以做了也不说，但决不可以说了不去做。要想教育别人，首先要教育好自己。做到带头执行各项制度、纪律，要求别人不做的，自己坚决不做，不该去的地方坚决不去，不该说的坚决不说，在各方面发挥表率作用，用自己的行动来影响、感化、带动身边的同志，只有这样才能令人信服，否则再多的大话空话也无济于事。工作中不以自己的喜怒哀乐影响工作，不以自己的好恶亲疏评定同志，始终保持开朗乐观、积极向上的精神风貌，以良好的涵养和较强的自制力应付外界的各种刺激。做到自重、自警、自省、自励，不为名所累，不为权所缚，保持平常心，鼓足自信心，强化责任心，从而真正树立起新时期人民法院政工干部的良好形象，推动法院队伍建设实现新的跨越发展。
社会主义价值观后感 篇10
党的十八大首次以“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”这24个字来高度概括社会主义核心价值观的组成。“富强、民主、文明、和谐”是我国社会主义现代化国家的建设目标；“自由、平等、公正、法治”是对美好社会的生动表述；“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范。作为一名高校教育工作者，通过深入学习领会“社会主义核心价值体系”的内涵实质，深刻体会到敬业是本人在现阶段以至以后的工作、生活的重中之重。敬业就是吃苦耐劳，在自己的岗位上释放自己最大的能量！
青年学生正处于黄金年龄，是祖国的希望，学生强则国强，学生有竞争力，国家才有竞争力。21世纪各国国力的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养则需要从小抓起，从学生抓起。教师则责无旁贷的承担起了这个历史重任。教师对工作的敬业既是对工作的负责，更是对祖国未来的负责。作为一名高校教师，我会严格要求自己做一名真正的好老师。
一名好教师首先要有高尚道德情操。“育人先要育己，教人先要强己”。作为老师就要为人师表，在日常生活中严格要求自己。老师的人格魅力和人格力量是成功教育的重要条件，老师对学生的影响，离不开老师的`学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。这种高尚的道德情操还体现在对教育事业的忠诚和热爱上来。作为一名教师道德情操显得尤为重要，不仅自己要有高尚的道德情操，还要培养学生们的高尚的道德情操，教学生知荣明耻，教学生尊师重教，教学生遵纪守法，从一点一滴培养起学生的好的生活习惯，使学生们立志作一个社会主义现代化的建设者和接班人。
一个好老师要有一颗仁爱之心。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖说。这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”故事有些内容值得大家深思和玩味，有些老师从“后进生”身上找不出可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。
作为一名高校人民教师我深深的感觉到任重而道远。教师的职业是光荣的，实践社会主义核心价值，要从自身岗位出发，特别是教师，更应该明确身上传播文化与文明的职责。以后我会继续努力提高自身落实社会主义核心价值体系的自觉性，坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，严格要求自己，立足岗位，用实际行动实践社会主义核心价值。时时刻刻以“人师”的标准来为人做事，将来必能在自己所从事的行业里发光发热，回报祖国、回报社会！
社会主义价值观后感 篇11
今天下午我们管理教研室全体教师认真学习并讨论了《青岛滨海学院核心价值观》一文，本人主要有以下几点体会，和大家共勉。
1、滨海之办学宗旨符合知识社会人才观。
学校是人才培养的摇篮，其办学宗旨应该具有“时代性、个性和可操作性”。滨海学院的办学宗旨及培养目标是“明德、创新、强能、善事、成事之现代公民”。
“明德”是对老师和学生人格品质的基本要求，要求无论教师和学生都要有责任意识，这也是一个人成才的基本要求。
“创新”是对学生思维的历练，要求学生在大学里不断培养自己创新意识，发挥想象力，提高综合素质。
“强能”要求学生具备多种能力。为将来走向工作岗位做铺垫。
“善事”要求学生掌握进步的与人沟通、行使做事的能力。最终通往成功，成为“成事”之公民。
2、滨海之作风是保证通往成功之良方。
“求真务实、说干就干、从点滴做起”用最纯朴的语言讲述滨海一步一步的光辉历程，从建校一直走到今天，滨海一直是这样做的。实践证明，只有具备锲而不舍的精神，才能取得最后成功。
3、滨海之做事准则体现滨海育人观。
滨海之做事准则是实现四个有利于——有利于学生成长成才、有利于教师自我提升、有利于学校长足发展、有利于社会全面进步。人才是强国之本，滨海把培养有用之人为己任，把最终促进社会进步为远大目标，不断向社会输送合格人才。
滨海育人观是“办大学就是办文化，有什么样的大学文化就培养什么样的学生”。此育人理念决定了我校的“管理模式、教学模式以及办学模式”，要求全校上下必须全方位、全过程、全员共同参入育人这项系统工程。教师应该身先师范，认真完成学校各项任务，无论班主任与否，都应关注学生成长，加强对他们的养成教育。
4、滨海之管理理念重服务，体现以人为本。
滨海之管理理念是“管理就是服务，服务就是雪中送炭，而非锦上添花”。作为教师，应该关注本系部的发展，工作要有主动性，不能推一推，动一动，应该保证本系部教学环境的优化。对出现违纪的同学，耐心批评教育，绝不懈怠。教学过程中，更新方法、创新模式，保证学生根本利益。
5、滨海之师德信念体现“大爱”。
滨海之师德信念是“爱是教育的基石，是从教的前提”。教师应该热爱自己的工作，并且从中感受快乐。以博爱之心爱护自己的`学生，端正严谨治学的态度。具体体现如下：按时到课，提高课堂教学效率，围绕教学目标展开教学，突出教学重难点，把握好教师与学生之间的主导与主体的关系。
选择了教师就选择了自己的生活方式，但这种生活方式是没有上下班，没有节假日。物质上穷不了，但也难富。教师在照亮别人的同时也成就了自己。虽然物质上不富有，但精神上却是超级富豪。
通过本次集中学习学校价值观，为我们今后工作指明了方向，我们会以此为行动纲领，认真履行教师指责，以集体利益为重，为创新辉煌而努力！
社会主义价值观后感 篇12
匈牙利的爱国诗人裴多菲有一首关于价值观的排序诗“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。生命，爱情和自由对任何人都是极为宝贵且极具价值的，三者发生矛盾冲突时裴多菲选择了自由，自由则是他的最高价值观。同样，项羽在兵败乌江的时候，面临着多个价值选择—活命，尊严，爱情，最终他自刎乌江选择了尊严，尊严则是他的最高价值观。
价值观对个人是是十分重要的，正如孔子所言“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”同样它也决定着一个国家民族的国势国运。
因此党的十八大明确提出“三个倡导”—倡导富强、民主、 文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”这24个字从国家的价值目标，社会的价值取向和公民的价值准则三个层面高度概括了社会主义核心。
这是对一个国家的要求。国家需从坚持中国特色社会主义道路做起，支持五个文明一起抓，为实现民族复兴的中国梦拼搏；要坚持宣传教育、示范引导、实践养成与制度建设相衔接，大力弘扬这些思想、理念、精神，在凝聚全社会共识的基础上，积极培育和践行社会主义核心价值观，使之成为全体人民的共同价值追求；坚持把培育和践行社会主义核心价值观的要求融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设全过程新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
这同样也是成为作为公民的基本准则，当今社会涌现出越来越多的道德模范。中国好人，正是对这最好的体现。它要求我们要从我做起，持守爱国、敬业、诚信、友善的价值取向，始终不忘为祖国繁荣发展、社会文明进步做出自己应有的`贡献，始终做到“威武不能屈，富贵不能淫”；它要求我们要从本职工作做起，爱岗敬业，将自己的职业活动与自己的人生价值联系起来，干一行爱一行，自觉的承担起其职业对社会、对他人的责任和义务，以高度的责任感和使命感，为人民提供良好的服务；它还要求我们从点滴小事做起，不随意方便，随意扔垃圾，说脏话、乱写乱画，大声喧哗。 “勿以善小而不为”，小的善举胜过最大的善念，小而温暖的善举足以让人们在小事中品味大爱，在平凡中发现崇高。
社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要国家，社会还需要个人，让我们以实际行动，践行社会价值观，共谱壮丽的民族乐章。
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