铜板铜弦成语造句
2025-05-03 铜板铜弦成语造句铜板铜弦成语造句 篇1
“啪啪啪，嘭嘭嘭……!“清晨，我被一阵阵鞭炮声吵醒了，啊，过年了!我立马精神了，过年的时候我们要准备年货、贴春联、吃年夜饭、拜年……要做的事情可多啦!
想到这儿，我迫不及待地起床，穿上新衣服，来到餐桌前。外婆端来一碗热腾腾的汤圆，寓意新年团团圆圆。碗里的汤圆，有的特别调皮，从嘴里吐出了“黑墨”，有的在碗里滚来滚去，好像在说：“快来吃我呀!”，还有的`使劲地往碗下面钻，应该是怕我吃掉“它”吧……看着这些形态各异的汤圆，我不由自主地夹起一个，啊，露馅了，露馅了!我连忙把汤圆塞进嘴里，赞道“啊，真美味!”没一会儿，一整碗汤圆都被我吃进了肚子里。
接下来，我要把我亲手写的春联贴到我家的大门上。要知道，贴春联可不是一件容易的事情，我手拿着春联，比量了一下，呀!我的个子太矮够不着怎么办呢?于是，我搬来一张1米多高的凳子，站在上面，终于够到了，我对比了一下两边的高度，再把春联从上到下贴好。贴好春联，我站到不远处看了又看，发现没有歪，才满意的笑了。
晚上，我们一家人一起吃年夜饭，放烟花，还看了春晚……
啊，这是我最难忘的一天—春节!既让我吃到了美味的汤圆，又让我体会到贴春联的感受。
铜板铜弦成语造句 篇2
【原文】
昔闻长者言[1]，掩耳每不喜。奈何五十年，忽已亲此事。求我盛年欢，一毫无复意。去去[2]转欲远，此生岂再值？倾家时作乐，竟[3]此岁月驶。有子不留金，何用身后置。
【注释】
[1]长者言：（长者说的）盛衰成败无常之言。
[2]去去：光阴匆匆。
[3]竟：终止。
【译文】
从前听老人们谈及盛衰无常的话，每每捂上耳朵不愿意听。奈何到了知天命之年，猛然发现自己也遇到同样的事情。追求我在当年的快乐，却唤不起当年一丝一毫的愉悦之心。光阴易逝韶华不再，此生再也没有当年的愉悦了。倾家荡产地去买醉放荡，以终老我的余年。效仿疏广那样不留钱财给自己的儿子，也不管自己的身后之事。
【赏析】
本诗的开头，让笔者想到了元微之的“昔日戏言身后意，今朝都到眼前来”。可以认为，作者感慨的不仅仅是自己，也是陶氏家族到他这一脉的式微在他本人身上的体现。
“昔闻长者言，掩耳每不喜。奈何五十年，忽已亲此事”，在政治上的.一番折腾之后，作者于八年之前彻底地离开了官场，体力不再了，思维也没有那么快了，而迭起的战乱又让他对政通人和欣欣向荣的景象心灰意冷。于是，“求我盛年欢，一毫无复意。去去转欲远，此生岂再值”，作者追慕年轻时的自己，向往已经不再的韶华。从“求我盛年欢，一毫无复意”，可以看出作者的心意萧索。这四句也反映了陶氏家族在陶渊明一支的式微。
“倾家持作乐，竟此岁月驶”，颇有千金买醉的豪放与骨子里实际上的悲凉。
“有子不留金，何用身后置”，这是作者心灰意冷之下所说的话。不同于疏广的典故，也不同于南开校长张伯苓“留德不留财”的遗嘱，这很大程度上是为自己，也是为家族所奏的一阙悲歌。
铜板铜弦成语造句 篇3
【原文】
遥遥从羁役[1]，一心处两端。掩泪泛[2]东逝，顺流追时迁。日没星与昴[3]，势翳[4]西山巅。萧条隔天涯，惆怅念常飡[5]。慷慨思南归，路遐[6]无由缘。关梁[7]难亏替[8]，绝音[9]寄斯篇。
【注释】
[1]羁役：特指任外地官职。
[2]泛：乘船。
[3]星与昴（mǎo）：指二十八宿中于农历三月（“季春之月”）与十一月（“日短星昴，以正仲冬”）见于夜间中天之星宿。此处泛指出门在外对于时间的深刻体会。
[4]翳：隐入。
[5]飡（cān）：通“餐”。
[6]遐：远。
[7]关梁：关隘桥梁。
[8]亏替：除去。
[9]绝音：音讯断绝。
【译文】
征途迢遥，我无奈之下上路，羁旅之途与家园分散着我的心情。乘舟东下，我含着眼泪，顺着波浪追赶流逝的时间。太阳落山，星辰出现，但倏忽隐入西山之巅。萧条寂寞一如天涯之远，心绪惆怅地盼望着有固定的饭吃。心绪低沉地盼望着南归，但路途遥远只能抱憾关长路远。阻碍难于平除，音信断绝，姑且记在这一诗篇。
【赏析】
从这首诗开始，作诗的时间也就不确定了。从上一首开始，诗风就从对于衰老的喟叹转向对于贫穷的书写，这反映了作者生活与内心的不同面向。本诗是喟叹或回忆自己的羁旅之思，因此，可以视作作者回忆那段羁旅在外的不堪回首的时光。其时作者并未归隐。
“遥遥从羁役，一心处两端。”一开始，作者便引入沉重的话题：思乡。考虑到当时“烽火连三月”的情形，所以，诗中表达的不完全是对于故土的思恋，也存在对于境遇的恐惧。
“掩泪泛东逝，顺流追时迁”，其情直追《离骚》中的“日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”。屈原千载以下的陶渊明可能有另外的也让我们更为同情共感的伤悲心绪，因为他的时代更近一些，身份仅是一个低级官吏，这也意味着他的悲怆更能打动今天的.我们。
五六句气势骤然变得开阔，“日没星与昴，势翳西山巅”。有着因被迫羁旅在外的伤悲与萧索。“萧条隔天涯，惆怅念常”，无疑再度深化与外化了这种情绪。
“慷慨思南归，路遐无由缘。”遐，意为遥远，这种遥远不仅仅是空间上的辽远，也指因远离故土而前途不可捉摸，所以有“行行循归路，计日望旧居”（《庚子岁五月中从都还阻风于规林》）的伤悲。
“关梁难亏替，绝音寄斯篇”，路途遥远，音信皆无，思念也罢，恐惧也罢，无人分解，只有压在心里，寄托在字里。百无一用是书生啊！
作者回忆了曾经的羁旅之思，从不同角度（如时间，空间）述说对于家园、对于故土的思念乃至绝望的情感。虽心意萧索但全诗意境空灵，对于千年之后的我们来说，过滤了那份“烽火连三月，家书抵万金”的沉痛，增添了一份美感。
铜板铜弦成语造句 篇4
欢度六一，喜迎端午，我们准备在家亲手包粽子。妈妈要让我学会一门手艺，过一个与众不同的儿童节。
去年端午节时，妈妈在菜市场买了几个煮好的粽子，我刚拆开粽叶，就说：“包的只有大米呀，我才不吃呢！”这些粽子被爸爸妈妈吃了一些，结果，闹肚子非常厉害。因此，今年我们决定自己包粽子。
头一天晚上，妈妈把绿豆、花生、香糯米、红枣泡上，把粽叶用沸水煮十分钟，然后在锅里一直泡到第二天早上。吃过早饭，妈妈把枣切成片，然后把绿豆、花生、香糯米、枣片倒进盆里拌匀，喝足了水的原材料色泽明亮，红、绿、白相映成趣，令人垂涎三尺。
包粽子总算开始了！我已迫不及待了！因为我已经看了好多遍包粽子的视频。拿到粽叶，我把怎样把粽叶弄成漏斗状这样简单的事忘得一干二净了！我便向妈妈请教，妈妈手把手教我，粽叶折“漏斗状”、装材料、折过来包好、缠线，我照妈妈的步骤做，可算弄成了。一个、两个……真是熟能生巧，我的手艺快速提高。接下来，我和妈妈分工明确：我包粽子，妈妈缠线，我们配合的非常默契。我装好一个，妈妈就缠好一个。过了大概半小时，一大盆馅料就被我们包完了。
中午，品尝着我和妈妈的劳动成果，感觉真的`太好吃了！“好吃的食品需要自己付出劳动啊！”我感叹道。今年真是过了一个有意义的儿童节。
铜板铜弦成语造句 篇5
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”随着春天的蒙蒙细雨，一年一度的清明节到了。
清明节一般在四月五日左右，是二十四节气之一，也是非常重要的`祭祀节日。据说它始于周朝，距今约有2500年了。
就在这一天，奶奶说要做青团上坟，我也去凑热闹，便看着奶奶做了起来。奶奶采了一种叫青叶的草，把那草捣碎，然后把草的汁给挤出来，再把草汁揉到一糯米团里，融合起来，那个糯米团竟然变成绿色的了。奶奶又把肉啊，萝卜啊，豆腐干啊等等一些东西在锅里烧炒，过了好一会儿，那些馅都炒好了。最后奶奶把馅包入糯米团中，放在锅里蒸。十几分钟后，带着清香的青团就出锅了，咬上一口，软软的，可香可好吃了。
就在这一天，我们全家人去祭扫了祖上的坟墓。奶奶点燃了香和蜡烛，爸你妈妈献上了菊花。接着他们神情凝重地磕头礼拜，口中还念念有词，我听到了一句，好像是“保佑全家人平平安安”。祭祀完毕，我们一家人就野餐、赏花。迎春花、桃花、樱花都开了，如天边的云霞。春天的野外真美啊！
清明节既祭祖，缅怀祖上的功德，也是踏青游玩的好日子，我喜欢传统节日——清明节。
铜板铜弦成语造句 篇6
我们国家的传统节日可多了，有喜气洋洋的春节；有祭祀亲人的清明节；有热热闹闹的端午节；还有团团圆圆的中秋节。
而我最喜欢，最盼望的就是春节。因为它象征着新的希望，新的开始，充满着积极向上的能量。
春节俗称“过年”是中国最盛大，最热闹，最隆重富有特色传统节日。
每当春节来临之际，人们早早地就开始采购物品。置办年货。要从农历二十三送灶王爷上天开始到正月十五闹元宵才结束。这期间人们杀鸡宰鹅，蒸馒头，请菩萨祭祖宗。到了二十九，爸爸就忙着贴春联，我和哥哥帮忙抹浆糊，最后还要在大门的两旁，挂上两个大红灯笼。预示着新的一年日子越过越红火。
除夕又叫“团圆夜”在这个新旧交替的时候，我们全家人要在一起吃年夜饭。还要一起坐在电视机前，观看春节联欢晚会。这是，全家人的手机一遍又一遍的'响起，是电话，是微信，手机拜年的潮流在中华大地涌动。大年初一，我们早早地起床，穿上新衣，去给长辈们拜年，祝他们身体健康，万事如意。长辈们会给我们压岁钱，愿望我们快乐长大，学习进步。
这就是我喜欢的传统节日——春节。它是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，到处洋溢着喜庆的气氛！
铜板铜弦成语造句 篇7
明天就是端午节了，按照传统习俗，端午节要吃粽子。我吃过很多粽子，但从来不明白粽子是怎样包的。今日妈妈准备了一些材料，要在家包粽子，我可高兴了，我心中的谜能够揭开啦。
上午九点妈妈开始包粽子了。我想包，但我不会，我仅有看妈妈包的份了。只见妈妈先用棕叶围成一个圆锥形，再用事先就泡了很长时间的糯米给填满，然后再用棕叶把口给封上，最终再用一根白色的.长线把棕叶固定住并且系上。看着妈妈熟练地包着粽子，我的心也痒痒了，便提出我也要包。妈妈先让我讲端午节是纪念谁的，为什么要包粽子等等，然后才允许我包。她一一告诉我包粽子的步骤和要领，我按照妈妈的指示去做，但实际包出来的一点也不好看，我感到很沮丧。妈妈说：“没关系，第一次能包这样就不错了。”但我还是不满意。这时爸爸走过来，看到我包的丑粽子，嘴都快笑歪了。
我本来就生气，此刻又受到爸爸的嘲笑，我举起粽子，冲爸爸嚷道：“笑什么笑，你认为好包吗？你包个试试，说不定还不如我包的呢。”这时粽子里的糯米却不争气地像小雨点似的漏下来。我难过得差点哭出来。妈妈说：“做什么都要一步步来，看着我，我包一步，你包一步，保管比前面包得好。”我平静下来，耐心地跟妈妈学。我包了一个又一个，越来越像样了，爸爸也情不自禁地夸起我来，我兴奋得一蹦三尺高。
今日我吃着自我包的粽子感到格外的香。
铜板铜弦成语造句 篇8
今天老师提议让我们两两展开背书比赛，就是在有限时间内两人谁背得好，有奖励，当然输的一方则要受到惩罚。老师有补充了个古怪的规矩：两人不能打平手，若是平手则算都输。
我找到我的对手—杨堃,准备和她一较高下。还没等老师说开始我就给杨堃背上了，可没想到杨堃也要给我背。我想：这样也行，我顺便可以复习一下，于是爽快地答应了。
也许是因为紧张吧，杨堃背得吞吞吐吐，着急得舌头都打结了。
我自信满满地想：她背的还没我好，肯定是我赢！时间一分一秒的过去，终于轮到我了，我背得通顺流畅并且一字不差。在欣喜的同时，我又觉得我的心里像压了一块石头，使我喘不过气来。杨堃既是我学习上的对手，又是生活中的朋友，我趁她在背时自己也复习了，是不是赢得有些不光彩?可转念一想，我有什么可羞愧的呢？我确实比她背得好啊！应该是我赢了啊！况且是她自己要先背的，干我什么事儿？……我在心里一遍遍地安慰自己。
当老师问谁赢了时，我转过头去看杨堃，只见她低着头，垂着眼帘，不知在想些什么。本来到嘴边的话被我硬生生地咽了回去，喉咙里像堵了一团棉花似的，只能在心里不断地对杨堃说“对不起，对不起！”怎么办呢？如果我赢的话，杨堃肯定要被罚，我当然于心不忍；如果杨堃赢的话，我就会被罚，我自然也不愿意；如果我们打成
平手的话，都要被罚。不管以上哪个结果，都不是我想要的，这可把我愁坏了。
在我纠结万分时，杨堃把我肩膀拍了拍，笑着说:“你赢了！站起来吧！’’我终于站了起来，对杨堃的愧疚感又深了一层。不幸中的万幸，杨堃在“好书推荐会’’中勇气可嘉，很幸运地被老师免了罚写，我心中的石头才算落了地。
看来，机会是留给有准备的人的。
铜板铜弦成语造句 篇9
曾在不经意间听到这么一句话：“世界上最远的距离是现实与理想之间距离”，甚感有理。时光荏苒，走上三尺讲台已两个多月了，摆在我面前的便是理想与现实之间的不断磨合。带着满腔激情投入教育教学工作，怀揣着隐秘的梦想迎来第一批学生，开始了教师生涯。每天都在班主任工作和语文教学上绞尽脑汁，在学校的教学常规下，思索探求着如何结合自己的所学知识和一些不成熟的想法，更好地做一个好班主任，做一个优秀的语文老师。
作为一个新教师，我把更多的精力花在了班级管理上，而在一定程度上忽略语文教学。凭着大学校园掌握的知识、实习的经验、对一些老师课堂的观摩、与一些老师的交流和本身些许浅薄的想法，根据教师参考资料、单元提示设计教案、上课、反思。在“15+30”、“发散与整合”、“以生为本等”的教育教学思想指导下，我的精读课教案一般都包括对作者的简介、写作背景、生字词掌握、畅所欲言（交流预习情况，对文章的理解、质疑、评价等）、整体感知、问题探讨（重在讲解重难点，学生提过的不再重讲）、小结、巩固练习、拓展练习、作业布置，自读课则视课文而定讲授为主还是探究为主，当然，精读课也不是个个环节都必须的，具体问题具体分析。
刚开始不了解学生的学习情况，就按照自己的构想设计进行教学，可发现是有心无力，班里学生大部分属于沉默是金，对交流讨论和老师的提问，自动举手者寥寥无几，面对如此尴尬场面，我有时会耐不住性子，或怕浪费课堂时间，而自己回答了。课后反思这样不对劲，劝自己对课堂时间要大方洒脱，坚持让学生多开口，于是，课堂上用于等待学生发言的时间长了，鼓励学生发言的话多了，可幸的是学生的发言确实比以前多了，这让我欣慰不已。另外，学生底子薄，从作业、朗读等的情况来看，像拼音、字词等基础的知识掌握很不扎实，我的教案中加重了字音、释意、多音字等环节的教学，照顾了这一环节，而对课文内容的讲解上相对地缺时，只得由一个课时的增加到两个课时，两课时的改为三课时，文言文还有可能要四个课时，如此，教学进度相对其他语文老师的就落后了，让我很担心。加上学校规定只有两个早读课是语文的，放学后又不可以留太久学生，语文背诵的篇目也不少，没有办法，只得让出课堂时间以保证学生背诵过关。针对本班学生的学习情况，随着教学经验的'不断增加，经过对教学的反思，教学计划一改再改。
还有一个问题便是，上的课越来越多，就越来越觉得是千篇一律，教案都差不多，课堂也没什么新意，不免让本就烦闷的语文课堂更显枯燥，让人担忧。我思考过：为什么我的课堂总感觉时间不够？最终得出答案：因为我总追求面面俱到，总怕某个知识，学生没有掌握到。这又让我想起实习时指导老师说的：“面面俱到就是面面不到。”是啊，学习的过程是一个持续的过程，怎么可能要求学生一下子就掌握那么多，讲那么多，学生不了解，那不是浪费嘛，何不一个一个一点一点去掌握呢？于是，我让自己放宽心胸，放低起点，放慢脚步，在课堂上渐渐地放开手，一节课就一两个重点，解决了就成功了。这样做后，发现效果还真不错，不仅学生学得轻松有收获，老师上课也轻松了，还有时间给学生拓展知识，一举多得。现在，我还利用语文课给学生开辩论会，学生的积极性很高，策划组织能力、资料准备、口才表达能力上都有所提升，不求完美，只求有进步，有收获。
在作业布置方面，刚开始只是局限于课本后的练习题和一些学习资料或试卷，后来我购买了一些教学资料，从而增加了一些拓展作业练习，另外，每周有一篇周记，一篇优秀作文摘抄和好词好句积累和鉴赏。周记以了解学生的各方面情况，也可引导学生练笔。从两个多月的情况来看，大部分学生能按照要求完成，写作水平有所提高，但也有一小部分学生差强人意，尚未意识到作业的重要性。
令我觉得很惭愧的是，教学反思做得不到位。总拿班主任占去大部分时间当借口，心里却清楚地知道自己的水平有限，时间安排不合理，刚开始时还会挤点时间写点反思，越到后越觉得没什么必要写。这是我的思想误区，我会尽快改正，做好教学反思和班主任工作反思。
激情在琐琐碎碎的班级管理和教学事情上打磨，理想与现实的落差在心头激起点点浪花，有时平静有时激动，但我绝不会放弃。
尽管跟不上其他班的教学进度，我依然自以为是地认为学生底子薄，就更应该打好牢固的基础。试问根基不实，又如何在上面建房？即使建了，也很容易倒塌。我不求教学很优秀，不求学生一下子进步很多，只是希望学生能够以一种良好的积极乐观自信上进的心态去学习、去生活，以扎实的基础稳步前进，我相信目前落后的他们在不久的将来一定能让人刮目相看。对工作憧憬转变为如今的使命，深感责任重大。
铜板铜弦成语造句 篇10
刚毕业的我作为一名见习教师，怀揣着满腔的热情，来到这个花一样的世界，与孩子为伍。我的心情是多么的欢乐，对未来充满了无限的期待与憧憬。我信守自己的诺言，用心编织着爱的摇篮，陪伴孩子们走过快乐的童年。在这期间，有许多事情我记忆颇深，有快乐也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，让我真正领会了做一名幼儿教师的酸甜苦辣。
我刚参加工作时激情四射、热情洋溢，每天教孩子唱歌、跳舞、做游戏，恨不得把我所学的东西都教给我的孩子们，即使如此我发现孩子们总是离我很远不敢与我亲近，甚至有的家长还到园长那儿去反映我对他的孩子不好。当时的我是那么的不理解这是为什么？同班年长的老师告诉我说：“小王，你年轻漂亮又受过正规的训练有良好的素质，可是在幼儿园工作不仅需要这些更重要的是对孩子要有耐心、爱心和责任心，短短的一席话给了我无限的启发，我至今也一直把它牢记在心里。是的，爱是老师最美的语言，每天清晨我会站在门口迎接孩子们，摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋，问问他们早饭吃的是什么，在来园的路上看到了什么有趣的事等等。当孩子们亲热的喊着王老师，叽叽喳喳的告诉我时，快乐洋溢在孩子们的.脸上。我还到处收集小故事、小玩具深入孩子们中间，和他们交朋友。我要把这份爱全身心地投入，爱护孩子们，了解孩子们，关心孩子们。
一天又一天，我感觉到孩子们已经在喜欢我了，他们不但尊敬我，而且乐意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候，那一声声的老师好就如一阵阵的暖流涌入我的心田；每当教师节时总会收到孩子们亲手制作的小卡片，从短短话语、片片纸张中我收获的是孩子们对我的无限祝福与热爱；我不舒服时，他们都会围过来摸我的手，皱着眉、歪着头，表现出一副心疼的样子。这使我受到启示，那就是：谁把爱的种子洒向人间，谁就能得到收获。
铜板铜弦成语造句 篇11
自古以来，每当孩子牙牙学语时，母亲就会教孩子们念古诗，从小到大的课本中都有古诗。文人作画后，也会在画旁作诗。古诗，无时无刻不在我们身边。使我们从中学到各种人生哲理，了解人情世故。
我小的时候，妈妈给我买了一本带图画的《唐诗三百首》，我也对那本书“颇感兴趣”，只要妈妈不注意时，我总会在树上面划上几道或是撕掉几页，渐渐地，我长大些了，原先的小厚一本书，现在却变得破旧不堪，这时我终于对书上的字感兴趣了。只要妈妈做饭时，我便会搬着个小板凳坐在角落里用情的读诗。
当时的我对一首《回乡偶书》情有独钟，可能也是因为那上面的画的原因吧!“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”旁边画着一个老爷爷笑着对孩子们，可孩子们却都不认识他，不愿意和他玩，我当时只觉得这个老头儿太可怜了，没人理他，我都替他感到伤心。现在我长大了，终于明白这首诗的意思是作者在外漂泊了太久，家乡的人已经变化，很少人认识他。
不管是过去，还是现在，人们最熟悉的`诗再不过是李白的诗了，一句“举头望明月，低头思故乡”传遍了千家万户，但更人敬佩，是李白那不羁的性格，一个人只有他的心是纯净无暇的.，才能写出令世人惊叹的诗词，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才会领悟其中的真理。
不论是诗仙李白，诗圣杜甫还是白居易、黄庭坚这类的绝顶诗词文人，各个朝代，各个时期，各个地点总会有络绎不绝的才华之人，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，我们中华的诗词文明，将以代代传承下去，陪伴着每个华夏儿女、炎黄子孙。
每当耳边想起熟悉的诗词的声音，我们都感到无比温暖和自豪，中华的诗词，永远陪伴在我们身边!
铜板铜弦成语造句 篇12
在实习期间我不仅是一个信息实习老师，也是一个实习班主任。班主任工作是一项复杂、烦琐的工作。既要严格要求，又要无限热爱学生，“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度，“爱”就是要热爱学生，多关心学生，帮助学生解决一些实际问题。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。
学生没有好坏之分，只有个体差异。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，所以我时刻提醒自己是教师不能盛气凌人，我应该从他们的身心发展特点和规律出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与我缩小心理距离。成为学生信任、愿意交心的朋友和大姐姐。
我曾经一直想应该采取怎么的方式管理学生？最后我想或许采取纪律式的管理方式会更好些。在孩子中，你要有威信，你做事不光说还做一做，让他们心服口服。还要告诉他们该做什么不该做什么，赏罚分明是一定要做到的，并且在进行赏罚的时候要让他们明白原因。着重培养学生的良好行为习惯，处理学生所犯错误时一定要把他们看做是“未成年人”。并且要让他们明白，做事要认真，讲诚信。
在教师的这个入门阶段，我们每天都要多反思，才能不断改进，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的`走好以后的路。在今后的教育教学过程中，我将继续不断地学习，不断的提高，迅速使自己成长为一名合格的人民教师。
铜板铜弦成语造句 篇13
爱国诗人屈原出了一个能够富国强民的好主意，但是没有被楚怀王采纳，他反而被逐出宫。屈原受到迫害，且国都被破，他跳进了汨罗江。当地的渔夫得知后划着小船把竹筒里的米投向汨罗江撒给屈原。后来，大家把竹筒盛米改为粽子，把划小船改为赛龙舟来纪念屈原。我们全家都非常敬佩屈原，因此，我们家每年都过端午节。
端午节的传统习俗就是吃粽子。我们家有一个名副其实的包粽子好手—我的'妈妈。每年端午节的时候，我们全家都能吃到可口的粽子。妈妈常说：用芦苇叶子包的粽子最香。所以，每年端午节妈妈都用芦苇的叶子来包粽子。
她在包粽子之前，先做好准备工作：把芦苇的叶子放在水里煮一煮，把准备好的糯米和枣分别洗一洗。等芦苇。的叶子凉了以后，她就开始包粽子了。她先取三片叶子，将这三片叶子卷成一个圆锥体，然后先放一个枣，接着在里面放上糯米，中间再夹几个枣，最后用线把叶子捆好，一个粽子就包好了。她包的粽子又肥又大，活像一个个老佛爷在睡觉。等粽子包完后，妈妈把它们放在高压锅里蒸四十分钟，再放三四个小时，使其人味，然后就可以吃了!妈妈包的粽子十分香，香得使我一见到粽子就会大口大口地吃起来。所以，每当吃粽子时，我总是吃得很多!
过端午节除了要吃粽子，还要赛龙舟哟!
我最喜欢看赛龙舟了，几十个选手都拿着桨，奋力地划着，擂鼓的水手士气高昂，用力地敲着。加油，加油!场外的拉拉队激情洋溢，发出雷鸣般的呐喊声、助威声，选手们听了更加使劲划船。整个赛龙舟的场面非常壮观、热烈。
吃粽子、赛龙舟，这两样传统习俗共同编织了一个热热闹闹的端午节。这个端午节真是快乐无比。
铜板铜弦成语造句 篇14
同学们，你最重要的五个人是谁？如果这里面需要消失三个人，你会怎么样？今天的作文课，可可老师就是这样问我们的。
测试之前，同学们都知道这和其他的测试是不一样的，都特别开心。当时，我写了爸爸、妈妈、外婆、奶奶和可可老师，写的时候有人很纠结，有人却看起来很确定。
测试时，老师突然说：“如果发生了一场灾难，这五个人都在里面，而你呢一个人在家。忽然有个人给你打电话，说那五个人里面需要消失一个人，你会选择谁？”听完这个话我特别难过，因为我一个人都不想失去，不过，我还是在思考后划掉了可可。当时，我觉得特别对不起她，每当作文课时，她都不会批评我，而且我听了她的课，我的作文也不再一塌糊涂了，但是她不是我的家人，所以我划掉了她。
第二轮游戏开始，可可又说这里面还要消失一个人。我当时就哭了，但我还是选择了奶奶。虽然我奶奶已经不在了，但我想奶奶如果还在，就因为这场灾难失去的话，我还是会有点儿开心，因为奶奶她是在我快一岁的时候生病而去世的，我从小到现在从来没吃过她做的饭，如果她现在才离去，我还能吃几口。
最后一轮游戏，我选的是外婆，她毕竟是个老人，每天就是干活，但她对我很好，如果外婆去了天堂，这样她就不用干那么多活儿了。
终于，游戏结束了，我看了一下同学们，好多人都哭了，包括我自己。我当时特别开心，因为游戏结束了，一切都没有发生。
上完这堂课，我学会了要好好对待他们，虽然，我经常抱怨他们，但是他们都对我很好，所以我也要对他们好。
铜板铜弦成语造句 篇15
琼是一个美丽的东西。Jean是人与人之间的润滑剂，消除人与人之间的摩擦；让，是人们心中的融雪剂，融化人们心中的冰；让，一种提神的饮料，可以熄灭人们的愤怒……让，可以缩短人与人之间的距离，使社会更加和谐。
还记得吗？5月6日，当我放学回家时，我看到桌子上有一个小奶油蛋糕。我想：这一定是我妈给我买的，我迟早会吃的。刚才我饿了。吃吧。我拿出水果刀，把这个小蛋糕分成几份，拿了一份，津津有味地吃了起来。吃着吃着，我妈回来了，她看到这一幕，先是愣了一下，看了看我嘴上的.奶油，又看了看盒子里的小蛋糕，什么都明白了。她只是笑了笑，拍了拍我的肩膀说：“喜欢就多吃点。”我又把可怜的蛋糕一扫而光，心满意足地去做作业了。晚上在床上跑，根本睡不着。我脑子里一直想着妈妈的笑容。我想了想，突然想到：今天是我妈妈的生日！这个蛋糕是她的生日蛋糕！作为零食吃了三两次。想到这里，鼻子酸酸的，失望的眼泪流了下来。突然听到妈妈在说什么。我马上不哭了，听着。妈妈说蛋糕是朋友送的礼物，是她一岁生日礼物，也是一岁生日蛋糕。晚饭后我想吃，但我抢先吃了。我妈也笑了几声，还好，但是现在，就像一把利剑刺穿了我的心。不敢哭出声来，只好躲在床上默默哭泣。我一直哭，直到哭累了。
第二天醒来，眼泪都干了，心里却酸酸的.。我心想：我吃了妈妈的生日蛋糕。她不但没有怪我，还毫不犹豫的把剩下的蛋糕给了我。日常生活中，妈妈有没有让我不这样？她不吃我喜欢的东西，她让我买我想要的一切。
原来妈妈才是让世界上大多数人。这小小的一封信，蕴含着伟大的母爱，让这个家庭处处充满亲情。
铜板铜弦成语造句 篇16
在我9岁那年，我做出的选择让我永远也忘不了。说无所谓吧，心里却明明感到疼痛；说痛苦吧，却带着坚定与无悔……对于9岁的我来说，那这是一次艰难的选择。
那天恰逢我9岁生日，我无意间听到爸爸妈妈在讨论家里开支太大了，今年必须要有一个人出去浙江打工，但究竟谁去更合适，他们犹豫不决。我心想，我才刚过完生日，爸爸妈妈就要出去打工，我感到莫大失落。默默的回到自己的房间，拿起书架上的一本我珍藏的纪念册看起来。里面有我和爸爸妈妈、妹妹一起去广州、北京等地旅游的照片，一家人多开心呀！这一张是我过生日时拍的照片，照片中我带着妈妈亲手做的生日帽，开心地给家人夹蛋糕，多么幸福啊！可是，今天就有一位亲人要离开我了，眼泪不由自主的流了下来。看着身边什么都不懂却玩得正开心的妹妹，我擦干眼泪，决定帮爸爸妈妈做一个决定，同样也是我经过深思熟虑之后做出的艰难的选择。
推开爸妈的房间，我郑重地对爸妈说：“爸爸妈妈，你们打算今年有一个人出去打工，我知道这都是为了我和妹妹能生活的更好，究竟谁出去，就听听我的意见吧。”“妹妹还小，我也很不懂事，希望妈妈留在我们的身边，但是去浙江，爸爸一不熟悉，二没有认识的人，找工作会很难，而妈妈那边熟人多，又有曾经工作的不错的单位，我建议还是妈妈去吧，我会帮爸爸照顾妹妹的。”爸爸妈妈看着我，欣慰地说：“我们的女儿长大了！”
现在，妈妈仍然在外打工，一年难得见一次面，多少个夜里，会梦见和妈妈在一起，但对当初的决定我从未后悔。
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